2019年爱国主义教育论文

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1、2019年爱国主义教育论文 篇一：爱国主义教育论文 爱国主义教育论文 关键词：爱国主义乡土情怀民族自豪感忧患意识可持续发展观 爱国主义教育是一个永恒的主题。作为一名教育工作者，不仅肩负着传承中华文化的责任，同时也以培养学生的爱国情操为己任。尤其是在当前国际形势严峻，我国主权面临危机重重之际。这都提示我们，加强全民族的爱国主义教育刻不容缓。中学地理教学中的爱国主义教育应以教材中的基础知识、基本国情为出发点，“道寓于文，文以载道”，把爱国主义教育渗透到丰富的地理教学内容之中。 一、爱国主义教育的起点：培养乡土情怀 教育学家徐特立老先生曾说过：“乡土和学校周围的事物不仅可作为教科书的补充，同时它本身

2、就是现实的、活生生的教科书。”充分利用地理教材，培养学生对家乡的自然环境、丰富的物产和家乡人的爱，是爱国主义的起点，也是爱国主义感情的深厚基础。在我的地理教学当中，每一批学生在第一次接触中国地图的时候，我都会引导学生在地图中找一找我们的家乡在哪里？学生的好奇心和求知欲一下被激发出来，都积极地在地图中寻找太湖的位置，再放上一曲太湖美，更是引起学生情感上的共鸣。以此为切入点，既激发了学生学习地理的兴趣，又培养了学生的乡土情感。而且我还会在此后的地理教学中，把这种乡土情感一直贯穿于整个地理教学的始终，成为学生学习的动力。例如：讲到旅游这一章节的时候， 我会在完成教学任务的同时，余下一点时间让学生来谈

3、谈我们家乡的旅游资源。这个时候学生非常积极踊跃，如数家珍一样样报出我们家乡特有的景观和物产。如宜兴的紫砂壶、茶园、竹海、岩洞、教授之乡、鱼米之乡?经此一点拨，学生把书本知识灵活地运用到生活中，更好地激发学生爱家乡、建设家乡的信心和决心，也更加坚定热爱祖国和报效祖国的信念，从而达到对学生进行爱国主义教育的目的。 二、爱国主义教育的基点：培养民族自豪感和使命感 爱国主义是人们对祖国的爱，总是和祖国最美好的、最引以自豪的事物联系在一起。比如说日本人民喜欢把美丽的富士山作为他们国家的标志；埃及人民深情地把尼罗河比作母亲河；我国人民则把奔腾澎湃、波澜壮阔的长江和黄河作为中华民族的象征。在地理教学中，通过

4、讲述祖国辽阔的领土、壮丽山河、丰富的自然资源等培养学生对祖国的深厚情感，使学生增强民族自豪感、自信心，增强责任感和为国献身的使命感。例如讲到“中国的疆域”一节时，重点讲到我国陆地面积960万平方千米，居世界第三位，接近整个欧洲的面积。在地图上指出我国的邻国和频临的海洋，说明我国不仅陆地上资源物产丰富，同时也拥有丰富的海洋资源，从而激发学生的民族自豪感和自信心。另外我国在高新技术方面，从没落后于人，如核能的应用、人造卫星的发射和准确回收、运载火箭的全程飞行、载人航天飞船的运行等都标志着我国科学技术达到了较高的水平，甚至美国也曾租用中国的航天运载工具。通过这些点点滴滴的国情 渗透，引发学生强烈民族

5、自豪感和爱国主义使命感。 三、爱国主义教育的原动力：培养忧患意识 忧患意识对于任何国家既是一种生命压力，也是一笔无价的精神财富。忧患意识是一个人乃至一个民族居安思危、发奋图强的原动力。在我的地理教学中始终贯穿着国情教育，既让学生看到优势的一面，又要让学生了解到存在的问题，更是要引导学生思考我们该怎么做，我们能做什么？让学生知道我们不是旁观者，未来我们责任重大。如讲到人口，我国是一个人口大国，总数量排在世界第一位，通过书中图表可知，1949年我国的人口5.4亿到1982年增长到10.3亿，短短的33年的时间，我国人口增长了近1倍，我国虽然物产丰富，但沉重的人口负担严重阻碍了我国经济的发展。再讲到

