《四年级上册科学课件-3.6我们是怎么听到声音的 教科版(共21张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学课件-3.6我们是怎么听到声音的 教科版(共21张PPT)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版 四年级科学上册第三单元,第6课：我们是怎样听到声音的,大家一起来听一段音乐,我们是怎样听到声音的,1.人耳的构造与功能,耳廓,耳道,耳垂,鼓膜,听小骨,鼓室,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓管,听觉神经,声音,耳廓有收集声波的作用。,声音,声音,声波通道,外耳的作用：收集声波和传递声波,振动,中耳的作用：产生振动和传递振动,将振动转化为听觉信号,内耳的作用：接受振动将振动转化为听觉信号,刚才我们了解了耳朵的结构以及各部分的作用，要想听到声音的重要条件是什么？,2、观察鼓膜的振动,实验注意事项：,一、尽量将气球皮绷紧，因为我们的鼓膜就是很薄的、有弹性的一层膜。 二、气球皮上放少量的碎纸屑。,一、
2、音叉与气球皮的距离保持不变，轻轻击打和用力击打音叉，观察气球皮的振动有什么不同。 二、在距离气球皮远近不同的地方用相同的力敲击音叉，观察气球皮的振动有什么不同。,实验操作,结论,我们耳朵里的鼓膜和气球皮一样，当外界的声音传到鼓膜时 ，它就会产生振动。,结论,声音强，鼓膜振动厉害。 声音弱，鼓膜振动微弱。 距离近，鼓膜振动厉害。 距离远，鼓膜振动微弱。,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,3、人感知声音的过程,人们感知声音的基本过程,(1)耳道：传递外界声波到中耳。,（4）耳蜗：将振动转化为听觉信号。,（2）鼓膜：将声波转化为振动。,（3）听小骨：传递振动到内
3、耳。,（5）听觉神经：将听觉信号传递到大脑， 就感受到声音了。,4、科学世界双耳效应,？在现实生活中我们如何确定发声体的位置？如果将你的双眼蒙上，能大致确定发声体的位置吗？让我们一起来做一做。,为什么能确定发声体的位置呢？ 由于人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。,5、生活中几个容易使耳朵受伤的“习惯”,贪图“舒服”乱掏耳。,吸烟吸进尼古丁会使听力下降。,滥用抗生素使耳朵受害。,你知道吗？（看谁反应快!),1、耳朵由_ _ _三部分组成。 2、耳廓的作用是_ ，鼓膜有_作用。,3、人体能感受振动的器官是（ ）。 A 眼 B 鼻 C 耳 D 口 4、下课了，我们在教室里（ ） A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓,同学们谈谈你的收获吧？,
