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1、 请点击相关内容,考纲解读,以例说法,返回,所谓“明确作文的主题”，就是指考生写一篇文章时，要注意表达一个明白无误、鲜明、突出的主题。主题的表现形式可以是直接的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩。但它必须是突出的。为了使文章主题突出，考生可以采取开门见山的方法，直接点明文章的主题；也可以采用分解论点的方法，使主题得到深化的同时，中心得到强化。写作记叙文，可以适当运用抒情、议论性的语句，点明文章的中心。写作议论文，可以设置明确的中心论点或分论点，凸显文章主题。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,文章要主题明确，即“中心明确”，这点也是高考阅卷者尤为关注的问题。
2、在高考作文评分细则中，“中心明确”被列为“基础等级”中的第四项第二点，并具体划分为四个等级，即“中心突出”、“中心明确”、“中心基本明确”、“中心不明或立意不当”。可是这一问题屡屡被考生忽略，成为当前高考作文中最容易出现的问题。考场作文中，有的中心模糊，写作内容与中心无关；有的不能提出明确的观点，写作随意展开，想到哪儿就写到哪儿；有的文章出现了多个中心，又不能将多个观点统一在一起，甚至出现了相互对立或矛盾的观点，对中心缺乏必要的整合。正因为目前高考作文中存在种种中心不明的现象，所以在今后的高考作文中，高考阅卷者依然会在“中心明确”这一点上加大关注力度。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放
3、映,【新题呈现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树丛中蹿出一只狼来，狼要吃羊，而羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，便跑走了；马在山坡上低头一看，发现是狼，也一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，就悄悄溜下山坡山坡下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子。狼疼得直叫唤，趁狗换气时，仓皇逃走了。羊回到家，发现朋友们都来了。牛说：“你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。”马说：“你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。”驴说：“你怎么不告诉我？我一声吼叫，能吓破狼的胆。”在
4、这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。,一、写作时如何使作文主题明确？,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,本题是一道寓言类的材料作文题。该材料主要讲述了羊在危急时刻，呼喊救命，可是众多朋友都一逃了之，只有狗伸出了援助之手；而事情过后，那些没有救助羊的朋友们纷纷嚷嚷，只有狗保持沉默。本则材料看似平常，却折射出现实生活中的众生相。写作本文，关键是要弄清材料本身的内涵：什么样的人是真正关心你的人呢？不是口头上讨好你的人，而是默默关注你的人。因此，从狗救助羊的角度，可以立意为“真正的友谊”、“朋友”、
5、“关爱”等；从狗与其他动物的对比的角度，可以立意为“真诚的心”、“拒绝虚伪”、“行胜于言”等。,【思维点拨】,若写成记叙文，可以写一个关于友谊的故事，写出朋友的真情；若写成议论文，可以论证“什么是真正的友谊”、“行动比大话更重要”等。当然不管写什么样的文体，都要注意使中心明确。考生若写记叙文，可通过写人、记事、状物、写景来反映客观事物，表达自己的思想感情，从而达到以事感人、以情感人、以景诱人的目的；也可以通过议论点睛，在叙述、描写中穿插适当的议论可以揭示人物和事件的意义，点明文章的主题；还可以在文章结尾处道出文章的主旨。若写议论文，可以在开头亮出主题，在文章末尾再呼应主题，这样就可以使文章结构
6、严谨，主题明确。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,佳作展台,行动胜于空谈 俄国著名作家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。” 面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足湍湍急流的人，却为数不多。正如材料中的动物，面对羊的求救，其他动物都跑开了，只有狗挺身而出，把羊救了出来。可事情过后，那些当时跑开的动物都大发议论，空谈一番，而挺身而出的狗却沉默不言。由此可见，话说得最多的人，不一定是事儿做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最重要的，行动胜于空谈。 少空谈，多做
7、事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。华罗庚说过，树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松，我愿“一辈子从实以终”。其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体现的正是 一个人的实干精神，求实态度。,“杂交水稻之父”袁隆平，面对着盛大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中。他的实干精神，让人心生敬佩。国学大师季羡林，十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他严谨的治学作风，让我们终身受益。 只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。纵使一个人说得再好听，谈得再动人，如果不通过行动
8、证明一切，不通过实干实现目标，也终将碌碌无为，一无所获。 志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛勤耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴演奏家尼科罗帕格尼尼在狱窗边，用一把只剩一根弦的小提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。他用行动成就了自己的一段传奇人生。纵观世界，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得了自己辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。,在当今的社会，我们学生只有具备实干、务
