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1、清平乐.六盘山五年级 上 教学目标：1. 有感情朗读并背诵。2. 理解“长缨、苍龙”等词语意思，进而理解文意。感受毛泽东和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文2、理解词的意思。教学难点：感受毛泽东和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。教学准备：课文朗读录音、课文插图、红军长征的相关资料教学过程：一、导入：1、祖国的65周年生日刚过去不久，同学们知道我们的开国主席是谁吗？（生答）同学们除了知道毛泽东是我们的开国主席，还知道哪些他的信息资料呢？（生展示了教师出示资料）。毛主席在长征途中用他的豪情诗词一次次激励着战士群众们，今天我们一起来欣赏他的一
2、首作品。2、板书课题。生齐读。3、说说你从题目中知道了什么。（教师准备清平乐词牌名信息和六盘山位置）二、初读课文1、 指名生读读这首词。读完后相机纠正2、 交流读完诗后的体会。（可谈收获或质疑）3、 出示屈指、长缨、缚住、苍龙的意思。生据此说说词意。三、品读，体会情感。1、指名读词上半阕和下半阕，想一想，作者都写了哪些景象？2、指名反馈：上半阕，作者看到了什么？3、师导：这是词人远眺六盘山所见到的景象，这让他想到了什么？请大家把词中的句子画出来。4、指导学生有感情地朗读这两行词。5、学生有感情地朗读下半阕，说说作者又看到了什么，想到了什么？6、指导有感情朗读。 四、课堂小结。教师总结：同学们，今天我们的幸福生活是革命先烈克服万难、流血牺牲争取来的，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来建设祖国，为祖国争光。 五、布置作业。1、有感情地朗读词并背诵词。2、开展毛泽东主席诗词朗诵会。板书：清平乐六盘山 看到 景想情上半阕： 天云雁“不到长城非好汉”幸福而自豪下半阕： 峰旗 战士“何时缚住苍龙” 对革命的坚定和信心
