《六年级上册美术教案－第 10课《我做的乐器》人教新课标（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册美术教案－第 10课《我做的乐器》人教新课标（2014秋）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们做乐器教学设计 一、教学内容：人教版小学美术六年级上册第7课我们做乐器。领域：设计*应用二、教学目标：知识与技能：1、 了解乐器的种类2、 学会运用一些废旧材料制作乐器过程与方法：1、 观看图片激发学生兴趣；2、 制作过程中体验团队精神 情感态度与价值观：1、培养学生的创造力和设计意识； 2、激发学生对中国传统文化的热爱三、教学重点：了解乐器相关知识及发声原理。四、教学难点：设计并制作乐器五、教学准备教具准备:相关课件；自制的乐器学具准备:制作乐器用的彩纸，易拉罐，饮料瓶，竹筒，铁盒，铁管，陶泥等材料。六、教学过程（一）创设情景直接导入1、播放课件出示各种乐器图片师：今天老师给大家介绍一些
2、朋友，他们只要一开口说话，你肯定会沉醉在他们的话语中，并且能让你的心灵与之共鸣，请看大屏幕生：二胡 琵琶 古筝 钢琴 提琴 萨克斯师：对了，同学们已经猜到了，这些朋友就是乐器。（板书：我们做乐器）（二）授新课1、引导学生利用自己查到的资料介绍课文中的几种乐器 （1）青铜编钟 （2）藏族大鼓 （3）战国彩绘虎座鸟架悬鼓2、教师通过详细讲解“曾侯乙编钟”的特点激发学生的爱国之情和民族自豪感，以便于对学生进行情感教育。3、学生通过欣赏教师搜集的各种制作乐器的图片对制作乐器产生兴趣。4、教师通过自制乐器示范演奏一些乐曲进一步调动学生的制作愿望。（三）提出并解决问题乐器为什么能发出高低不同的声音？一个物体发声的不同跟什么有关？学生通过课下查找的资料以及课上的观察回答问题（四）课堂作业1、以小组合作形式，共同制作一到两件乐器2、可以制作发声的和不发声的乐器，不发声的乐器比一比看谁做的像！（材料不限）（五）展示与评价1、挑选一到二组学生到前面来展示并介绍制作的乐器，还可以演奏一下2、学生与教师进行评价（六）小结
