《三年级数学下册 1.5《面积计算》教案1 沪教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级数学下册 1.5《面积计算》教案1 沪教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 面积计算 教学目标: 1. 知识目标: 复习长方形与正方形的面积计算方法,学会求组合图形的基本方法。 2. 能力目标: 会根据条件选择合适的方法计算组合图形的面积。 3. 情感目标: 感受数学与生活的密切联系,能够合理的分割、添补,平移。 教学重点难点: 重点:正确计算组合图形的面积。 难点:合理分割、添补、平移。 教学设计: 一、复习: (一)(出示图形)要计算长方形和正方形的面积必须知道什么条件? (二)怎样计算? 长方形的面积=( )( ); 正方形的面积=( )( ); (三)标上条件,看图计算:(单位:厘米) 40 40 30 20 二、新授: 1. 把复习部分的两个图形合并,这样
2、的由几个基本图形合成的图形就是组合图形。 3m 2m 5m 3m 8m 5m 2. 出示课件,儿童游乐场有多大? 3. 我们可以怎样计算呢?小组合作,动手操作。 4. 交流、总结:(把分割的想法用虚线画出来) 方法一:(左右分)35+35=30(平方米)或352=30(平方米) 方法二:(上下分)32+83=30(平方米) 方法三:(添补)8525=30(平方米) 方法四:(平移)3(8+2)=30(平方米)(个别同学,指出平移有特殊要求,数据要吻合) (如果学生出现分割成多块的情况,在肯定的基础上要求比较方法,得到最优的方法。) 5. 小结:哪种方法最简单?根据条件合理的选择分割的方法。分割的图形要根据给出的条件,分割的图形尽量的少,计算也方便。 三、巩固练习: 有多种计算方法,正确的给予肯定。 1)小胖家的客厅要铺地板,需要买多少平方米的地板? 8 2 5 3 1 最简单的方法: 58+23 =40+6 =46(平方米) 2)阳光小区要新建一个花园,需要铺多少大小的草皮? 最简单的方法: 2520910 25 20 7 8 10 9 =50090 =410(平方米) 四、总结: 学习了这个内容你有什么收获要和大家分享的? 3