《五年级上册语文导学案-课文14 我的战友邱少云｜语文S版 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文导学案-课文14 我的战友邱少云｜语文S版 (1)（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的战友邱少云导学案班级： 组名： 组员： 第二课时邱少云 ，从而做到了“纹丝不动”。我认为 。3.眼看着自己的战友被烈火灼烧，“我”是怎样的心情？你能从课文中找出描写“我”心理活动的句子读一读，体会“我”当时的思想感情，并把你的体会写下来。 【拓展延伸】 1.学习了课文，我明白了邱少云是伟大的战士，是因为他 我想对邱少云说： 【自我评价】1.我展示了（ ） 2.我补充了（ ） 3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5.我达标了（ ）学习目标：1. 我能品读课文重点段、句，领会邱少云严守革命纪律，顾全大局，不怕牺牲的精神，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质。（重难点）2.我能品味作者心理活动，体
2、会人物情感。【复习巩固】1.课文是按照（ ）的顺序写的。主要写了（ ）年（ ）月（ ）日，为了（ ），我的战友（ ）潜伏隐蔽时（ ），直至在烈火中（ ）的事情。2.作为邱少云的战友，“我”一开始认为邱少云是一位（ ）的战士，后来“我”又认为邱少云是一位（ ）的战士。【合作探究】1.请你在课本中找出最能体现邱少云严守纪律的词语并标注出来。我认为 最能体现邱少云的严守纪律。2.深读课文，分析品味。（1）你从哪些地方感受到了战士们的“纹丝不动”？为什么要“纹丝不动”？我从 等词句中感受到了战士们的“纹丝不动”；战士们要“纹丝不动”是因为 。（2）请结合课文中的句子说说邱少云在烈火中是怎样做到“纹丝不动”的，并谈谈自己的体会。