6、我国实行计划生育后，人口出生率下降，经济发展速度加快，再引导学生联系我们身边的农村人口结构的变化，家庭生活水平的改变，从而理解实行计划生育是解决我国人口问题的唯一出路，也是我们每一个公民应履行的义务。 四、爱国主义教育的前瞻点：培养可持续发展观 可持续发展观最早是在1992年巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上提出来的，很快得到全世界人们的共识。初中地理教材中蕴含着丰富的可持续发展教育的内容，在区域地理中就十分重视分析人地关系，说明大自然是人类生死相依的朋友，保护自然，方能达到永续利用的目的。 首先，在讲授人口与资源的教学中，应该使学生清楚地知道人口总 量超过环境承载，就会产生生存危机。

7、虽然我国在国土面积、各类资源总量上均居世界前列，但由于我国同时也是一个人口大国，各类资源经人口一平均，人均占有量却很少，如人均耕地、森林、草地、淡水资源等均不到世界的三分之一。我国每年粮食总产量居世界第一位，但因人口是美国的4倍多，所以人均粮食占有量不及美国的三分之一。所有这些说明人口过多、人口增长速度过快与国民经济发展不协调，制约着经济发展速度和人们生活水平的提高。控制人口增长、提高人口素质是关系到我国社会生产力的发展，关系到子孙后代长远利益的大问题。人口素质是可持续发展观的重要组成，人口素质的持续提高，才能发挥人的积极性、创造性，既充分又合理地利用自然资源，减少人口对资源的压力。同时人口问

8、题，也给自然环境增加沉重的负担，大规模地砍伐森林，开垦草地和开采矿产，使水土流失和土地荒漠化现象不断扩大，生态环境日益恶化。过度开采地下矿藏和地下水资源，造成地面下沉，淡水资源紧缺，温室效应加剧，酸雨增多等，严重威胁人类生存和发展，它不仅影响当代人的利益，也危及子孙后代享用资源、环境的权利。因此对学生进行科学的人口观、资源观及可持续发展观念的教育意义更为重大。 总而言之，爱国主义教育是一个永恒的主题，它需要我们每一位教育工作者要以强烈的爱国之心、饱满的爱国热情，去挖掘教材中蕴含的爱国主义教育素材，把它点点滴滴地融入到我们的日常教学中，使它成为我们思想感情中最纯、最真、最朴实的一种情怀 爱国主义

9、情怀。 参考文献 1、中学地理教学参考.20XX，1-6期。 2、地理教学杂志.20XX，1-12期。 3、吴文江浅谈地理教学中的爱国主义教育.20XX，8，4。 4、陈日华初中地理教学与可持续发展教育.2003， 8，17。 篇二：新时期爱国主义论文张鹏 德育论文 新 时 期 爱 国 主 义 姓名： 班级： 学号： 新时期爱国主义 摘要: 加强爱国主义教育基地建设具有重要的时代意义,在新时期加强爱国主义教育基地建设的路径有:整合政府、社会和民间的资源和力量;坚持“三贴近”原则,改进创新;坚持社会效益优先的原则,做好公益服务;爱国主义教育基地要苦练“内功”,加强自身建设。 关键词:新时期爱国主

10、义教育基地建设新时期爱国主义教育新时期爱国主义精神 (一) 以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体高度重视爱国主义教育,一再强调爱国主义是民族精神的核心,高扬爱国主义精神,是最大限度地凝聚和动员全民族的力量为振兴中华而奋斗的必然要求。在新时期我们该如何加强爱国主义教育基地建设呢? 一、整合政府、社会和民间的资源和力量,加强爱国主义教育基地建设。 首先,各级党委和政府要进一步加强对爱国主义教育基地工作的领导。要建立党委统一领导、各主管部门协调配合、全社会积极参与的领导体制和工作机制。 各省市可建立由党委宣传部、各主管部门和有关部门参加的联席会议制度,定期研究协商解决爱国主义教育基地工作中的重大

