《上海市闵行区2019届高三语文上学期期末（一模）质量调研考试试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市闵行区2019届高三语文上学期期末（一模）质量调研考试试题（含解析）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闵行区2018学年第一学期高三年级质量调研考试语文试题一、积累与运用1.按要求填空（1）分野中峰变，_。（王维终南山）（2）郴江幸自绕郴山，_。（秦观_郴州旅舍）（3）李白登金陵凤凰台一诗中，暗示皇帝被奸邪包围，自己报国无门，心情沉痛的句子是“_，_。”【答案】 (1). 阴晴众壑殊 (2). 为谁流下潇湘去 (3). 踏莎行 (4). 总为浮云能蔽日 (5). 长安不见使人愁【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于两者综合。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“李白登金陵凤凰
2、台一诗中，暗示皇帝被奸邪包围，自己报国无门，心情沉痛”。默写的时候要注意如下词语：“壑”“潇”“莎”。【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。按要求选择2. 下列选项中，名句运用不恰当的一项是A. 生活中，老李是个很直率的人，和人交往向来是“知无不言，言无不尽”。B. 时代的洪流滚滚向前，改变了千年来“日出而作
3、，日落而息”的生活方式。C. 对待传统文化，我们应如鲁迅先生所说的，做到“取其精华，去其糟粕”。D. 不少同学作文时往往是“下笔千言，离题万里”，搜肠刮肚也找不到材料。3. 将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是规则意识的淡漠或者缺失，不仅仅是关乎个人素质的问题，_，没有成熟的规则意识，同样会影响人与人之间的交流成本，让合作变得艰难。增加了个体在社会运行中不可预料的风险因为没有规则意识契约精神就不可能成为社会主流往大处说是阻碍社会文明进步的硬伤往小处说将直接影响每个人的生活没有契约精神何谈文明A. B. C. D. 【答案】2. D 3. B【解析】【2题详解】本题考查成语意思
4、和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。选项A，知无不言，言无不尽：知道的就说，要说就毫无保留。使用正确；选项B，日出而作，日落而息：太阳升起就做工，太阳下山就休息。泛指简朴单纯的生活。使用正确；选项C，取其精华，去其糟粕：对个体来说,接受外来或新鲜的文化或者事物的态度和方法。接受好的有用的,撇弃无用有害的,消化为自己适用的东西；选项D，下笔千言，离题万里：写了一大篇文章，但没有接触到主题。不符合语境，语境中说的是写作中寻找材料的困难。故答案选D【3题详解】本题考查的是语言表达的连贯的能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排
5、序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到12组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意应该在的前面。根据对前面内容“不仅是个人”，所以开头句应该是。故答案选B。【点睛】正确使用词语的题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语
6、注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。二、阅读阅读下文，完成下面小题海洋，孕育上海海派文化时平（1）上海文化以引领时尚著称，在国际上也是一门引人关注的显学，而对上海海洋文化的研究却属于新生事物。习惯了都市文化思维的人们，很少提及海洋文化。上海的海洋文化在哪里？近些年来人们一直在不断地追问和思索。（2）上海，顾名思义是到海上去，蕴涵了生活在这块土地上的人们对海的态度和向往。上海学者熊月之先生，曾在他的寻找上海的历史文脉中写道：单从地名上看，她在中国沿海城镇中，就有些特别。从古至今，中国沿海城镇的名称，多用宁、
7、静、平、安、等字，比如，广东有平海、宁海，福建有安海、海澄，浙江有海宁、镇海，江苏有静海、海安。这些地名多是祈愿性的，希望大海波平浪静，不要逞威肆虐，危害人民。中国那么多与海洋有关的地名中，南海、北海是方位性的，只有上海、临海算是中性的，没有畏惧海洋的意思。这是一个非常有意思的现象。（3）明清之际，上海的航运逐渐发达，使得商业不断活跃，人口不断多元，城市不断繁荣。西方文化的冲击和融入，将传统与现代的中西文化融合了起来，上海海派文化呈现出现代性的滨海都市海洋文化特色。区位优势和城市集纳是通过航运来实现的。航运使陆域广阔的腹地和沿海，纬度差异极大的南方与北方达到了沟通和汇聚，并与世界近代文明结合在
8、一起。（4）上海海洋文化的发展，与所处的地理环境的影响是分不开的。就地理特征而言，主要因素有两个。首先，上海陆地呈现一个不断向海东扩的过程，长江带来源源不断的泥沙冲积形成了长江口两岸平原，陆地面积不断地增长。沧海变桑田，由海变陆，上海早期的人类活动和这些变迁融汇在一起，直接影响了上海海洋文化的发展及特点，留下许多物质和非物质的海洋文化遗存。其次，上海位于亚欧大陆东端，太平洋西岸，长江与东海交汇处，中国南北海岸线的中点，形成了独特的区位优势。它依托长江水道等水系与中西部内陆地区相连，实现江海型的陆海联动；依托海洋与外部世界各地广泛沟通，实现国际范围联系。这种经典的区位，形成了陆海、南北和中外广泛
