《二年级语文下册 第3课《月亮湾》教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册 第3课《月亮湾》教案 苏教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.月亮湾教案教学目标.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。.会写本课8个生字，会认4个生字，理解词语的意思。.欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难点.识字、写字，理解词义。.朗读课文，背诵课文。难点：掌握月亮湾的地理位置。教学时间：3课时教学准备：1.教学挂图。 2.生字卡教学过程第一课时 一、创设情景，激发阅读欲望。.导入。同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。.出示挂图。.揭题 这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）.读题。注意正音“亮”（轻声） 过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。 二、初读课文，学习字词，整体
2、感知课文内容。.初读课文“送生字回家”。要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。.交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。（）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao 、绕rao ；后鼻音：映ying（）指导读好句中轻声。.再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？.交流，师生共同评议。过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。三、学习第一自然段。.自由朗读第一自然段。.交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？.指导朗读。（）你觉得该读出什么样的语气？为什么？（）指导
3、用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。四、过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？.默读全文，找出有关句子。.交流。（）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。（）指导读好长句子：村子的前面有一条月牙一样的小河。（）用“因为所以”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？.学生字“湾”。 （）师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。 （）比一比，再口头组词（弯湾）。.指导学生在习字册上描红、仿影、临写。 教师行间巡视辅导，提示写字姿势。五、布置课后语文实践。.把课文读给爸爸妈妈听。.喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。第二课时一、复习导入。.齐读第一自然段。映示课文第一自
4、然段。.过渡：月亮湾美在哪里？二、细读课文，自读自悟，理解内容。（一）学习第二、三自然段。.月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）.交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。（）学习第二自然段第一句。 a.根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上”。 b.欣赏动画（）、（）。观察“月牙一样的小河”，读词卡“月牙”。观察“河上有一座石桥”，读词卡“石桥”。 c.指导朗读第一句。（映示句子）“月牙”重读。领读、指名读、齐读。“师生评议）（）学习第二、三句。a. 根据学生交流相机映示句子“河水饶着村子缓缓地流着”，齐读。（）习第四、五句。a.生答“河岸上栽着许多桃树。”相机欣赏动画（
5、）贴词卡“河岸”。问：哪个词是“种着”的意思？读词“栽着”。b.生答第五句。看动画说说什么像“一片朝霞”？有什么相同之处？c.指导朗读第四、五句。重读“许多”、“开满”、“一片”“灿烂”等词。d.引读第四、五句。边看动画（）（）学习第六句。a. 欣赏动画（）b. 比较句子过了石桥，是一片农田。 过了石桥，是一片绿油油的农田。c. 看动画体会“绿油油”的农田的美。粘贴词卡“农田”d. 指导朗读。重读“绿油油”一词。（）学习第三自然段。a. 欣赏动画（），粘贴词卡“山坡”b. 指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象，读出月亮湾人们的喜悦心情。注：以上（）至（）学习第二、三自然段的五个内容，
6、应按学生交流内容的先后顺序随机教学，词卡随机粘帖。.再看画面（），提问：（）这长满茶树的山坡在哪里？（相机板书“村后”。）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）（）那么，第二自然段写了哪里的景色？（答后板书“村前”）.再读第二自然段。（）想一想，课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的？（）指名上黑板按顺序排列粘贴词卡。（小河河上河里河岸农田）.边欣赏动画边试背二、三自然段。（）生自由轻声试背。（）指名试背。（）同桌互背（二）学习第四自然段。.你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜欢月亮湾？你想说些什么？（相机板书“美丽”、“热爱”）指导感情朗读第四自然段，读出“赞美”、“热爱”的语气来。三、总
7、结。月亮湾真是个美丽的村子。学了月亮湾这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图，也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。你们以后有机会可以去月亮湾看看，看看作者美丽的家乡。四、齐读课文。第三课时一、复习.在括号里填上合适的词语。（口头）映示填空题，生回答后映示答案。（鼓励学生各抒己见）（绿油油）的农田、（清清）的河水、（美丽）的村子、（粉红）的桃花、（月牙一样）的小河、（灿烂）的朝霞。.朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：村前：小河河上河里河岸农田村后：山坡二、组游戏活动。（四人小组，每组一套彩色橡皮泥）.将各色橡皮泥捏成各种景物。（）座座房子（表示村子）；（）拱形的石桥；（）田字形的农田；（）三角形的山；（）月牙状的小河。.根据课文描述的月亮湾的地理位置，进行合理的空间布局。村子的前面是小河，河上有石桥，过了石桥是农田；村子的后面是山。.小组交流，按月亮湾的地理位置背诵课文。三、写字教学。.自学生字。（）用自己喜欢的方法记忆字形。（）给生字找朋友（说说词儿）。.交流。（）找出左右结构的字，说说你是怎么记住的。如：比较法，口头组词。坡缓烂波暖拦（）说说汉字笔顺（书空）。“映”.指导写字。 5
