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1、2019年英语词汇学教程论文(中文版) 篇一：英语词汇学教程论文(中文版) 英语词汇学论文(中文版) 单词记忆法细谈 一，读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发i：等。还有些固定的字母组合，例如：ing发i，ly发li，ty发ti和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减
2、、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread 2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet 3.中间加字母。例如：though/through，tree/three，for/four 4.减字母。例如：she/he，close/lose，star/tstar 5.换字母。例如：book/look/cook，cake/lake/wake/make/take 6.调字母（即改变字母顺序）。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form 三.联想记忆
3、法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fallasleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 四.归类记忆法 众所周知，单词本身、单词与单词之间都存在着或多或少的联系，英语词汇中有许多单词有着
4、其近义词、反义词、一词多义、一词多音、同音词或形音形似词等内在或外在的联系。因此，记忆单词的主要方法是把单词之间存在的这种联系挖掘归纳出来，通过对比、对照的方式把学过的单词从各个方面进行归类 1.按词的构造归类 按词跟、前缀、后缀、合成词归类，找出词与词最本质的联系。这种联系不仅使新词记得快、记得牢、记得久，而且也同时复习了大量的旧词。合成词，如： schoolbag,school-boy,classroom,football,blackboard,etc. 前缀后缀词，如：unhappy,unhealthy,unfriendly,unlucky,worker,writer,visitor,u
5、s eless,careless,etc 2.按同义词或反义词归类 随着学生词汇量的增加，可逐渐进行此项归类。如：takeoff(脱下)与puton(穿上)，safe(安全)与dangerous(危险)；getto(到达)与arriveatin(到达)与reach(到达)。 3.按题材归类 在日常交谈中有不同的话题。按题材归类就是把同一个话题经常出现的词汇归集在一起，如OurFamily,OurSchool,Food等。话题的范围可大可小，可以把上述的题目再划小些。从OurSchool中还可以划分出OurClassroom,AnEnglishLesson等 4.按语音或拼读规则归类 如果是开音
6、节和闭音节，可以按其读音规则读出并记忆单词，当然有一些特殊的不规则的单词，那就只好进行特殊记忆。比如根据词形和一些有关的幽默、搞笑故事联系起来记忆单词。 同形异义词、同异音词、异形同音词、形音相似词等加以分类。同形异义词类常用的词有：catch,carry,e,go,get,keep,play等。例如：(1)playfootball(踢 足球)；(2)playbasketball(打篮球)；playthepiano(弹钢琴)；playputergames(玩电脑游戏)；playinthepark(在公园玩耍)。同形异音词大体可分为三类：(1)一词两音，词义不变； (2)读音随词性的变化而改变，
7、其词义基本不变；(3)读音随词性、词义的变化而变化 五.构词记忆法 掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况： 1.派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：likeunlike，teachteacher，friendfriendly等。 2.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构
8、成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）board（木板）blackboard（黑板），class（班）room（房间）classroom（教室），foot（脚）ball（球）football（足球）等。 3.转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水） water（v.浇水），lift（v.举起）lift（n.电梯），last（adj.过去的）last（v.持续）等。 六.循环记忆法：它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后
