《数据库培训中心信息管理系统课程设计资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数据库培训中心信息管理系统课程设计资料（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、软软 件件 学学 院院 课程设计报告书课程设计报告书 课程名称课程名称 数据库原理及应用课程设计数据库原理及应用课程设计 设计题目设计题目 培训中心信息管理系统培训中心信息管理系统 专业班级专业班级 学学 号号 姓姓 名名 指导教师指导教师 2 目录目录 1.设计时间设计时间.3 2.设计目的设计目的.3 3.设计任务设计任务.3 4.设计内容设计内容.3 4.1 需求分析.3 4.2 系统设计.3 4.2.1 概念结构设计.4 4.2.2 逻辑结构设计.6 4.2.3 物理结构设计.6 4.3 系统实施8 4.3.1 数据库实现.8 4.3.2 数据载入12 4.4运行与测试14 4.4.1
2、 运行与测试.14 4.4.2 分析16 5.5.总结与展望总结与展望17 6.6.参考文献参考文献18 7.7.成绩评定成绩评定18 3 1 1 设计时间设计时间 2015 年 6 月 22 日2015 年 6 月 26 日 2 2 设计目的设计目的 数据库原理及应用课程设计是软件工程专业集中实践性环节之一，是学习完数据 库原理及应用课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对数据库基础理论 和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实 际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及 其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各
3、种用户的应用需求(信息要求和处理要求) 。 3 3 设计任务设计任务 系统概述：培训中心的日常业务是学员发来的电报、文件、电话，经收集、分类后， 予以分别处理。如果是报名的，则将报名数据送给负责报名的职员，他们要查阅课程文 件，检查是否额满，若不满，在学员文件、课程文件上登记，并开出报名单交财务人员， 财务人员开发票经复审后通知学员；如果是付款的，则由财务人员在账目文件上登记， 经复审后给学员一张收据；如果是查询的，则交负责查询的部门在查询课程文件后给出 答复；如果是要注销原来选修的课程，则由注销人员在课程、学员、账目文件上作相应 修改后通知学员；另外，课程管理员要经常对课程数据进行维护。 数
4、据要求： 课程文件：课程号、课程名、学时、收费、上课地点、教师、招收人数、已报名人数 学员文件：班级代号、班主任、学员学号、学员姓名、报名时间、交款额 账目文件：日期、班级代号、学员学号、课程号、交款额 4 4 设计内容设计内容 4.1 需求分析 通过对系统的分析研究，本系统主要分为四大模块，实现四个功能，如下所示： （1）报名功能：将报名数据送给负责报名的职员，他们要查阅课程文件，若不满，在学 员文件、课程文件上登记，并开出报名单交财务人员，财务人员开发票经复审后通知学 员。 4 （2）付款功能：由财务人员在账目文件上登记，经复审后给学员一张收据。 （3）查询功能：交负责查询的部门在查询课程
5、文件后给出答复。 （4）注销课程功能：由注销人员在课程、学员、账目文件上作相应修改后通知学员。 4.2 系统设计 4.2.1 概念结构设计 （1）E-R 模型图（子系统） 图 1-1 图 1-2 课程 招收人数 收费 上课地点 已招收人数 学时 课程号 课程名 教师 学员 班主任学号 姓名 交款额 班级代号 报名时间 5 图 1-3 图 1-4 图 1-5 班级 班主任 代号 教师 性别 姓名 账目 班级代号 日期 课程号 学员学 号 交款额 6 （2）E-R 模型图（总体） 图 2-1 4.2.2 逻辑结构设计 关系模式： 课程文件（课程号，课程名，学时，收费，上课地点，教师，招收人数，已招
6、收人数） 学员文件（学号，班主任，交款额，姓名，班级代号，交款时间） 班级文件（代号，班主任） 教师文件（姓名，性别） 账目文件（课程号，学员学号，班级代号，日期，交款额） 4.2.3 物理结构设计 关系表： 班级文件（CLASS） 表 1-1 字段名称中文名称类型长度取值范围是否为空主关键字备注 CM 班级代号 INT4 否主码 账目 缴费 学员 选择 课程 分配 教授 指 导 班级 教师 管理 1m mn m n m n 1 n 11 7 课程文件（COURSE） 表 1-2 字段名称中文名称类型长度取值范围是否为空主关键字备注 CNO 课程号 INT4 否主码 CNAME 课程名 CHA
7、R10 否否 PERIOD 学时 INT4 否否 TUITION 收费 MONEY8 否否 PLACE 上课地点 CHAR10 否否 NUP 招收人数 INT4 否否 ANUP 已招收人数 INT4 否否 TEACHER 教师 CHAR8 否否 学员文件（STUDENT） 表 1-3 字段名称中文名称类型长度取值范围是否为空主关键字备注 SNO 学号 INT4 否主码 TOPTEACHER 班主任 CHAR8 否外码 CM 班级代号 INT4 否外码 SNAME 姓名 CHAR8 否否 SUMMONEY 交款额 MONEY8 否否 ATIME 交款时间 DATETIME8 否否 账目文件（AC
