《高中语文必修3第二单元《琵琶行并序》优质课（20张PPT）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修3第二单元《琵琶行并序》优质课（20张PPT）课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名 ，造化无为字 。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。,居易,乐天,唐宣宗 李忱,琵琶行,江头送客闻琵琶,用七言概括各段内容,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,自言本是京城女,一词多义,1.言：,感斯人言,凡六百一十六言,几 ，表不确定的数目，数词,数量，名词,2.数：,使快弹数曲,一曲红绡不知数,话，名词,字，名词,说，动词,3.语：,琵琶声停欲语迟,今夜闻君琵琶语,为君翻作琵琶行,写，创作，动词wi,替、给，介词wi,4.为：,因为长句,初为霓裳后六幺,弹奏，动词wi,说话，回答，动词
2、,曲，名词,因为：,古今异义词,古：两个词，于是创作。 今：表原因的连词。,阑干：,古：参差错杂，纵横散乱。 今：用木、石、钢材制成的拦挡物。,向前：,古：从前、刚才。 今：介词和方位名词构成的两个词。,老大：,古：年龄大。今：兄弟排行第一。,颜色：,古：容颜。今：色彩。,文言句式,介宾短语后置；于，向,介宾短语后置；于，在,省略句，省略谓语,省略句，之，琵琶女,1.尝学琵琶于穆、曹二善才。,2.转徙于江湖间。,3.本（是）长安倡女,4.使（之）快弹数曲,翻译句子,1.醉不成欢惨将别 2.弦弦掩抑声声思 3.低眉信手续续弹 4.嘈嘈切切错杂弹 5.间关莺语花底滑，幽咽流泉水下难。,翻译句子,6
3、.别有幽愁暗恨生 7.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 8.秋月春风等闲度 9.呕哑嘲哳难为听 10.却坐促弦弦转急 11.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,同学们，请你们找出琵琶行中的主旨句,“相逢何必曾相识”是什么使素不相识的诗人和琵琶女联系在一起？,音乐,第二段,同学们，琵琶行中哪一自然段是重点描写音乐的呢？,那么诗人白居易在这段中运用什么艺术手法怎样将无形的音乐惟妙惟肖地给我们描绘出来的？,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,四弦一声如裂帛,粗重深沉,细腻柔美,婉转流利,低沉抑
4、郁,激越高亢,气势雄壮,戛然而止,将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象,江上聆听琵琶曲,圆润清脆 错落有致,比 喻,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,弦弦掩抑声声思,低眉信手续续弹,嘈嘈切切错杂弹,叠 词,Jin gun,Yu y,叠韵,双声,联绵词,音韵和谐，节奏明晰，使音乐悦耳动听，更加形象生动！,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,（景物的侧面烘托）,通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。,A、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感； B、巧用拟声词和叠词，使音乐悦耳动听，更加形象； C、正面描摹与侧面烘托，通过正面描摹和衬托展现乐曲的高妙和琵琶女高超的艺术魅力。,总结描写音乐有哪些艺术手法？,“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”琵琶女和诗人具体同在何处？,琵琶女,白居易,才貌双绝,昔,才高位显,名动京师,年长色衰,今,被贬放逐,漂沦憔悴,同 是 天 涯 沦 落 人,相 逢 何 必 曾 相 识,？,悲人，悲己,悲人，悲己，两重感伤交融一体，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,音 乐 和 情 感 的 交 融,
