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1、单项选择题1、（ ）是对婴儿气质特征不正确的描述。A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D、受先天特性的影响 A2、下面（ ）表述是不正确的。A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导，循序渐进D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步D3、（ ）不属于婴儿生活自理的主要内容。A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情 C4、保教工作者的教育观应具备（ ）A、注重幼儿身心发展B、教小学课程C、以教师为主体D、课程模式一致 A5、（ ）可以通过婴儿手的精细训练来
2、实现的。A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感A6、感官课程是以（ ）为核心编制而成的。A、社会交往能力B、感知、认知C、大动作D、前庭平衡 B7、开展单元教学活动的顺序是（ ）。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动 B8、铅是一种多亲和性毒物，主要损害（ ）。A、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统B、循环系统、泌尿系统、血管和消化系统C、泌尿系统、造血系统、血管和
3、消化系统D、神经系统、造血系统、血管和消化系统 D9、在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成（ ）。A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下 C10、幼儿一日生活活动主要有（）A.学习B.游戏C.户外活动D.进餐、午睡、入厕 D11、缺乏维生素A有那些表现吗？（ ）A、夜盲症B、胆结石C、骨质疏松D、胸闷 A12、婴儿学习分享和宽容的方法有（ ）。A、强化婴儿对“我的”概念的理解B、家长对婴儿不宽容C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步D、不用成人的言传身教 C13、婴儿食物过敏的主要原因（ ）。A、体内蛋白质结构变异B、体内蛋白质结构缺陷C、体内蛋白质结构变异缺陷D
4、、体内某种蛋白质结构变异缺陷 D14、多元智能理论认为的智能包括（ ）等7个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 D15、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中，分堆、搭梯的意义在于（ ）。A、分堆即学习分类、搭梯即学习不同大小形状积木的摆放方法B、提高手眼的协调性C、手指的曲伸训练D、加强无名指、小指的训练A16、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（ ）等。A、大把抓握时期、精细动作发展时
5、期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期 B17、（ ）不属于婴儿自我评价具有的特点。A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误 D18、下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是（ ）。A、测评项目B、测评方法C、达标D、注意事项 D19、（ ）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要
6、求手指左右的运动B20、龋齿是怎样发生的？（ ）A.虫子蛀的B.糖腐蚀的C.是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。 C21、个别教学的特点是（ ）。A、个别化教学在幼儿教学中很难实施B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了C、个别教学带有很强的普遍性D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性 D22、下列对综合教学描述不正确的是（ ）。A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域B、各个领域的内容互相联系，互相渗透C、以小组和团体方式进行集体教学D、各方面的教育综合组织为一体C23、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这
7、是由于（ ）A.学校与家庭教育不一致所致B.幼儿园教育条件不够好所致C.现在的医疗条件不够好所致D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致 D24、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（）等。A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期 B25、儿童的肌肉是按（ ）的顺序发展的。A、从下到上、从大到小B、从上到下、从大到小C、从上到下、从小到大D、从下到上、从小到大 B26、动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（ ）。A、 动作发展对心理发展起决
8、定性的作用B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标C、动作发展对情感发展起决定性的作用D、动作发展对情感发展起决定性的作用 B27、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（ ）A.保教人员带小儿外出游玩应点清人数B.托幼机构门窗有插销和栏杆C.剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D.热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E.以上都对 E28、开展单元教学活动的顺序 是（）。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
9、B29、个性中最本质、最核心的部分是（ ）A、气质B、性格C、能力D、态度 B30、下面选项描述正确的是（ ）。A、女孩子还小不用清洗外阴B、女孩子可以用肥皂液冲洗C、清洗下身时从前往后冲洗D、女孩子下身前后一起洗 C31、婴儿运动空间的创设对促进（ ）等方面能力十分有利。A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感 A 32、个别化教学是通过（ ）来实现的。A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动 D33、（ ）是避免铅中毒的不正确方法。A、注意搞好家庭环境和个人卫生B、坚持饭前洗手C、经常在马路边玩D、婴儿长期接触铅，应及时送往医院检查和治疗 C33、（ ）是决定婴儿之间
10、个性差异的主要原因。A、教育的内容B、父母受教育的程度C、接受教育的时间和程度D、家庭教育的目的 C34、（ ）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A.佝偻病B.肥胖症C.缺铁性贫血D.乙脑 A（美美注：实际上，枕秃并不是因为缺钙，只是那个部位的头发长得慢。但教材没更新，还是这样做题。）35、下面（ ）表述是不正确的。A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导，循序渐进D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步D36、（ ）不属于言语发生期三个阶段中的选项。A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词 C37、（ ），可以引导婴儿
11、认识自然现象。A、通过观察周围的环境来分辨天气B、通过观察星星来分辨白天黑夜C、通过观察太阳来认识天气D、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 D38、（ ）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近D、晶状体弹性好，调节能力强 D39、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（ ）A.餐具一餐一消毒B.寝室、活动室一周一消毒C.儿童内衣隔日一消毒D.儿童用品玩具定期清洗、消毒 C40、学前教育的对象年龄是（ ）岁。A.0-3岁B.3-6C.0-6岁D.2-6岁 C41、（ ）是612月婴儿最常用的认知方式。A、语言B、思维判断C、动作D
12、、眼睛看 C42、下列哪一项不属于单元教学活动的内容（ ）。A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感 D43、因为（ ）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A、婴儿的能力B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣 A44、电击伤，下列哪项是错误的（）A.立即脱离电源B.立即关闭电源C.用木棒等非导电物将电源分离D.雷雨可在树下、高层建筑下避雨 D45、幼儿的发展是通过（ ）A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的 A46、母乳喂养6个月以内的婴儿（ ）。A、可大大降低过敏的发生率B、能够降低过敏的发生率C、不能降低过敏 的发生率D、可提高过敏的发生率 A47、缺乏维生素A有那些表现吗？（ ）A、夜盲症B、胆结石C、骨质疏松D、胸闷 A48、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿（ ）A.认识水平不高B.思想觉悟不高C.情感不稳定 C49、因为（ ），所以要根据婴 儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。A、大部分婴儿的特点与需要类似B、婴儿的特点与需要相同C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异 D50、（ ）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训