9、资源的集聚联动、内外辐射的特征。各地人群和多元文化汇聚交融，共享创造，积淀出海纳百川的文化特征。（5）就时代性而言，在不同社会发展阶段，上海海洋文化经历了新石器时代的亦渔亦耕、农耕时代的盐渔和军事、隋唐宋元时期的航运和商业、明清时期的国际商贸等阶段，它是农耕文明时代培育出的一种向内的陆主海从式的市镇文化特色。（6）不过，真正推动上海海洋文化转变的是外来的近代文明冲击。1843年开埠通商，此后，大航海时代催生的近代文明，逐渐突破并改造了传统的东方文化价值，并在殖民过程中促生了中国的近代化，上海被融入世界殖民地市场体系，由内向性的农耕文明时代的边缘转化为外向性的工商文明时代的中心，这种转变是海洋文
10、明的一种表现。（7）传统海洋文化模式在上海不断成长的都市“现代性”面前逐渐菱缩，海洋、城市和“现代性”的交融，形成了上海的海派文化。它不再是以海洋为母体直接生成的，而是以城市的“现代性”来融合的：人为的创造更多体现了多元性的杂糅和城市化的风貌。海派文化正是转变过程中生成的新式海洋文化现象，它不仅积聚了原有的冒险，开放、包容等品质，而且有所突破，以现代城市为依托，走向独立、自主、时尚的新式海派文化。亦城亦海，海在城中。（8）纵观上海历史的发展，除了区位优势、时代变化以外，现代科技的发展与进步也成为上海社会不断创新的重要基因。以现代科技文明汇聚的城市现代化展示了当代海洋文化的一种与众不同的文化风貌
11、。（9）上海这座滨海都市绽放的开放开明、包容时尚、敢为人先，追求卓越的文化精神正是海洋文化的精髓。选自上海城市管理2014年第4期，有删改4. 第（2）段加点的“特别”一词具体是指_5. 概括第（3）段的主要内容。6. 下列不属于“地理环境”对上海海洋文化影响的一项是A. 上海陆地的不断东扩影响着上海海洋文化的发展。B. 上海独特的区位优势影响着上海海洋文化的构成。C. 长江水道等水系影响着上海海洋文化的外向辐射。D. 通江达海和南北居中积淀出海纳百川的文化特征。7. 下列推断与文章一致的一项是A. 研究上海海洋文化，会有利于海派文化成为显学。B. 如果没有大航海，也就一定不会有上海海洋文化。
12、C. 随着社会发展，海派文化将呈现不同的时代风貌。D. 新式海派文化的产生，是因为有了新式海洋文化。8. 梳理本文的行文思路。【答案】4. “上海”这个名字是中性的，其他城镇名称大多表达对海的祈愿、畏惧的意思，上海这个名字带有一种无畏、向往、进取与和谐共处。 5. 航运形成了上海海派文化的海洋特色。 6. C 7. C 8. 文章首先提出对上海海洋文化的思考；紧接着从命名的角度，然后从航运的发展、地理位置、时代的变迁、近代文明的冲击、都市现代性、现代科技发展等多个角度分析上海海洋文化形成的原因，最后总结上海海洋文化的特点（精髓）。【解析】【4题详解】本题考查的是理解文本中词语的含义的能力。这类
13、试题一般要通过审题，抓住题干中理解的词语的含义，结合对文本上下文的理解做深入的理解。本题题干问的是理解“特别”词语的意思，根据对文本内容的把握，考生要从以下文本内容中理解“特别”的意思：从古至今，中国沿海城镇的名称，多用宁、静、平、安、等字，比如，广东有平海、宁海，福建有安海、海澄，浙江有海宁、镇海，江苏有静海、海安。这些地名多是祈愿性的，希望大海波平浪静，不要逞威肆虐，危害人民。中国那么多与海洋有关的地名中，南海、北海是方位性的，只有上海、临海算是中性的，没有畏惧海洋的意思。这是一个非常有意思的现象。【5题详解】本题考查的是概括段落的主要内容的能力。这类试题一般要先根据题干的要求，认真研读概
14、括的段落，主要是弄清对象是谁？结果怎么样。根据对题干的把握，和对文本内容的理解和概括，考生可以从以下原文中概括第三段的主要内容：明清之际，上海的航运逐渐发达，使得商业不断活跃，人口不断多元，城市不断繁荣。西方文化的冲击和融入，将传统与现代的中西文化融合了起来，上海海派文化呈现出现代性的滨海都市海洋文化特色。【6题详解】本题考查的是对文本内容的理解的能力。题干问的是：下列不属于“地理环境”对上海海洋文化影响的一项是，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项C，长江水道等水系影响着上海海洋文化的外向辐射。说的是自然环境，不属于地理环境，
15、根据理解选项C不属于“地理环境”对上海海洋文化的影响。故答案选C。【7题详解】本题考查的是对文本内容的归纳和推断的能力。这类试题要注意认真研读文本，细心辨识选项内容。选项A，研究上海海洋文化，会有利于海派文化成为显学。理解有误，原文第一段就说到了“上海文化以引领时尚著称，在国际上也是一门引人关注的显学”；选项B，如果没有大航海，也就一定不会有上海海洋文化。说法过于绝对，影响上海海洋文化的因素有很多；选项D，新式海派文化的产生，是因为有了新式海洋文化。强加因果关系。故答案选C。【8题详解】这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：梳理本文的行文思路。根据对题干的把握，是要求概括文本的行文内容，根据对文本信息的理解，答题思路为首先，其次，第三，最后。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生
