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1、20 要是你在野外迷了路（配套教案和课件） 教学目标： 1、会认4个生字，会写9各字。 2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。 3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 教学重点： 识字，写字，朗读背诵诗歌。 教学难点： 如何掌握辨别方向的方法。 教学课时： 两课时 教学过程 第一课时 激趣导入 小朋友，如果你在城市迷了路，你会怎么办？ 可要是 你在茫茫野外迷了路，那该怎么办呢？今天我们就去了解几种在野外辨别方向的好方法。 初读课文，学习生字 1、请小朋友借助拼音自由读课文，遇到不认识的字请教周围的同学。 2、读课文给同同桌帮助正音。 3、小老师教读生
2、字。 明确 “针、忠、盏、稠”四 个生字都是 翘舌音。 4、开火车认读生字。 5、积累生词识字 默读全文，画出 自己喜欢的生词。 交流自己所选的生词，在积累生词中巩固识字。 6、找反义词识字 如：南北 稠稀 快慢 7、联系实际识字 ，如：“针”，我是在读铁杵成针的故事中认识的。 8、选自己读得最流畅的一节展示给同桌听，请他评价。 9、抽生分节课文，教师注意就比较难读的字词进行指导，如：指南针、辨别、忠实、一盏、枝叶稠的、枝叶稀的等。 再读课文，感悟内容 1、用喜欢的方式读课文，想想课文讲了哪几种天然的指南针？ 2、学生汇报，老师板书 太阳 （2）北极星 （3）大树 （4）雪 3、提问设疑，小组
3、研读 怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？ 各小组至少确定一种方法，练读、评读、仿读、研讨，并准备汇报。 4、汇报朗读，全班交流 小组代表朗读课文，借助自制图片，汇报辨别方向的方法。 相互质疑、释疑，对讲得不明确或不准备的地方，教师给予点拨、纠正。 拓展延伸，引导发现 1、大自然中还有那些天然的指南针呢？,要是你在野外迷了路,人教版小学语文二年级课件,天然 辨别 忠心 指南针 向导 树影 分辨 北极星 稠密 稀少 沟渠 一盏灯 需要 观察 慌张,我会读,针 忠 盏 稠,我会认,合作学习小建议：,1、选自己组喜欢的小节。 2、用自己喜欢的方式读一读。 3、讨论它是怎样帮助我们 辨别方向的。 4、多种形式汇报讨论结果。 （如用读、画、问、演的方式）,太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。,北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。,同学们，想一想： 为什么大树的南边 稠，北边稀？,雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边的雪化得快，哪边化 得慢， 就可以分辨北方和南方。,你知道还有哪些辨别方向的方法吗?,想一想,南,北,小建议,同学们，你还知道有哪些 天然的指南针呢？ 请你选择一种仿照课文 的形式编一编儿歌，好吗？,看苔藓,
