高一上七中课件1005kj包身工共两课时

上传人:w****i 文档编号:94787620 上传时间:2019-08-11 格式:PPT 页数:15 大小:246KB
返回 下载 相关 举报
高一上七中课件1005kj包身工共两课时_第1页
第1页 / 共15页
高一上七中课件1005kj包身工共两课时_第2页
第2页 / 共15页
高一上七中课件1005kj包身工共两课时_第3页
第3页 / 共15页
高一上七中课件1005kj包身工共两课时_第4页
第4页 / 共15页
高一上七中课件1005kj包身工共两课时_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《高一上七中课件1005kj包身工共两课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一上七中课件1005kj包身工共两课时(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、,包 身 工,报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体,它是在真人真事的基础上塑造艺术形象,以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁。是文学创作的“轻骑兵”。,【报告文学】,夏衍(1900-1995),原名沈端先。现代剧作家,杰出的新闻记者、政论家,主要进行话剧创作和电影创作。,【作者简介】,代表作: 电影剧作有赛金花、上海屋檐下,并把祝福、林家铺子 等改编为电影剧本。 包身工是中国现代文学史上第一部报告文学作品。,【作者简介】,上个世纪30年代,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近

2、上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁,日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。,【背景介绍】,【速读:整体感知】,小调查:你想 了解包身工的哪些情况?,1、包身工的个人情况(年龄、生活情况、工作情况、待遇) 2、为什么会出现包身工制度? ,筛选信息,制作“包身工信息档案卡片”,【速读:整体感知】,女,芦柴棒、猪猡、娼妓等,上海东洋纱厂,长达12个小时以上,三大威胁(音响、尘埃、湿气) 三大危险(殴打、罚工钱、停生意),十七八个人挤在一起,蜂房般的格子铺

3、,鸽子笼一般,充满了汗臭、粪臭和湿气,两粥一饭(乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶),每天三角八分(成年人的三分之一),贫苦农村少女,十五六岁,根据课文信息,请用简短的语言给“ 包身工”作诠释,一种变相的贩卖奴隶的形式,被贩卖的是青少年女性,由带工头骗到工厂做工,没有人生自由,工钱全归带工头所有,受资本家和带工头的双重剥削。,分组讨论 选题1.为什么会出现包身工制度? 选题2.作者对包身工以及包身工制度有着是怎样的情 感态度? 选题3.本文的文学性表现在哪里?(多种修辞、点面结合的结构、对比、衬托),【精读:深入探讨】,(一)农村悲惨的生活(水灾、旱灾的影响) (二)外国工厂需要安全可靠的

4、劳动力 包身工廉价(工资不及同类男工的三分之一) 包身工安全(与外界隔绝,不受外界工潮的影响) 包身工可靠(身体属于带工老板,没有做或不做得自由) (三)带工头的残暴、贪婪 ,包身工制度的成因,【精读:深入探讨】,作者的情感态度,揭露帝国主义和中国封建势力相互勾结残酷压榨包身工血汗的罪行,控诉这种不人道的制度,并预言黑暗终将过去,黎明必将来临。,【精读:深入探讨】,本文的结构手法点面结合,“面”上的描写,主要指的是人物的群体描写。 课文写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景,都是先作一下概括性的叙述, “点”,就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。 如:“

5、芦柴棒”(三次描写) 两者关系:骨架和血肉的关系。“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架,“点”的刻画,则是填充其中的具体材料。,【精读:深入探讨】,本文的修辞结合练习三,1 这是通过反问和反语的修辞手法,含蓄地表达作者的讽刺,展现了包身工饮食的粗劣。 2.通过反复、排比等修辞手法,概述了包身工一天的工作情况,表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工寄予的关切与同情。 3.运用了排比的修辞方法,以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。后一句中运用对比揭露了包身工遭受的压迫之深。,【精读:深入探讨】,对比手法在本文的运用,1.包身工与带工老板的对比 2.包身工与外头工人的对比 2.包身工与墨鸭的对比,【精读:深入探讨】,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号