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1、人文社会科学基础自测题绪 言一、语词解释1两大科学部类：自然科学，人文社会科学。2科学学：以科学自身为对象进行系统研究的学科。二、填空题1在现代科学体系中，与 自然 科学相联结、相对应的人文社会科学，是经历了较充分的分化之后逐步走向 一体化 的 人文 科学与社会科学的总称。2当代人类由电力时代迈向 信息社会 ，人类的经济结构、社会结构、生活环境、活动空间、工作对象、 行为方式 、 思维方法 、 思想观念、 心理状态 面临空前广泛、深刻而急剧的变革。3学习人文社会科学基础的重要指导思想是 把科学理解为“人类对客观世界的认识过程” ；基本指导思想是 马克思主义的立场、观点、方法，解放思想、实事求是
2、的科学精神 。4培养兼晓 文理 ，善于综合掌握和创造性运用信息、运用知识的人才，已构成激烈的国际性竞争的焦点。5当代教育被推到了历史大舞台的前沿，必须造就一大批适应 科学发展 主潮、具有 综合性 知识结构的高素质教师。三、选择题1人类耕种技术体系形成的时间，迄今约为( C )A10000年前 B5000年前 C3000年前 D1000年前2有学者认为，人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( D )A300年前后 B200年前后 C100年前后 D近半个世纪以来3现代科学革命的发展主潮是( C )A自然科学和人文社会科学进一步分化。B现代科学在高度分化的基础上，新门类、新学科不断
3、出现。C现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化D科学和技术之间的区分日益明显。四、简答题1.学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么?答：开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育和文科教育的关系。2.人文社会科学基础有哪些主要内容?答：教材分为三个部分，分别阐释人文社会科学基础知识，20世纪人文社会科学的重要进展及发展趋势，人文社会科学发展与初等教育的关系。五、论述题 1998年4月北京某报登载了这样一则消息：有所小学让学生填家庭情况表，其中有“家庭出身”一栏，小学生都填成“医院出身”。年轻的老师指导说：“家庭出身要填父母是干什么的。”再
4、次收上表格，学生有填“家庭出身：开会”，有填：“家庭出身：打麻将”，有填“家庭出身：炒股票”等等，五花八门。请联系这件事，说说你对“现代教育问题需要综合各种不同的知识才有可能得到解决”、小学任课教师不能只“具有某一领域的专门知识而又可以对其他领域一无所知”这类观点的体会。答案要点：初等教育的对象是初涉人世的儿童，天真而幼稚。要科学而又艺术地把他们引上健康发展的道路，必须运用有关人和社会的科学理论和方法进行综合探讨。报载的这则消息，既涉及时代政治背景、社会风气、文化环境等问题，又与教师对儿童心理、教育艺术的把握相关。要深入分析、切实解决好此类问题，仅仅依靠某一学科的知识是远远不够的。第一章 人文
5、社会科学概说一、语词解释1人文科学：是关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题特别是人的精神生活与精神世界进行探究的学问。2社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，揭示人类社会发展规律的科学。3人文社会科学：以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。4人文社会科学的常规性发展：通常指人文社会科学发展过程中一种量的变化，在维持原有理论大框架的状态中，理论取得某些新的进展。5人文社会科学的革命性发展：通常指人文社会科学发
6、展过程中一种质的变化，新的理论对旧理论的基本原理、方法与理论框架作了根本性的改变。二、填空题1人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的 人类社会 和自然为中心的 自然界 。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即 人文社会科学 和 自然科学 的自我认识。2我们所说的“社会”，就是 以物质生产为基础而形成的人类生活共同体 。3人文科学和社会科学同是以 人 为中心的科学，同是 人类 的自我意识。4关于 人 的知识是体现人类最高智慧的知识。5关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和 自然科学 协同研究。6现代人文社会科学是一个 复杂而又有序 的
7、知识大系统；这个大系统中任何一个具体学科只是整个知识大系统中的一个 构成因素 。 7按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是 孕育奠基 阶段，二是 生成发展 阶段，三是 拓展反思 阶段。8人文社会科学的形成和发展的第一阶段经历了漫长的历史时期，具体时段大体是 从人类文化产生开始到14世纪初 。9人文社会科学各基本学科逐步成型、独立发展的时期是从 14 世纪到 19 世纪。10 人文社会科学发展的第三阶段，是从进入20 世纪开始的。11 人文社会科学时代性主要表现在：研究对象 的时代性， 研究主体 的时代性，以及人文社会科学理论的时代背景因素。12 人文社会科学的民族性首先
8、表现在，在不同民族之间，同一个具体的人文社会科学学科，在 理论构成 上往往存在着较大的差距。13 人文社会科学在 阶级社会 中一般具有某种阶级性。14 人类社会实践 是人文社会科学理论产生的源泉和动力。根据马克思主义观点， 社会实践 是人类最基本、最重要的活动。15一部人文社会科学的历史，在一定意义上可以看作人文社会科学逐步满足 社会发展 需要的历史。三、选择题1要科学地解释人的本质就必须( C )A用人的道德观念去解释B用人的感性欲望去解释C用人的社会存在去解释D用人的理性认识活动去解释2社会形态的划分主要依据( D )A社会物质发展水平B.社会生产方式C社会关系状况D综合考虑社会物质发展水