8、COUNTS） 表 1-4 字段名称中文名称类型长度取值范围是否为空主关键字备注 SNO 学员学号 INT4 否主码 CNO 课程号 INT4 否主码 CM 班级代号 INT4 否外码 SUMMONEY 交款额 MONEY8 否否 PAYTIME 日期 DATETIME8 否否 教师文件（TEACHER） 表 1-5 字段名称中文名称类型长度取值范围是否为空主关键字备注 TOPTEACHER 班主任 CHAR8 否外码 8 TNAME 姓名 CHAR8 否主码 SEX 性别 CHAR2 否否 4.3 系统实施 4.3.1 数据库实现 建表：班级文件 CREATE TABLE CLASS ( C
9、M INT PRIMARY KEY, TOPTEACHER CHAR(8), FOREIGN KEY(TOPTEACHER) REFERENCES TEACHER(TNAME) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE ); 图 3-1 建表：课程文件 CREATE TABLE COURSE ( CNO INT PRIMARY KEY, CNAME CHAR(10), PERIOD INT, TUITION MONEY, PLACE CHAR(10), TNAME CHAR(8), NUP INT, ANUP INT FOREIGN KEY(TNAME) REFE
10、RENCES TEACHER(TNAME) 9 ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE ); 图 3-2 建表：教师文件 CREATE TABLE TEACHER ( TNAME CHAR(8) PRIMARY KEY, SEX CHAR(2) CHECK(SEX IN(男， 女) ); 图 3-3 建表：学员文件 CREATE TABLE STUDENT ( SNO INT PRIMARY KEY, SNAME CHAR(8), TOPTEACHER CHAR(8) , CM INT, ATIME DATETIME, SUMMONEY MONEY 10 FOR
11、EIGN KEY(TOPTEACHER) REFERENCES TEACHER(TNAME) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE, FOREIGN KEY(CM) REFERENCES CLASS(CM) ON DELETE NO ACTION ON UPDATE NO ACTION ); 图 3-4 建表：账目文件 CREATE TABLE ACCOUNTS ( SNO INT NOT NULL, CNO INT NOT NULL, CM INTNOT NULL, SUMMONEY MONEY, PAYTIME DATETIME, PRIMARY KEY(
12、SNO,CNO), FOREIGN KEY(SNO) REFERENCES STUDENT(SNO) ON DELETE NO ACTION ON UPDATE CASCADE, FOREIGN KEY(CNO) REFERENCES COURSE(CNO) ON DELETE NO ACTION ON UPDATE NO ACTION , FOREIGN KEY(CM) REFERENCES CLASS(CM) ON DELETE NO ACTION 11 ON UPDATE NO ACTION , ); 图 3-5 建表：选课文件 CREATE TABLE SC ( SNO INT, CN
13、O INT, GRADE INT CHECK(GRADE=0 AND GRADEANUP; 图 4-1 (2)报名登记 INSERT INTO STUDENT(SNO,SNAME,TOPTEACHER,CM,ATIME,SUMMONEY) VALUES(1220030230,田雨橙,姜延吉,2,2012-9-1,4800); UPDATE COURSE SET ANUP=ANUP+1 15 图 4-2 （3）支付学费 INSERT INTO ACCOUNTS(SNO,CNO,CM,SUMMONEY,PAYTIME) VALUES (1220030230,4,2,4800,2012-9-3);
14、图 4-3 （4）查询 1学生选课 SELECT CNAME FROM STUDENT,COURSE,SC WHERE SNAME=张琪 AND SC.SNO=STUDENT.SNO AND COURSE.CNO=SC.CNO 图 4-4 2某位教师所授课程 SELECT CNAME FROM STUDENT,COURSE,SC WHERE SNAME=刘金光 AND SC.SNO=STUDENT.SNO AND COURSE.CNO=SC.CNO 16 图 4-5 （5）注销 DELETE FROM SC WHERE 任丽君=(SELECT SNAME FROM STUDENT WHERE
15、SC.SNO) AND C 语言=(SELECT CNAME FROM COURSE WHERE SC.CNO=COURSE.CNO); 图 4-6 UPDATE COURSE SET ANUP=ANUP-1 WHERE CNAME=C 语言; 图 4-7 4.4.2 分析 系统还有很多不足之处，需求分析不够全面，查询方法不够简捷，多处反复插入同 一数据，造成冗余。 17 5 5 总结与展望总结与展望 通过长达一周的数据库原理及应用课程设计，让我系统的体验并参与了一个管理系 统的需求分析，设计与编程。从了解这个实验的目的到编写程序，再到实现这个程序， 让我充分体会到了未来作为一个程序员所要拥有的恒心与毅力。对于一些书本上的知识 的实际操作，让我体会到纸上谈兵终觉浅，许多东西掌握的似懂非懂。通过本次的实际 操作，让我对一些知识有了新的理解和巩固，并且能够深刻理解。从实践中摸索出来的 经验，会让我们更加深刻。同时也增加了我们对专业态度上的严肃性，虽然是一个小小 的程序，可里面其实包含大量的
