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1、二年级下排列句子复习教案一、排列句子五步法1、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么这样能使我们把握住排列时的总方向。2、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。3、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。4、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方
2、法？5、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。二、排列句子招数分解第一招按事情发展的顺序排列第二招按时间先后顺序排列第三招按空间推移的顺序排列第四招按先总述后分述的顺序排列1、第一招：按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。（）“不会吧，天气不是很好吗？”蜜蜂不相信蚂蚁的
3、话。 （）一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。 （）“天气变了，一会儿就要下雨了，你赶快回家吧！” 一只蚂蚁回答。 （）一只蜜蜂看见了，飞过来问：“蚂蚁弟弟，你们为什么搬家？” （）蜜蜂唱着歌往家飞，一点儿也不着急，忽然，乌云密布，很快就下起了雨。第二招：按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午，或者春、夏、秋、动等词，然后按时间先后顺序进行排列句子（）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。（）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。（）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。（）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：“这把大伞太好了！”（）
4、小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只最大的顶在头顶上。第三招：按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”地在房子里叫个不停。第四招：按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。三、练习。
