《五年级上册语文教案-课文6 古诗三首：山行｜语文S版 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-课文6 古诗三首：山行｜语文S版 (4)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 山行教学设计 一、教学目标： 1. 读懂诗句，理解内容色。 2. 吟诵古诗，想象大自然的美丽景，从声音里体会诗人热爱大自然的思想感情。 3. 培养学生学习古诗积累语言的兴趣。 二、教学重难点：从声音里体会诗人热爱大自然的思想感情。 三、教学用时：1课时 四、教学过程： （一）吟诵词渔家傲秋思，体会词人情感。秋：冷、清、寒、愁（二）引领入诗。 秋天，在词人的眼里心中是冷清寒愁的形象，在诗人杜牧眼中是什么样的呢？让我们跟随他走进山行，一起去感受一下吧！（板书诗题） （三）标平仄，诵诗。1自己标出平仄。2集体标。3诵，检查学生诵诗情况，纠正。（四）学习吟诗，体会声音里的含义。1听老师吟诗。2跟吟逐
2、步到自己吟诗。（用手势画出平仄入声和音的长短变化）3看看诗中描写了哪些景物？前两句：寒山、石径、白云、人家，后两句：枫叶。密不容针，疏可走马。同样的诗还有枫桥夜泊等。4从声音里体会诗意。远上寒山石径斜。你从声音里感受到这是一座什么样的山？什么样的路？山高，绵延不断；路长，蜿蜒曲折。白云生处有人家。什么样的云？什么样的人家？与白云深处做对比。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。林字拖长，展示出枫林之大，景色之美。入声字叶和月，强调出霜叶之红、之生机勃勃。（五）了解作者，体会诗中之志。1、交流作者杜牧。 杜牧（803年805年），字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西省西安市）人。他是晚唐著名诗人，与李商隐并提，称为“小李杜”，著有樊川文集。二十六岁中进士，在地方上做十年幕僚，又在黄、池、睦、湖等州做过刺史 青年时期的杜牧，怀有经邦济世之志，喜读兵书，为人刚直不阿，敢于指陈时弊。后来由于卷入了牛李党争的政治漩涡之中，使他的政治主张未得旋展，终于堕入颓废享乐、纵情声色的生活里面。 2读了诗人的生平，你觉得他的“霜叶红于二月花”其实是想说什么？3在什么情况下，我们可以对别人说：“霜叶红于二月花”？（六）小结全诗，吟诵全诗。 板书设计： 山 行 杜牧 远景：寒山、石径、白云，人家 近景：霜叶
