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1、我的心像是被什麽擊了一下，她是誰呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或，是多年前那個我自己的重現呢？ 她隱藏到什麽地方去了呢？ 啊，春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎麽回事呢？是誰負責管理這最初的一季呢？他想來該是一種神奇的藝術家了，當他的神筆一揮，整個地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球縮成一方小小的音樂匣子。,30號鈺純,啊，走在春水裏又是怎樣的滋味呢？或許那時候會恍然以為自己是一條魚吧？ 不是嗎？他的目光如昔，他的聲音如昔，我怎能不誤認呢？尤其在這樣熟悉的春天，這樣富於傳奇氣氛的魔術季。,30號鈺純,頂真 藍天打了蠟，在這樣的春天。在這樣的春天，小樹葉兒也都上了釉彩。 而我，我沒有溪水可涉 春天
2、春天，春天來的時候我們真該學一學鳥兒,30號鈺純,回文 綠在我裏，我在綠裏。 排比 相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。還是那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。,30號鈺純,我慢慢走著，我走在綠之上，我走在綠之間，我走在綠之下， 在那年春天。今天我走過的時候，它的柔軟仍似 當年，它的鮮綠仍似當年，甚至連織在上面的小野花也都嬌美如昔， 寬廣的音樂臺上，響著甜美渺遠的木蕭，古典的七古弦琴，以及琮琮然的小銀鈴，合奏著繁複而又和諧的曲調。,30號鈺純,我們己把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已 不能像那些溪畔草
3、地上執竿的牧羊人，以及他們僅避風雨的帳棚。我們同樣也久已不能 想象那些在隴畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草 時的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。,30號鈺純,去念一冊冊的山，一行行的水。去速記風的演講，又數驟雲的變化。真的，我們的學校少開了許多的學分，少聘了許多的教授。我們還有許多值得學習的，我們還有太多應該效法的。真的呢，春天絕不該想雞兔同籠，春天也不該背盎格魯散克遜人的土語，春天更不該收集越南情勢的資料卡。記風的演講，又數驟雲的變化。,30號鈺純,她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。 它們吃著、嬉戲著、笨拙的上下跳躍著。
4、啊，春天，什麽都是活潑潑地，都是喜洋洋的，都是嫩嫩的，都是茸茸的，都是叫人喜歡得不知怎麽是好的。 酢醬草軟軟的在地上攤開、渾朴、茂盛，那氣勢竟把整個山頂壓住了。,30號鈺純,當他的神筆一揮，整個地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。 來做一個樵夫真是很幸福的，肩上挑著的是松香，（或許還夾雜著些山花野草吧！）腳下踏的是碧色琉璃，（並且是最溫軟、最明媚的一種。）身上的灰布衣任山風去刺繡，腳下的破草鞋任野花去穿綴。,30號鈺純,轉化 藍天打了蠟，在這樣的春天。在這樣的春天，小樹葉兒也都上了釉彩。 唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣於把自己藏在
5、峭寒和細雨的後面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。 山容已經不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了， 還是那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。,30號鈺純,陽光的酒調是很淡，卻很醇，淺淺地斟在每一個杯形的小野花裏。 清風在細葉間穿梭，跟著他一起穿梭的還有蝴蝶。 所有柔嫩的枝葉都邀舞了，沙沙地響起一片搭虎綢和細紗相擦的衣裙聲。 去念一冊冊的山，一行行的水。去速記風的演講，又數驟雲的變化。,30號鈺純,春天春天，春天來的時候我們真該學一學鳥兒，站在最高的枝柯上，抖開翅膀來，曬曬我們潮濕己久的羽毛。 這樣小小的一棵樹，我想，她是拼卻了怎樣的氣力才綻出這樣的一
