九年级化学上册试题及答案

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1、上海宝茁教育集团西安分公司高新校区化学测评卷（九年级上）本试卷分第卷和第卷两部分。第卷为选择题，满分40分。第卷为填空题和实验、计算题，满分60分。本试卷共17道题，满分100分，考试时间为70分钟。第卷 选择题（共40分）一、单项选择（4*10）1.下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是（ ）A B C D 2. 下列实验操作正确的是( ) 浓硫酸水ABCD纸和氢氧化钠3. 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是( ) A.空气中含量最多的是氧元素B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15C.从空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D.空气质量

2、报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 4乐山是一座亲水城市，水是乐山的灵魂，我们应象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于水的说法中不正确的是( ) A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物B.城市污水必须经过净化处理后才能排放C.清澈、透明的泉水是纯净物D.水资源是宝贵的，一定要节约用水5为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还需进行的实验有( ) 用无水硫酸铜检验是否有水生成； 用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；用带火星的木条检验氧气； 测定水和二氧化碳的质量。 A. B. C. D.6. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的

3、是( ) A.H2O2 B.MnO2 C.Fe2O3 D.KClO37.卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对人体缺铁性贫血有显著疗效。以下说法正确的是（ ） A卟啉铁中含有5种元素 B1个卟啉铁分子中含有34个碳原子C人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁 D“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁820世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（ ） (A)O4是一种新型的化合物 (B)一个O4分子中含有2个O2分子(C)O4和O2的性质完全

4、相同 (D)O4和O2混合后形成的是混合物9.下列粒子在化学反应中容易得到电子的是 ( ) A B C D 10. X、Y两元素的相对原子质量之比为7：2，由它们组成的一种化合物中，X、Y两元素的质量比为21：8，则这种化合物的化学式为（ ）AXY2 BX2Y3 CX3Y4 DX2Y第卷 非选择题（60分）二、填空及简答 （35）11、用化学符号填写下列空白： （1)个氮原子_；（2)3个二氧化碳分子_；（3）4个亚铁离子_；（4）正五价的氯元素_；（5）保持水的化学性质的粒子_；（6）氦气_。12、写出下列符号中数字“2”的意义：(1)2He_；(2) 2NO_；(3)_；(4)_； (5)

5、_；(6)_。13、高级汽车中常配置有一种汽车安全气袋，内部贮有硝酸铵（NH4NO3）。当汽车在高速行驶受到猛烈撞击时，硝酸铵迅速分解产生大量的一氧化氮（N2O）气体与另一种氧化物充满气袋。请给出： （1）NH4NO3受撞击后发生分解反应的化学方程式是 。（2）此反应中反应物和生成物中氮元素的化合价从左到右依次为 。14、初中化学中的几种常见物质有下图所示的转化关系（部分反应物和生成物已略去），其中反应常用于工业生产，反应常用于实验室制备F气体。请回答下列问题：（1）D的化学式是 ；A的化学式可能是 （任写一种）。（2）反应的化学方程式为 （3）在四种基本反应类型中，上图未涉及的反应类型是 （

6、填序号）。A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应三、实验及计算（25分）15、（11）某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。 提出问题物质燃烧需要什么条件? 猜想与假设1有可燃物 2温度要达到着火点 3与氧气(或空气)接触设计与实验 得出结论猜想正确，燃烧必须同时满足 个条件，只要破坏 个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。 反思质疑1氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加? 查阅资料1镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，

7、放出大量的热，产生大量的白色烟雾。 表达与交流根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为 叫做燃烧。 反思质疑2根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”? 查阅资料2含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。 设计实验为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是 。16、（6）三聚氰胺化学式为C3H6N6）是一种化工原料，有轻微毒性，计算：(1) 三聚氰胺相对分子质量：三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比：三聚氰胺中氮元素的质量分数（精确到0.1%）。17、(

8、8)铜与碳酸铜的混合物a g,在空气高温煅烧至质量不再减少,剩余固体与原固体质量相等。求原混合物中铜与碳酸铜的质量比。上海宝茁教育集团西安分公司高新校区化学测评卷答案（九年级上）本试卷分第卷和第卷两部分。第卷为选择题，满分40分。第卷为填空题和实验、计算题，满分60分。本试卷共17道题，满分100分，考试时间为70分钟。第卷 选择题（共40分）一选择题（每题4分）1、 C（根据新课标标准：本章课时量为5课时）出题章节：本题选自教材九年级上册第一章：大家都来学化学出题意图：考察对物质变化的理解即对变化是掌握。误区警示：物理变化过程中没有新物质生成，原子没有重新组合。正解说明：化学变化过程中有新的