9、实的素质，努力去学习，才能收获成功的果实，才能真正造福于人民，奉献于社会。只有全民行动起来，发挥实干精神，我们的社会才会蒸蒸日上，不断进步。 荀子有言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”而我要说：“终日而言矣，不如须臾之所为也。”行动起来吧，朋友，抛弃那些华而不实的大道理，用我们的行动创造光明的未来。因为，行动胜于空谈。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,阅卷点评,本文开篇引用名言，亮出鲜明准确的中心论点；接下来列举狗与其他动物的不同表现，袁隆平、季羡林、巴尔扎克、尼科罗帕格尼尼等事例逐层论述，有理有据，透彻有力；最后引用名言重申观点，既与开头呼应，强化主题，又深化了文章主旨。全
10、文语言精练，善于使用比喻、引用等多种修辞手法，使文章文采斐然。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,【写法总结】使作文主题明确的4种方法,明确主题,理清思路 行文照应,合理选材 材中显“旨”,明确中心 积极向上,精准表达 凸显中心,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,1明确中心，积极向上。,考生写作时要注意中心明确，且不要写消极的甚至腐败、反动的言论，而要表现出积极进取的人生态度。如2012年高考新课标全国卷优秀作文举手之劳也是一种美德，作者就从材料中提炼出“举手之劳是一种美德”的观点，主题十分明确清晰。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,2理清思路，行文照应,思路必
11、须围绕话题和中心展开，因此，考生写作前最好列出简要的写作提纲，这样不至于在行文中因为随意写作而难以首尾兼顾，更不至于在行文中忘了主题。行文的照应主要体现在于恰当处直接点明中心。高考阅卷受到一定时间和空间的限制，作文若过于隐晦，则难以让阅卷者把握中心，过度含蓄也会招来误解，所以照应是很必要的，而且只有学会照应，行文才不致偏离中心。 如2012年高考大纲全国卷优秀作文全心，文章先提出“为人做事要以全心全意的态度，集中思想，心无旁骛”的中心，然后在行文中处处照应中心，且结尾点题。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,3合理选材，材中显“旨,所文章中的材料要围绕全文主旨来选择；作文材料如果胡乱
12、拼凑，就不能表现中心。因此，考生要选择能体现主旨的材料入文。如2012年高考广东卷优秀作文生逢其时，作者紧紧围绕“人们在每一个时期都可以过有用的生活”这一主题，选取了“生活在十九世纪的狄更斯”、“二十一世纪的伊拉克少年摄影者”等材料论证中心 。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,4精准表达，凸显中心,中心明确还需要语言表达精准，作文语言不能似是而非，不能模棱两可，更不可出现病句，尤其是分论点的表述，或议论、抒情性语句，更要注意语言的准确性。 如佳作行动胜于空谈中，“少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现”、“只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船
13、才能驶向成功的彼岸”等分论点的表达就很精准，有力地凸显了中心论点。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,【新题呈现】(2012福建卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才),要求： 必须符合文体要求； 角度自选； 立意自定； 题目自拟； 不得抄袭，不得套作。,二、写作时如何做到处处点题 ？,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,【思维点拨】,对于这道材料作文题而言，考生首先要理解材料的深刻意义。 该材料由两个分句组成，前一个分句的对象是运动员，所述
14、的是运动中的赛跑，它告诉人们：在竞争中要想成为胜利者，就要用最短的时间跑完同样的路程。后一个分句的对象是每一个人，所述的是人生的赛跑。它告诉人们：在人生价值或人生成就的比拼上，看的是价值总量的大小和人生内涵的丰富与否。明白了材料的内涵后，考生抓住材料中的“有限”与“多少”，“时间”(人生)与“路程”(价值)等关键词，就可引申出自己的观点，从“时不我待，奋斗才能实现价值”等角度立意，写在有限的时间内实现人生价值的途径。考生可写延长人生的长度，拓宽人生的宽度，追求人生的深度；也可写平凡的人平凡的事，如“在平凡的日子里充实自己，让有限的生命更有意义”等。若写成议论文，则可以在题目、题记、开头、过渡、
15、结尾处点题，或用分论点进行点题；若写成记叙文，则要注意通过事情的叙述或 在文章结尾处点题。,返回导航页,栏目导引,金版新学案,结束放映,佳作展台,道是“有限”却“无限” 冯骥才先生说：“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”在我看来，道是“有限”却“无限”在有限的时间内，跑出无限生命价值的“路程”的人，拥有了无限的生命。 当一块突如其来的铁块击中他的肝脏时，他用行动诠释了人性的光辉。他强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳停车，打开车门，疏散乘客，自己却轰然倒下。这一过程用了76秒。他就是“最美司机”吴斌。多么短暂的76秒，吴斌的人生却走了一个很长很长的路程，那个路程不是用公里来计算的，而是用
16、人生的大爱来铺就的。 出殡的那天，一座城市送别一个人。长街两旁，灵车走过的路程，就是一个“有限时间”和“无限路程”的哲理之路啊！吴斌的生命价值在其生命的最后76秒里，燃烧灿烂，化一世芳华，暖暖地照耀在人生的跑道上。,当遭遇迎面撞来的车辆时，她用行动诠释了一位人民教师的爱。在正滚动的车轮下，她用身体把学生撞离死亡险地，而她却被卷到车轮之下，双腿被碾而倒在血泊中。她就是“最美女教师”张丽莉。二十九岁的金色年华，却在生与死之间，绽放出了血色光芒，人性光芒闪耀的一瞬，创造了感天动地的最美的生命价值。 有位哲人说过：“你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。”张丽莉老师把“有限的生命投入到无限的价值意义中去”，她所跑的路程很长很长 当经历人生的起起落落时，他用行动诠释了一位商业精英的智慧。他是时代的骄子，56岁的生命不长，但他开创的苹果之路，没有因他的离世而消