9、平，社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平3科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于( A )A人类认识能力的局限B.事物的本质C社会的需要 D.科学自身的需要4事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是( C )A新闻传播学B.人类学C历史学 D社会学5研究人的培养和发展的规律的学科是( D )A管理学B.语言学C情报与文献学D.教育学6研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（B）A管理学B.经济学C法学D.政治学7研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是( C )A军事学B.文艺学C人文地理学D
10、历史学8研究对象涉及整个客观世界的、在大科学体系中地位特殊的学科是( A )A哲学B.心理学C情报与文献学D管理学9我国把“马克思主义”列为人文社会科学体系中的( A )A综合性的主干学科B边缘学科C交叉学科D专业学科10从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属（B）A二级学科，可以称为专业学科B一级学科，可以称为门类学科C三级学科，可以称为分支学科D一级学科，可以称为综合学科11文艺心理学、历史语言学等学科属于人文社会科学学科体系中的( D )A一级学科 B.二级学科C三级学科D交叉学科12人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（C）A15世纪B16世纪C1718世纪D19
11、世纪13“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有公正的社会科学的。”作出这一论断的是( C )A马克思B恩格斯C列宁D毛泽东14下列学科中没有明显阶级倾向的是( D )A政治学、历史学B法学、新闻传播学C伦理学、人类学D语言学、考古学15下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是( D )A人类社会实践租人文社会科学理论存在互动关系B社会需要和人文社会科学自身发展辩证统一C常规性发展与革命性发展相互交替D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步四、简答题1人文社会科学与自然科学有何共同点?答：人文社会科学和自然科学都是一种理论知识体系；都是以个体和群体的创新成果为结晶的社会性活动；都是推动历史发展的实
12、践性力量。2 人文社会科学与自然科学有何区分点?答：人文社会科学一般具有价值关联性，主要表现为：具有时代性，通常体现出一定的民族性，部分学科在阶级社会中具有某种阶级倾向性。3 人文社会科学的学科结构体系可以划分成哪三级?答：一级学科为门类学科，是人文社会科学的主干学科；二级学科为专业学科；三级学科为分支学科。4 为什么单一的分类视角不可能对现代人文社会科学的结构体系作出完善的概括?答：单一的分类视角难以对复杂的庞大科学结构体系作出完善的系统化的描述；某些新的人文社会科学的产生与发展对整个人文社会科学知识大系统的结构不断带来影响。5为什么在谈论“人文社会科学具有某种阶级倾向性”时，一定要区分种种
13、不同的情况，强调具体问题具体分析?答：人文社会科学的部分学科“具有某种阶级倾向性”，是在人类发展的特定阶段也就是“在阶级社会中”产生的。在这个历史阶段，从整个人文社会科学看，并不是其中的每一门具体学科都有阶级性。对那些具有某种阶级性的人文社会科学来说，也并不是用一个“阶级性”就能概括其全部内容的。在一门具有某种阶级倾向性的人文社会科学学科中，一般的研究方法和专门研究方法都不会带有什么阶级性。具有阶级性的学科理论体系，有时会具有两重性特征，也就是既具有阶级性的一面，又具有非阶级性的一面。5、 论述题1 将人文科学与社会科学合称为“人文社会科学”，并将它看作是同自然科学相联结、相对应的一大科学部类
14、的观点，为什么正逐步为学术界所认同?答：第一，现代人文科学和现代社会科学的研究对象、研究目的、研究方法等方面“你中有我，我中有你”，有着深刻的内在联系，难以划清它们之间的边界。当代人文科学和社会科学的结合部上滋生了大量的边缘学科，这些新兴学科就象一条条纽带，更紧密地把人文科学和社会科学联为一体。将人文科学和社会科学合称为人文社会科学，比较正确地反映了人文科学和社会科学综合化乃至一体化的趋势。第二，人类学科发展，一般沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合的螺旋式路线前进。当人类的认识能力发展到了一定水平，人们把客观世界划分为既互相联系又相对独立的两部分：以人为中心的社会和以
15、自然为中心的自然界；由此，人类对世界认识也就相应地从混合状态分化为两种相对独立的科学部类，即人文社会科学和自然科学。从本质上看，自然、人类、科学都是统一的，人文社会科学和自然科学之间也出现了某种综合化的趋势；但是，目前它们仍有明显的区分度，是相互联结、相互对应的两大科学部类。2 当今世界出现一些邪教，其共同特点是搞秘密结社、教主崇拜、精神控制，宣扬“世界末日”，从事反科学、反文明、反社会、反人类的邪恶活动。试联系在我国出现的类似现象，说说发展人文社会科学的重大意义。答：由于客观方面和主观方面的种种原因，人类对自身的了解远逊于对于人以外的宇宙万物的了解。人类自我认识的盲区，便是当今世界邪教活动的舞台。20世纪90年代出现于中国社会的“”非法组织，具备着一切邪教的基本特征，蒙骗并毒害了大批群众，造成极其恶劣的政治影响和精神危害。这类令人触目惊心的社会现象的产生，要求人类在进一步探究自然界奥秘的同时，须加倍努力地探究人与社会的奥秘。大力发展人文社会科学研究事业，大力普及人文社会科学知识，
