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1、6 古诗三首,望天门山,山行,暮江吟,教学目标,1、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、借助插图和注释，理解诗句意思，体会古诗所描绘的景象和诗人所表达的思想感情。 3、会读、会写本课的生字新词。,教学重点,指导学生朗读、背诵课文，用自己的话说说诗句的意思。,教学难点,抓住重点词句，体会诗人的思想感情。,望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,一、激趣揭题,一斗诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 （ ）,猜猜看,二、诗人的简介,李白（701年2月28日762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人
2、。汉族，祖籍陇西郡成纪县（今甘肃省平凉市静宁县南），出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），另有说法称出生于西域碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克）。有李太白集传世，代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、梁甫吟、早发白帝城等多首。,三、 读通诗文，初悟诗意,望：看，往远处看。 天门山：今安徽和县与当涂西南的长江两岸。 望天门山：往远处看天门山。,望天门山 唐李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,四、想象，领悟诗意,天门中断楚江开， 碧水东流至此回。,诗意：天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。,两岸边高耸的青山隔 着长江相峙
3、而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。,两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,五、细读悟情,“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。第三句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；第四句承前第二句写长江江面的远景，点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”,六、诵吟古诗，拓展积累,七、总结全诗,在二十八字的小诗中，青山、碧水、红日等交相辉映，气象万千，处处紧扣一个“望”字，生动形象地描绘了一幅壮丽多娇的山水画卷，诗歌意境开阔，层次清晰，形象生动。,八、课后作业,1、熟读的基础上背诵并且默写望天门山这首古诗。 2、完成相对应的课后练习。,
