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1、春阅读专项训练导学案基础训练1.给下列加点的字注音。酝酿（ ）胳膊（ ）抖擞（ ）应和（ ）支撑（）摇曳（ ）宛转（ ）傍晚（ ）抚摸（ ）嘹亮（ ）2.根据拼音写汉字。一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn ( )太阳的脸红起来了。鸟儿将cho （ ）安在fn hu nn y（ ）当中，高兴起来了，h png yn bn（ ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。傍晚时候，上灯了，一点点hung yn （ ）的光，hng tu （ ）片安静平的夜。地里还有工作的农民，披着su（ ）着，戴着l（ ）。他们的房屋，x x sh sh （ ）的，在雨里jng m（ ）着。2填空。春的
2、作者字。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居。 1927年写的、都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是_。全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。描写春花色彩鲜艳的排比句_描写春雨细密、闪烁的句子_3课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。（1）小草从土里钻（长）出来。 _（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。_（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。_4课文以三个比喻句结尾，请默写出这三个比喻句，说说他们赞美了春的什么
3、，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。（1）三个比喻句A _B _C_（2）赞美了春的_（3）与春景描写的内在联系_十四 春知识积累wn zhun yng h1.欣欣然 巢繁花嫩叶 呼朋引伴黄晕蓑 笠 稀稀疏疏、静默2. 绿的作者朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。 1927年写的背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。2）春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图红的像火；粉的像霞；白的像雪 像牛毛，像花针，像细丝3.（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。（2）“闹”字不
4、仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。4.（1）略二、回答下题：1、有感情的朗读课文，体会作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情，并回答下列问题。作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是_、_、_、_、_。运用比喻，突出了春天_、_、_的特征，抒发了作者_的感情。2、精美文段赏析：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。_，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出
5、一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，_。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）在空白处填上课文的原句。（2）“斜织”一词表现春雨的什么特点？_（3）文中写了什么自然景物？各有什么特点？_（4）解释下列词语在句子中的意思：黄晕：_烘托：_静默：_（5）下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（）B、像牛毛，像花针，像细丝。（）C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（）（6）在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用
6、是什么？_（7）语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是_。（8）从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（）A、由远及近，有动有静B、由近及远，有动有静C、由近及远，有静有动（9）“像牛毛，像花针，像细丝”使用了_的修辞手法，分别形容雨丝_、_、_。A、闪光B、紧密C、细长参考答案：1、春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图。“美”、“力”、“新”，赞美春天、喜悦2、（1）略（2）表现了轻盈、细密的特点（3）写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼。（4）略（5）A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻（6）写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是烘托
7、春天雨夜的安宁、和平和生气。（7）一点点（8）C（9）比喻、排比；BAC（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a_，b_。2写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？3雨中的自然景物，只写植物
8、，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？4细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？5“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是_。（二）唐代诗人杜甫写的著名诗篇春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”1“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？2“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？3这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？参考答案：二、（一）1多、细。a“雨是最寻常的，一下就是三两天”。b“像牛毛，像花针，像细丝”。 2
9、“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。 3写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。 4因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。 5拟人。（二）1拟人。因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。 2“随风潜入”写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。“润”字表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。 3这首诗的最后两句是想象。这想象表明了
10、作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬。（三）语段点将“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1解释文中加粗的词。酝酿：_。呼朋引伴：_。卖弄：_。应和：_。2关于文中第句，下列说法正确的是（ ）A从感觉上写春风的气息。 B从嗅觉上写春风的花香。C从嗅觉上写春风的气味。 D从视觉上写春风的草味儿。3第句中能跟“轻风流水”应和的是（ ）A鸟儿 B鸟儿的曲子C鸟儿高兴起来 D卖弄喉咙4选出划分层次正确的一项（ ）A BC D5填空。“吹面不寒杨柳风”的作者是_，出处是_。本段运用的修辞手法有_、_、_等。参考答案：（一）1略 2C 3B 4A 这段文字三个层次从触觉、嗅觉、听觉三个