11、问题。 各相关部门要把爱国主义教育基地工作摆上重要位置,切实加强指导、协调、督促、检查,按中央和省委要求把各项工作落到实处。 教育基地主管部门要切实负起领导责任,在教育基地的领导班子配备、人员编制、队伍培训和职工待遇等方面给予更多的关心和支持。 其次,政府要加大投入力度,支持爱国主义教育基地的建设。爱国主义教育基地是进行爱国主义教育、革命传统教育以及精神文明建设的主要阵地,是弘扬和培育民族精神的主要阵地,其社会效益是十分巨大的。正由于爱国主义教育基地建设是以取得社会效益为根本原则的,所以其他组织和个人对它的投资积极性一般不高。笔者认为,爱国主义教育基地建设首先应该主要发挥各级政府的作用,政府要

12、有建设好、利用好教育基地的责任感和使命感。在资金投入上,各级政府要挑大头,加大投入力度,要计划好用于教育基地建设的配套资金。要按照文化事业建设费和有关资金的使用管理办法,对中央和地方的资助资金专款专用,坚决杜绝腐败现象。 最后,政府应鼓励社会力量、民营资本参与爱国主义教育基地的建设。当前,爱国主义教育基地普遍存在资金紧缺的问题,仅靠政府的那点投入难以支持其长远发展。充分利用社会力量和民营资本将是个不错的选择。 笔者认为,教育基地可以大胆地把基地后勤推向市场,吸纳民间资本,通过市场化运作,较好地化解矛盾。例如西柏坡纪念馆就已经采用竞标的方式,将馆里的卫生管理工作向社会公开承包,结果当年就节约资金

13、9万多元。在保证社会效益的前提下,如何做好合理开发,是市场经济条件下爱国主义教育基地建设的一个重要问题。 笔者认为,各类反映我党革命斗争历史的纪念馆、纪念地、领袖故居、烈士陵园等爱国主义教育基地,是发展红色旅游的主要载体,政府应支持这类教育基地主动与旅游部门或旅游公司联系,加强合作,发展红色旅游,拓展自身建设和发展的空间。 二、坚持“三贴近”原则,改进创新,增强爱国主义教育基地的影响力和感染力。 “三贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近群众。随着改革开放和现代化建设的不断深入,随着群众文化生活水平的提高和高新技术在人们日常生活中的广泛应用,广大干部群众特别是青少年的知识背景、心理状态、思维方式和信

14、息渠道正在发生深刻变化,给爱国主义教育基地的建设提出了新的更高的要求。坚持“三贴近”原则,改进创新,提高爱国主义教育基地的影响力和感染力,真正实现思想性、艺术性和观赏性的有机统一,是加强爱国主义教育基地建设的必然选择。 因此,我们的各类教育基地建设,必须用时代发展的要求审视教育内容,以改革创新的精神完善教育形式,不断研究新方法,解决新问题,开辟新途径,使教育基地的工作更加贴近群众实际,具有针对性和实效性。 首先,要改进陈列方式、创新展示手段、丰富展出内容。各类教育基地要从改进陈列方式、创新展示手段、丰富展出内容等方面入手加强建设,努力做到优良传统与时代精神相结合,思想教育与实践活动相结合。 要综合运用多种形式和“声、光、电”等科技手段,解决陈列内容陈旧、手段方式落后的状况,在艺术设计、实物制作、展品布设、灯光配备等环节,给观众以强烈的视觉印象和更多的信息,努力增强文物展示的现场效果。 其次,要开辟双向渠道,共建共育。要创新思路,在更好地做到“请进来”的同时,实施“走出去”战略,增强教育基地的辐射力和影响面。 要与社区、学校、部队、机关、企事业单位等联手共建教育基地,制定共建计划,签订共建协议,确定联络员和辅导员,以此来增强工作的组织性和计划性,开展多种形式的共建共育活动。 要组织巡展、巡讲、报告会