2019年高中语文 单元序列写作(四)黄河九曲 写事要有点波澜课件 新人教必修1

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1、事要有点波澜忧与爱(汀苏高考优秀作文)做伟在小作者一如既往地,一头扎进厨房师,弯着背,双|_手中成了优美手不怡托水泓与铸枝网木回移动。见我过米,|的乐凶。她便习惯性地抛出了一个徽笑。“特殊的神我分明见到,在今天的徽笑中,夹杂着些许“第一沥特殊的神情。设置悬念。2那倦怠的眼神,仿佛向我透露出一个不眠E的夜晚。那丝丝飘挂在耳边的凌乱秀发,也似卡、乎一直拨动着我的心弦吴央许许河浩置悬念。兴许是因为今日与众不同,母亲往日里十分熟练的工作在今日看来却显得十分笨拙。和亨萼熹东忘是因为紧张么?我章不知,一向稳重平和西,形成反姬,1e门继缈设疑。“稿的母亲会这般忘东忘西诊并连刷牙的工夫,母亲也不忘跋过去看一眼

2、文埋下伏笔-时间。死死地町着那秒针,这时的母亲,像是一)看表为何?继一位监测员,不允许出现任何差错。缘错垫。巳弘、今日的交通,也像母亲的心情一般,那样园的急促,那样的忙瓮。t我拿起书看着,眼神却时常飘向母亲的脸下文埋下伏笔。庞。那几缕头发,依旧坚守着它们的阵地。母紧眉间的距离越发窄了,直至出现了一条深深的沟壑,才肯作妮。“今儿的车有点域,不讨没事儿,来得及“然消转过头,此时,或与母亭的相神交|、堵1河汇了。那道深深的沟壑像是从未出现一般,猛及,为何对时地消失了,留下的,却是母亲那浅浅的微笑。间这么关注,一粮大巴不守规矩,几次三番拦着道路,铺垫设疑。母亲看着时间,手不停地打着方向盘。弘、红灯亮起

3、,车辆些时间全部停止,我刚开口抱怨大巴司机的无礼,只见母亲拉开车门,径直冲到了大巴司机的车门口,狠狠地敲着车2、,_厂念,呼应前文母亲的训斥、行窗,那人车窗紫闭,只听到母亲大听:“你这稳重“,也解人怎么不守规矩,我们家孩子急着去高考,要释了前文的一系是迟到了你负得起责任合.“列疑闰。直到绿灯亮起,母紧才肯作婴回刺车上。孙一“平日里待人栖远远望去,我依稀地看到,那是一个五大三粗s0的男人,我的母亲,一个平日里待人柔善的女前文的反差,紧人,是什么给了她这么大的勇气?扣题目爱。史t我笑了,夸母亲勇敢,可我分明感觉到一阵暖流正在汹涌地冲出我的眼睡。我打开车窗,望着窗外,尽量抑制住那阵暖流的汹涌气势。丝

4、丝的雨轻柔地打在我的脸上,我的视线变得模糊。是细雨模糊了我的视线吗?我不得而知。微风夹带着些许的蹈意,可我分明感觉到一阵温暖。武刻,我伏案笔耕“,我知道母亲的心全然在菅次甲菅的我这里。秀发“也母亥,这时的你是否在人群中探着头遥望眼不失为悬念我?我仿佛又见到你那绪飘扬的秀发了.的一条线”情境,从厨房备餐到行驶在前往高考考场的路上,始终以|“我“的视角展现母亲的“忧与爱“,既用细节设疑来制造渣菖染气氛,又击“战“的内心意恬洁吊建伏鸣镭圣,一波三折,=看起来漫不经心,随意而写,实际上匡心独运,情节有致,结言构严谨,吊足了读者胃口。口匹又二听名师如何支招记叙文情节曲折“6法“一、巧设悬念法悬念法又称关

5、子。它是作者为了激发那种“索张与期待的心理活动“,在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬“和“解悬“两方面。所谓“设悬“就是设置悬念,即在情节发生宇展的关霸旷到或人物命运以关的重要关头,叙述戛然而止,转叙他事。从而引起读者强烈的寻根闰底的兴趣。所谓“解悬“也叫“释悬“,就是指在情节发展的特定阶段,通过矛盾的解决,揭示事情原委和人物命运的结局,使读者的期待心理得以满足。2如下面短文的横线处插入的情节,就使文章构成了悬念。清晨,无事的我漫步在大街上,感觉到很冷。前天,市里下令:无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等,统统都要清除干净。由于这个原因,市里所有的清洁工都出

6、动,开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着,看着一帮清洁工忙碌着。无意间,我发觉对面的一培光滑的墙上贻了几张宣传单之类的纸,一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来,那些纸很难撕尼,那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷,然后再用手细心地撕。她很认真,连续清除了好几张纸。灯、她又走到另一张跟前。但是,我看到,她的右手举起来,这只手却停在了空中,似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着,我又看见她徽微地摇了描头=怎么丁,发生了什么事?我奇怪。只见她专心行了-会儿,便缘绿离开了那张乐,没有清除它。为什么不清除它?她忘了市里的规定吗?一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧,我倒要过去看个究竟,我想。4我正要起步,却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动章和那个老清洁工一模一样.举起右手,定格在空中;微微地摇了摇头;专心地看一会儿,缓缓地离开。我更加贞惠了,下定决心去看看。疑寂冰释,我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞,但我不再觉得冷了.

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