6、樹春華呢？四下裏很靜，連春風都被甜得膩住了我忽然發現自己已經站了很久，哦，我莫不是也被膩住了吧！ 酢醬草軟軟的在地上攤開、渾朴、茂盛，那氣勢竟把整個山頂壓住了。,30號鈺純,陽光的小鏡子在溪面上打著晚晃晃的信號， 身上的灰布衣任山風去刺繡，腳下的破草鞋任野花去穿綴。 山下陽光如潮，整個城布都沈浸在春裏了。我遂想起我自己的那扇紅門，在四月的陽光裏，想必正煥發著紅瑪瑙的色彩吧！ 還有古雅的蕨草，也善意地延著牆角滾著花邊兒。,30號鈺純,段落大意,30號鈺純,第一段到第四段 寫著春天到來的一片生 機。第一段到第三 段主要是在寫著綠 意盎然的景象，而 第四段則是在寫春天的那既 璀璨又賜予生命的陽光。,
7、30號鈺純,第五段到第八段 開始以回憶的方式委婉道出作者希冀的美好春天。第五段以觸覺和視覺 為主，而第六段則是以 聽覺形式描寫出一曲美麗的交響樂演奏。在第七段中，作者將都市人的心態描繪傳神。由於都市人不常走出戶外的結果，因而導致與自然脫節。清新的美景，她不禁感到似乎與這灘水澗相識過,30號鈺純,第九段到第十五段 以她和那位小山居者的對話，將她所認知的春天推廣成一個不平凡的大自然教室。應該去學習許多自然的奧妙，比起其他刻板的學習，更為有趣並令人留戀不已。因為，那位可愛的小小山居者，不就將一切作者的推敲給予了最重大的肯定了嗎？,30號鈺純,第十六段到第二十一段 因為小女孩的動作，再次以口語對話方式
8、，突顯出童心無邪，也讓作者又陷入了回憶回憶以往的那個到處探奇的自己。 第二十二段到第二十五段 在這幾段中，情景從平地延伸到山坡，再從山頂俯瞰那清麗的小溪。並且描寫更為細膩，大量運用譬喻、擬人、設問，將色彩運用的極為亮麗。,30號鈺純,第二十六段到第二十七段 將廣大的事物縮小成一條河流來闊寫。第二十六段以外在的觀點來發覺，而第二十七段則以己方的觀點加以詳繪。 第二十八段到第三十四段 作者回到了家，並以安詳寧靜的筆法，慢慢地、悠悠地結尾卻感受不到一點結束的感覺。,30號鈺純,賞析,8號宣瑩,修辭,30號鈺純,譬喻 相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。 她慢慢
9、地走著，好一個小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。 我實在仍然懷疑她是筆記小說裏的青衣小童。,30號鈺純,前庭裏，榕樹抽著纖細的芽兒，許多不知名的小黃花正搖曳著，像一串晶瑩透明的夢。 啊，什麽時候我們的前庭竟變成一列窄窄的畫廊了。 四下遂幻出一種林野的幽深春天該是很深很濃了，我想。,30號鈺純,設問 到底是一位怎樣的君王要舉行野宴呢？ 何必把每個角落都佈置得這樣豪華雅致呢？讓走過的人都不免自覺寒酸了。 我們有多久不聞絲竹的聲音了？ 那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什麽呢？我似乎曾經想畫過這樣一張畫只是，我為什麽如此想畫呢？是不是因為我的心底也正流著這樣一帶澗水呢？是不是由於
10、那其中也正輕攪著一些美麗虛幻的往事和夢境呢？,30號鈺純,春節才剛過，街頭充滿著喜氣，過年，不正是為慶祝大地回春？春天什麼時候來了我不知道。或許是巷底不知名的小花忽一串白的粉的從牆頭竄出，也或者是巷口杜鵑花乘著東風悄悄來到的時候。是呀！春天真的來了。台灣四季如春，但是看到枝頭抽出新芽卻不能不格外地興奮。,8號宣瑩,讀完徐志摩先生的我所知道的康橋，再看看張曉風的魔季，同樣是對於春季的描寫，卻能體會到不同但都美好的感受。徐志摩筆下的春季濃麗鮮妍；張曉風則以清麗的筆觸勾勒出春天可愛的景象。,8號宣瑩,張曉風的文章能夠尖銳諷刺，亦能抒情柔美，此篇和許士林的獨白同屬抒情之作。文章中以樹木、孩童、和我為主
11、軸，襯以陽光、溪流、青草、花朵，編構出如夢似幻的情境，輕快的、愉悅的。,8號宣瑩,我喜歡春天，更愛那孩童天真的話語。誰能說春不是一個可愛的女孩？春天是魔季，總要人不自覺往深處走去。,8號宣瑩,心得,和自然相溶的春天，處處散發出動人的氣息。我們真該到春天的學校學習，閱讀花語、聆聽鳥鳴，在這魔術季中徜徉，得到最深最深的幸福。 欣潔,提到春天，自然就會想到青翠發枝的花草以及金黃太陽之無比溫暖，透過張曉風之筆，將大地再次籠罩在鳥語花香的季節，讓人備嘗幸福的滋味，或許這就是春天魔力的所在吧！ 馨儀,作者利用許多文字的點綴把所謂的魔季表達的淋漓盡致，這也許是需要多年來深厚的文學素養，以及豐富的想像力，才有可能寫出如此優美的文章吧！ 鈺純,在這篇散文中，作者以清新自然而又細膩動人的筆法，加上自己生動的想像，描繪出春天美妙而又傳奇的一種獨特氣氛。整篇文章給人靈巧優美的感覺，帶出春天的一種全新風貌，所以我十分欣賞。 卉旎,
