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1、龙岗镇小学一年级语文上册跨校教材通研成果主备人：赵艳 审核人：赵艳1课题 汉语拼音 ai ei ui 教学课时 2教材分析本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母 i、ei、ui 及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮， “挨、矮”提示 i 的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“”的音提示 ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示 ei 的形。第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示 ui 的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示 ui 的形。第二部分是声母和 i、ei、ui 的拼音练习。第三部分是音节 ki、gi、hu 的书写格式。第四部
2、分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的环保与合作意识。图上还有小兔，与儿歌内容相配。句子和儿歌的音节中有的含有复韵母 i、ei、ui，为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。学情分析ai、ei、ui 这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点教学目标1、学会复韵母 ai、ei、ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读声母与 ai、ei、ui 组成的音节，正确书写音节。3、认识 7 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重、难点1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和
3、书写。2.正确书写 kai gei hui 三个音节。教法学法在本课教学中，教师充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母直观形象地为学生掌握。教学准备 ai ei ui 的四声卡片、教学挂图或课件教学过程修改区（方法和手段、改进建议）龙岗镇小学一年级语文上册跨校教材通研成果主备人：赵艳 审核人：赵艳5第一课时一、复习引入，故事揭题。、师：小朋友，看今天老师给你们带来了谁？板贴兔子卡通图片。小兔子今天要来咱们班交朋友了，看谁上课听得最认真，发言声音最响亮，最会动脑筋，小兔子就跟他交朋友，把自己的照片送给他。、师：小兔子要先来看看小朋友读字母的本领。开火车读单韵母卡片。 （表扬
4、说小兔子真喜欢第组的小朋友）、指卡片说：我们把这些只有一个的字母宝宝叫做单韵母。 （课件）今天啊，小兔子要带着单韵母宝宝来森林里玩了，可是有个要求，就是它们必须两个两个在一起，才不容易走丢。 （课件）你们看，都有谁结伴而来了？（i ei ui）、今天我们就来学它们，你们看老师写，发现了什么？板书课题。二、学习 i ei ui 及其四声。、指名说。 （都有 i；两个字母挨在一起）、是呀，它们两个两个一起组合成新的韵母，我们给它们一个新的名称，叫做复韵母。 （板贴：复韵母）跟读。、小兔子在森林里叫它们了，该怎么叫呢？小朋友试试看。范读 ai，发现了什么？（嘴巴由大到小） （由前一个音快速滑到后一个
5、音）开火车读再自由试读 ei ui开火车读指正嘴形。、复韵母们在森林里玩着玩着，这时谁来啦？（课件）拼音王国的国王看到太阳火辣辣的，复韵母们玩得满头大汗，于是命令手下拿来帽子要给复韵母们戴。可是，今天它们只带了三顶帽子，给谁戴呢？字母宝宝谁都不肯给自己戴，让别人晒着，你让我，我让你！可总得有人戴啊，小朋友们有没有办法呢？（指名说）、你看，国王跟你们想的一样， （课件）它哈哈一笑说:“这好办,传我的命令，他们六兄弟按大小来排，a 来了给 a 戴，a 没来 oe 戴，iu 都来了，谁在后面给谁戴。 ”我们也来学学国王的样子，一起说一说。龙岗镇小学一年级语文上册跨校教材通研成果主备人：赵艳 审核人：
6、赵艳1a 要来，给 a 戴， a 不来，o e 戴，i u 都来后面戴。复韵母们听到了这个消息十分高兴地同意了，也一起念起来了，我们都来当当复韵母们说一说。、自己参与，学标调。出示 ，老师示范给 标上四声，指名试着给、标上四声。齐读开火车读卡片。三、学习声母与 i ei ui 的拼读。、告别了拼音王国的国王，小兔子和复韵母们来到了一片广阔的空地，在这里它们又遇到了声母宝宝。原来声母宝宝给复韵母们送来了扇子，也送来了清风，多体贴呀！小朋友，我们来比比看，哪一组拼读得准，拼读得快。自由练读开火车比赛读。 （表扬说：小兔子喜欢第组）、复韵母们玩累了，你看小兔子给它们准备了什么？（课件）黑莓、鸡腿、白
7、菜、咖啡。你喜欢吃那个，就拼读哪一个。指名读，其余生跟读。、小兔子和复韵母们吃饱喝足后就念起了儿歌，你们想念吗？（课件） （每人一份）我会读（圈出今天认识的新音节，拼一拼，读一读。 ）hi t b b hu zhng ci黑 兔 爸 爸 会 种 菜，bi t m m li sho ci白兔 妈 妈 来 烧 菜，xio xio hu t i ch ci小 小灰 兔爱 吃 菜。xio t qun ji zi y q小 兔 全 家在 一起，hun hun x x l w b欢 欢喜 喜 乐 无比。摘苹果游戏：指名拼读新音节指名读儿歌加动作读拍手读。龙岗镇小学一年级语文上册跨校教材通研成果主备人：赵艳
8、 审核人：赵艳1四、巩固拼读，正确书写。、复韵母们玩累了，要和声母宝宝一起回家了，可小兔子也很累了，送不动它们了，我们来送它们，好吗？范写，注意什么呢？（挨得近）选择儿歌里八个新音节中的三个，写一写。、要求：人做正，背挺直，脚放平，笔拿好。注意手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离课桌一拳。第二课时一、复习导入1、抽读复韵母 ai、ei、ui 及其四声。2、指生说标调规则。3、拼读音节 ni 、li 、pi、fi 、zhu、chu 。二、激趣导入，学习句子1、演示课件：春天植树图师描述：春天来了，和风吹拂，空气湿润，万物生长。在这多彩的春天里，小朋友们带着工具，来到郊外植树2、说一说：图上有什么？他
9、们在干什么？小姑娘在说什么？师随即出示带拼音的句子。3、拼一拼：这些音节你认识吗？同桌互相读一读-师生交流4、想一想：图下方的句子中， “你” 、 “我” 、 “他”指谁？5、练一练：学着他们的样子，在四人小组里用“你、我、他”说一句话。三、读儿歌，认字词1、看图：师：春天来了，小朋友们忙植树，小白兔也不放过这大好时光，到草地上来活动活动。谁来说说小白兔可爱的样子？2、学儿歌：小白兔真实太可爱了，自己借助拼音宝宝读一读儿歌，并圈出学过的音节。3、谁能读读这首儿歌？（个人读，小组读，表演读，全班龙岗镇小学一年级语文上册跨校教材通研成果主备人：赵艳 审核人：赵艳1齐读）4、出示卡片，拼读生字（白、皮、子、在）5、说说你在哪儿见过这些字？6、用生字组词，说句子 7、熟读儿歌四、扩展活动1、戴帽子的游戏：学生看拼音和字，帮他们找到各自的帽子。2、猜谜语：（老师说，学生猜）（1）用手抓不起，用刀劈不开，煮饭洗衣服，都要请它来。（2）上去一阵烟，下来看不见，冷了又改变，变成玻璃片。 板书设计d dait taiai i ei uin nail lai教学反思