9、慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。 篇二：英语词汇学中文版 第一章 词汇与词汇学的基本概念 词汇学学习之初，有必要去澄清一些关于词和词汇的基本概念。词语word是一个难以捉摸的概念，需要在开始就认真关注。发音和意义之间的关系，声音和形式之间的关系，词语和词汇之间的关系。另外，我们将注意一些关于词汇分类的共识的规则，并且在本章一定程度上研究每类
10、词语。 1.1一个词是什么？ 词语是什么？多年来已经引起了语言学家的关注。争议较大。尽管已经提出了很多的定义，没有一个是最好的。学者们仍然没有在词语的定义上达成一致。 当我们谈起一个词语，我们倾向于根据视觉条件来思考。在这个角度，一个词可以被定义为平印在或者写在纸上的字母的有意义的集合。当根据口语定义的时候，词被看成是一个发音或发音的集合，是由人的发音器官自由的发出的。根据语义学家的意见，一个词是一个意义单位。语法学家，则认为一个词是在句中起作用的自由形式。等等。总结起来，词语的定义包含以下几点： （1）一个最小的自由形态 （2）一个发音的集合体 （3）一个意义单位 （4）能独自影响句子的形式
11、 因此，我们能说“词语是语言最小的自由形式，拥有固定的声音和意义以及句法作用。”词语可以是简单词或者合成词，然而全部必须服从这些标准。Man和fine是简单词，但是他们都有读音，意义和句法意义。每个都能单独出现在句子中。自然他们都是词。也有像是misfortune和management这样的复合词，他们都是多音节词，可以用来作主语，宾语和预示性词语。尽管misfortune可以被进一步分为mis和fortune，前者不能作为词单独使用。相似的，management可以被分成manage和ment，但是后者不能自由使用。Blackmail能被分为black和mail，而且都能作为独立的句子单位使
12、用，然而词的意思绝对不是两个部分的组合。Black是颜色，针对white，mail指示“被邮局运送的东西”，然而当它们放在一起，组合形式意味着“强迫，利用不光彩的秘密要人送钱或行动作为答复。”因此blackmail是一个不同的词。 1.2读音和意义 词语是一个符号，代表着世界上其他的事物。每种世界文化已经赞成一定的读音将代表一定的人，事，地方，特性，过程，行动，当然是在语言系统之外。这种象征性的联系几乎总是主观的，并且“在代表事物和思想的声音和实际的事物和思想之间没有法定关系。”一只狗被称作“狗”，并不是因为那读音和三个字母能自动的指示那讨论中的动物。它只是象征性的。它们之间的关系是约定俗成的
13、，因为同种语言的人们赞成用一串声音说那动物。在不同的语言中相同的概念可以用不同的声音表达。Woman，在德语中是frau，在法语中是femme。在中国话中是funu。另一方面，相同的读音也表示不同的意义，如mi：t用来表示会议，肉和边界。骑士和夜晚，尽管代表不同的事物，仍然有相同的读音。 1.3读音和形式 通常认为，自然语言的书写形式是口语形式的书写记录。自然书写形式应该和口语形式相一致。换而言之，发音应该和形式相一致。这在英语中是相当正确的在早期也就是古代英语中。那时候的口语比今天更忠实的代表书面语。随着语言的发展，越来越多的不同出现在口语和书面语之间。内因是因为英语字母表采用罗马字母，罗马
14、字母没有独立的字母代表每个读音，因此一些字母代表两个读音或者组合在一起发音。 Alphabet字母表 另一个原因是发音比拼写的变化快，在一些时候还拉开了距离。在最近五百年里，尽管口语发音已经出现了显著的变化，却没有相应的拼写变化。 第三个原因是一些早期的书写员发明了一些不同。在早年拼写差别不是问题，因为人们不常看印刷体，而且拼写不像今天这样固定。结果，没人能够肯定一些英语词汇该如何拼写。有时候人们故意把拼写改变为一条直线或者只是为了方便识记。在印刷术传到英国以前，每样东西都是手写的。那些书写员，那些靠为他人写作谋生的人经常繁忙工作，为了应付国王，主教和商人的需要。一个问题是几个字母用简短垂直的笔画书写象是iuvmw和n都看上去很相像。因此，他们的书写体引起了误解。为了部分解决这个问题，他们把mnv之前的u改成o.这就是sumcumwumanwunder变成someewomanwondermonk的原因。某些时候，书记员可能认为没有单词应该以u或者v结尾。因此，及时的，e被加入那样的词语象是livehavetrue但是没有发音。 Atsomepoint在某个时候 到1500年年末，印刷已经变得非常普及。它有助于固定单词的拼写。标准化使得拼写不容改变。字典在拼写终结中得到好处。同时，
