《六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命 》｜人教新课标（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命 》｜人教新课标（2014秋）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题名称：废旧物的新生命教学目标：一、知识与能力：1、初步认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。二、过程与方法：能够收集各种废旧材料，小组内交流探究明确创作思路，灵活运用多种制作方法进行有创意的制作。展评过程中拓宽思路互相学习。 三、情感态度与价值观： 通过欣赏作品感受美，通过创意制作创造美，借此感受美术学习的快乐。教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。教学准备：老师：多媒体课件、范作 学生：废旧用品、绘画工具、手工用具及
2、材料教学策略：欣赏法、小组合作法、展评法、探究法教学时间：1课时教学流程：一、欣赏导新课 1、（课件）引导学生观看图片 师：河里面有好多的垃圾，公共场所的地面上也有很多的垃圾，在我们的生活当中我们也会看到被人们丢弃的垃圾，这些严重破坏了我们的生活环境。 提问：作为一名小学生应该怎样来要求自己呢？ （看到垃圾拾起来、不乱扔垃圾） 师：我们也可以制作主题海报张贴在宣传栏上，呼吁大家都来保护环境。） 2、师：同学们想一想，垃圾里面都包含着什么东西呢！（生回答）师：易拉罐、饮料瓶、包装盒、旧衣物等，这些统称为废旧物。这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？ 3、欣赏视频（漂亮女孩的制作过程） 师：一个
3、在普通不过的瓶子，转眼间变成了一个漂亮女孩。看了视频后你有什么感想，有什么想说的的呢？（生回答） 师：原来这些废旧物还可以再加工，创作出具有个性、充满趣味性的作品。4、师：今天这节课我们就展开奇思妙想，用我们灵巧的双手，为这些废旧物赋予新的生命吧！ 板书课题 二、探索新领域1、（每小组的桌子上摆放一个装有老师范作的盒子） 师：老师课前为每一小组准备了一个神秘的盒子，就摆放在桌子上， 你们想知道里面装有什么吗？快打开看看吧！2、师：你们面前的手工作品都是老师用废旧物品制作成的。小组内探究并讨论：作品是用什么材料和方法制作成的？ （生拿着作品到台前汇报） 师根据学生的汇报进行板书 （剪、贴、排列、
4、组合、添画）师：同学们平时就可以留心，多收集一些看似不起眼的废旧物品，这样既环保、又可以变废为宝。 3、运用课件欣赏更多的作品图片 师：老师的绿色展厅里还有很多漂亮的作品，同学们想不想去看一看呢？ （通过欣赏作品图片拓宽学生的创作思路，根据个别图片里的作品总结出制作方法） （板书：插接、折叠） 4 师：欣赏了这么多作品，让我们大开眼界，智慧的头脑、勤劳的双手真的可以创造出很多的奇迹。下面也让我们开动一下脑筋吧！ （出示一个矿泉水瓶）师：如果你有一个矿泉水瓶，你有什么好的创意，可以制作成什么呢？（生回答） 师：同学们，看来废旧物品与工艺品的差别就在于奇思妙想。 三、巧手绘精彩 师：废旧物品就摆放
5、在我们眼前，怎样赋予它新的生命呢，老师期待同学们的作品。1、布置实践作业：以小组合作的方式，运用多种废旧物品进行有创意的制作。2、课件出示设计要点 a 、以原造型为主，不易过度修饰。 b 、造型夸张、幽默有趣。 c 、不要过度添画和滥用辅助材料。3、温馨提示： a 、合作分工要明确 b 、制作过程中遇到解决不了的问题，组内成员要共同探讨解决问题。 c 、注意使用工具的安全。4、学生实践，师巡视指导 四、成果展示台师：老师的绿色展厅里还想收集更多作品，你们愿意作品送到这里来吗？1、每组派代表拿着作品到台前展示。2、简单介绍自己组的作品。3、课件出示评价要点：1）、作品是否富有想象 2）、材料运用
6、是否合理 3）、色彩的运用是否美观 4）、也可以针对作品提出好的意见 4、为好评最多的小组颁发老师用废旧物制作的奖杯。 五、拓展新思路 师：同学们中央2台有一档节目名字是交换空间， 其中里面有一个环节就是旧物改造，下面让我们来欣赏一组图片。1、课件欣赏图片2、简单介绍图片 （灯罩和花盆是实用性生活用品、装饰过得灯泡是观赏性作品）小结：废旧物改造出来的作品具有：装饰性、实用性，制作的过程可以开动我们的脑筋，张扬我们的个性，就让它实实在在地走进我们的生活吧！ 六、全课总结这节课同学们通过奇思妙想创作出这么多充满趣味性的作品，希望大家能把这种爱思考、爱想象、爱动手的好习惯保持下去。法国艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”就让我们都来做一个善于发现美，敢于创造美的人吧！课前老师为大家准备的装有作品的盒子，同学们可以用它当收纳盒，把剪裁出的垃圾装到里边，环保要从身边的小事做起，从现在做起。
