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1、,初级少儿英语教学组织之,鼓励与积分方式,现代教育集团 总管理中心,学习目标:,了解激励理论的概念。掌握激励的几种方式。掌握不同 形式积分方式。,激励的概念,英语教学中激励的重要性及必要性,英语教学中激励的主要形式,鼓励的积分方式,课时管理的建议,学习内容:,激励的概念,激励:在心理学中,指持续激发人的动机的心理过程。在某 种内部或外部刺激的影响下,使人始终维持在一个 兴奋状态中。 一切内心要争取的条件、希望、动机等构成了对人的激励。 管理学家贝雷尔森(Berelson)和斯坦尼尔 (Steiner),激励的来源,外在激励,通过外部的力量来加强做事情的动机或者来自个体外部的激励。 在学习上表现
2、为学生通过寻求外在奖励或诱因而获得的推动力。,内在激励,个体发展的一种内在的愿望想做某事. 即对事情本身感兴趣,把这种内在的兴趣转化为做事情的动力。 在学习上表现为学生自己能够给予自己推动力。,为什么要将激励理论结合在儿童英语教学中?,英语教学中激励的重要性及必要性,运用激励理论,在儿童英语课堂教学中,激发儿童的主动性和积极性,培养他们学习英语的兴趣。,,,自信心 不足,注意力集中的时间有限,怕出错,认知水平 有限,自控力差,怕开口,儿童的身心特点认知及&智力水平,儿童的心理特征,如何在儿童英语教学中,激励学生?,英语教学中激励的主要形式:,非语言激励,语言激励,竞争激励,情感激励,物质激励,
3、语言激励,Eyes on me. Open your ears,please. Listencarefully,please. Attention,please. .,Try it again. Take is easy. Take your time Come on! You can do it. Are you sure? .,课堂上当有的孩子不认真听讲:,01,课堂上学生表现很好时:,02,课堂上学生不敢或不会说或出现错误时:,Good./Very good/Great! Excellent Fantastic! Fabulous! 。,03,竞争激励,激发学生学习的兴趣, 学习积极性及
4、成就感,对课堂进行纪律控制 (树榜样、表扬),通过团队间的合作和竞争,培养学生的团队精神。,目的,1,2,3,个人,个人&分组,分组,形式,竞争激励,鼓励的积分方式:个人,1.累计积分: 1)表情积分 2)苹果积分 3)苹果长虫积分法 4)冰激凌积分法 5)糖葫芦积分法 6)星星积分法 7) 鱼骨头积分法 .,鼓励的积分方式: 分组,1.速度比拼类: 1)爬山:山上插红旗,全班分两组,三面红旗可以从底下往上爬一层,最先到达顶点的组获胜。(老师也可以参加游戏:获得三面红旗,也可以选择对方组下降一层) 2) 五子棋:三面红旗获得一次机会下一颗棋子,学生可以选择下在棋盘上任何位置,若连着有五颗同样的
5、棋子,该组可免费获得再下一颗的机会,最后哪组下的棋子多获胜。 3)鲤鱼跳龙门:每组一只鲤鱼,积满三面红旗该组的鲤鱼往上跳一下,哪组跳的最高获胜。,4) snake & ladder 5)字母小猪,2.幸运方式: 1)红绿灯:三面红旗可获得抽签机会,红、绿、黄,分别代表退一格、走一格、暂停一格; 2)幸运52:三面红旗可获得抽签一次,抽到多少该组可加上相应分数,分数多的组获胜(可以选择抽名字/分数等); 3)大富翁:三面红旗可扔一次骰子,最后分数较多的组获胜;,4)跳格子:三面红旗可仍一次骰子,有笑脸和炸弹,跳到笑脸前进一步,跳到炸弹后退一步,最先到达终点的组获胜; 5)扎气球:三面红旗可以扎一
6、次气球,气球有条件和分数,该组的同学要服从气球中的条件,如:该组读单词3遍可获3分、该同学背一篇课文,可获得5分等等,最后分数多的胜利。 6)幸运“你,我,她/他”:将全班学生的姓名,及老师的姓名都写在小纸条上,学生表现好,则可抽一个名字,抽到同一组的学生加1分,另一组的不加分,自己的名字加2分,老师的名字加3分。 7)扫雷,3.拼图类: 1)贴五官:三面红旗可以贴动物或卡通人的一个身体部位,贴的较多的组胜利。适用:Funny Faces等 2)贴花:每组一个花瓶,三面红旗可以往花瓶上插一朵花,哪组的花多的胜利。适用:Hello等 3)蛇身写单词/单词接龙/填单词 4)拼房子/拼Pizza/拼
7、动物/拼水果 适用:book4,5,6,20 等。 5)根据学习内容,制作拼图。,4.体育竞技类 1)跳格子(地板画分数1/2/3/,学生跳格子得分) 2)最佳射手(投飞镖/吸力球,得对应的分数,如射击蜗牛) 3)保龄球(用彩纸包住可乐瓶,底下有分数,打倒后得分) 4)踢足球 5)投篮,5.累积类 1)表情积分:分组,加笑脸(可利用任何QQ表情) 2)吃苹果积分:分组,赢的组别可咬一口苹果,最先吃完苹果组为胜 3)苹果长虫积分法:分组,输的组添一条虫子。 4)冰激凌积分法:分组,加冰激凌球的数量。 5)糖葫芦积分法:分组,画糖葫芦积分 6)星星积分法: 7)QQ表情,6.其他类: 1)物品对换
8、(积分后进行物品交换) 2)苹果树(音标、字母、单词等) 3)字母拼 4)母鸡下蛋 5)小猫钓鱼 6)大鱼吃小鱼 7)争分夺秒(在规定的时间里比赛画苹果,苹果数量代表相应的分数),8)擦玻璃 9)save or shoot 10) 猜密码 11)炸飞机 12)吊死鬼 13)冲马桶 14)throw &catch .,Success with Incentive System,1.使用累积型的积分方式 2.尽量结合课堂学习内容 3.适合学生 4.学生喜欢的积分方式注意使用的频率 5.积分的竞争性 6.奖罚的公平性,及时性,1.以book7Happy Birthday为主题,设计一种积分方式。 2
9、.以book16The Forest为主题,设计一种积分方式。,Group Discussion:,皮格马利翁,皮革马利翁效应在教育领域中的运用,皮格马利翁效应在学校教育中表现得非常明显。受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。一些优秀的老师也在不知不觉中运用期待效应来帮助后进学生。教师对学生的期待不同,对他们施加的方法不同,学生受到的影响也不一样。,Contact Details QQ:26295931 Cell PhoneNumber:18684679651 E-Mail:,学历代表过去,财富代表现在,学习能力代表未来。 谢谢!,现代教育集团 总管理中心,