9、物质生成，表示氢气分子+氧气分子水分子；表示氢离子+氯离子+钠离子+氢氧根离子钠离子+氯离子+水分子;具有新的物质生成,而表示A分子+B分子A、B分子的混合物，没有新的物质生成，A、B分子保持不变，故正确选项为C拓展反思：1）物理变化与化学变化的本质区别，能列举几个生活中常见的物理化学变化的例子及对生活中常见现象进行判断，例如：瓦斯爆炸属_变化，汽车轮胎爆炸属_变化。2）关于物质变化与性质的联系与区别。2、 A（根据新课标标准：本章课时量为5课时）出题章节：本题选自教材九年级上册第一章：大叫都来学化学出题意图：化学实验基本操作。误区警示：不可用一个酒精灯引燃另外一个，不符合实验室安全操作；稀释

10、浓硫酸是将浓硫酸加到水中，而非水加到浓硫酸中，应为浓硫酸稀释的时候会放出大量热；氢氧化钠具有吸湿性和腐蚀性，不可以放在纸片上称量。正解说明：用胶头滴管滴加液体是胶头滴管置于试管正上方，不可接触到试管壁，操作正确。拓展反思：实验室基本安全条例、实验室里有哪些基本仪器？如何正确使用？3、 C（根据新课标标准，本章课时量为5课时）出题章节：本题选自教材九年级上册第二章：认识空气、保护空气出题意图：考察空气成分及主要成分性质及空气保护部分的掌握。误区警示：空气是混合物，是有各种气体分子组成的，区分原子、分子、元素。氧气占空气1/5的是体积分数，而非质量。空气质量级别数目越小，空气质量越好。正解说明：空

11、气中的氮气，化学性质不活泼，很难发生化学反应，故可做保护气。拓展反思：1)原子、分子、元素的联系与区别；2）混合物与纯净物的联系与区别；3）空气成分及性质；4）空气污染来源及防护。4、 C （根据新课标标准，本章课时量为7课时）出题章节：本题选自教材九年级上册第四章：生命之源水出题意图：对水资源、水组成的考察。误区警示：纯净物的定义，纯净物与混合物的联系与区别。清澈透明的不一定就是纯净物。正解说明：泉水、纯净水都不是纯净物，里面含有一些金属离子等。拓展反思：水的组成及描述；纯净物与混合物的联系与区别。5、 B （根据新课标标准，本章课时量为4课时）出题章节：本题为实验综合应用题，只是涉及九年级

12、上册第一、四章。出题意图：设计实验确定物质组成。误区警示：经过燃烧后产物中含有氧，但反应物中不一定含有氧；带火星的木条检验的是否存在氧气，而不是物质中是否含有氧元素。正解说明：检验是否有水生成，即是否含有氢元素；检验是否有二氧化碳生成，即是否含有碳元素；氧元素的确定需要根据质量守恒定律，测定产物的质量，根据产物中含氧元素的质量与参加反应的氧气的质量之差来确定是否含有氧元素，若产物中含氧元素的质量参加反应的氧气的质量，说明化合物含氧元素，相等则不含。拓展反思：常见物质的检验（水、二氧化碳、氧气、氢气）；物质组成与实验相结合由实验推断物质的元素组成，由物质元素组成设计验证；质量守恒的应用。6、 A

13、 （根据新课标标准，本章课时量为6课时）出题章节：本题选自教材九年级上册第三章：维持生命之气氧气出题意图：氧气的制取误区警示：含有氧元素的化合物不一定能制氧气。故Fe2O3、MnO2不可以用于制氧气；MnO2是实验室用KClO3制氧气的催化剂，本身不参与反应。正解说明：KClO3制氧气需要加热，而H2O2不稳定，不用加热就可以分解制取氧气。拓展反思：回顾实验室制氧气的方法；制取原理、实验所需装置、药品、收集方法、验满方法等。7、 B （根据新课标标准，本章课时量为6课时）出题章节：本题选自教材九年级上册第三章：维持生命之气氧气出题意图：物质的元素组成、化学式及其意义。误区警示：我们常说的缺铁、补铁中“铁”指的是铁元素，而非铁原子或铁单质，所以D错误。正解说明：卟啉铁中含有6种元素（碳、氢、氯、铁、氮、氧元素），故A错误；一个卟啉铁分子中含有34个碳原子是正确的，B正确；服用卟啉铁并不是人体补铁的唯一方法，含有铁元素，人体能够吸收的物质也可用于补铁。拓展反思：1）元素及元素符号及其表示的意义；2）元素、原子、分子的联系与区别；3）化学式及其意义。8、 D （