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1、,统计实用技术与实训 人民邮电出版社 胡宝珅教授主编,第一章 统计实用基础,【学习目标】 通过本章的学习，应当掌握统计的基本概念，对统计工作及统计常识有个基本了解；理解统计的含义及统计的研究对象，统计人员的基本素质；掌握统计的特点，统计学中的几个基本概念；初步了解Excel软件等，为以后学好统计打下一定的基础。,【案例导入】 改革开放30年来，我国人民生活水平有哪些显著提高？这一问题，可以从不同的角度来说明，但效果却是不一样的。 角度一：改革开放30年，人民生活总体上达到了小康水平。这30年是我国城乡居民收入增长最快、得到实惠最多的时期。改革开放以来，全国城镇居民的收入增加很快，农民的收入水平
2、也有较快的增长，城市和农村的住房面积也都有了一定的增加，各方面都很好，都比以前有了明显提高。改革开放前长期困扰我们的短缺经济状况已经从根本上得到改变。,【案例导入】 角度二：改革开放30年，人民生活总体上达到了小康水平。这30年是我国城乡居民收入增长最快、得到实惠最多的时期。从1978年到2007年，全国城镇居民人均可支配收入由343元增加到13 786元，实际增长39倍；农民人均纯收入由134元增加到4 140元，实际增长30倍；农村贫困人口从2.5亿减少到1 400多万。城市人均住宅建筑面积和农村人均住房面积成倍增加。群众家庭财产普遍增多，吃穿住行用水平明显提高。改革开放前长期困扰我们的短
3、缺经济状况已经从根本上得到改变。,【案例分析】 “角度一”是普通报告的角度，也是口号式或定调的角度，是用“比较级”或“最高级”的语言来阐述这30年来的成绩。它能给人以振奋，但仔细推敲又总有一丝“不踏实”的感觉，让人说起话来总感觉“底气不足”。,“角度二”是统计报告的角度。它用脚踏实地、证据确凿、掷地有声的统计数据来说明情况。它以不容置疑的根据、精确无误的数据、恰如其分的结论，把改革开放30年来我国城乡人民生活水平的大幅度提高情况，实实在在地摆在了我们的面前，这时，“口号”的味道没有了，“以权定调”的感觉也没有了，它给人说话以底气，让人愿意接受、敢于传播。这就是统计的力量！可见，学好统计学，在日
4、常学习、工作、生活中尽可能用准确的数据说话，也会有“可靠感”。,第一节 统计的含义及对象,第二节 统计学中的几个基本概念,第三节 Excel的基本操作（一）,技能实训,第一节 统计的含义及对象,一、统计的含义 所谓统计，一般是指统计工作或统计科学。但在国际上许多关于“统计”一词的含义，还包括统计资料。这是因为在英文中统计一词是借用statistics，而这一词汇最初就是“统计资料”的意思，所以在“统计学”形成之后，自然也就多了“统计资料”这一含义。而在我国则不同，如说某人是搞统计的，则是指他专门从事“统计实际工作”或专门从事“统计研究工作”。,（一）统计工作 统计工作是指统计的实践活动。从事统
5、计工作的人员称为统计工作者，从事统计工作的部门则称为统计业务部门。,1统计工作的内容 统计工作的内容一般包括统计调查、统计整理、统计分析、统计预测等。 （1）统计调查统计工作的第一阶段 （2）统计整理统计工作的第二阶段 （3）统计分析和统计预测统计工作的第三阶段,统计工作流程示意图,2统计工作的层次 统计工作按其不同的层次可分为基层统计和综合统计。不同层次的统计工作，包含不同的统计内容。,基层统计：它是指企事业单位、机关、团体等基层单位的机构和个人所从事的统计工作。,综合统计：它是指综合统计机构和个人所从事的统计工作，包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析、统计预测、统计执法、统计宣传等一
6、切技术性和管理性的统计工作。,（二）统计科学 统计科学是指系统阐述统计工作的理论与方法的科学。从事统计科学研究的人员称为统计研究人员。,（三）统计工作与统计科学的关系 统计工作与统计科学是相互联系的，二者有着理论与实践的辩证统一关系。统计科学是统计工作实践的理论概括与总结，但反过来它又指导统计工作的实践。,二、统计的研究对象 统计的研究对象是各种现象的数量方面，它包括现象的数量特征和数量关系。,1现象的数量特征：现象在数量方面所具有的特征,2现象的数量关系：对某一现象的认识，不能脱离它与其他现象之间的联系，唯物辩证法告诉我们必须在普遍联系中认识事物,统计小常识 政治算术,统计小常识,17世纪中
7、叶，英国的威廉配第（16231687年）写了政治算术一书，它标志着统计学的诞生。这里的“政治”是指政治经济学，“算术”是指统计方法。在这本书里，运用了大量的实际统计资料，第一次用数字、重量和尺度来说话的方法，阐明了英、法、荷三国的国情国力，并得出了“英国的国际地位并不悲观”的结论。这一方法被广泛接受，形成了“政治算术学派”，这就是我们现在“经济统计”的主要方法内容。,用数字来说话的方法，就成了经济统计学中最实质性的特征。,三、统计的特点,了解统计的特点非常重要，它可以告诉我们在工作中应注意哪些问题，使我们在工作中少走弯路或少犯错误。一般来说，统计有以下4个特点。,1数量性：“数字是统计的语言”
8、。,2条件性：统计上的数字不同于数学上的数字，统计上的每一个数字都是反映某一现象在一定条件下所形成的结果，当任何一个条件发生变化时，其数字也会随之变化。,3总体性：与会计核算和业务核算相比，统计则不纯粹是对个别事物的记录，而是要通过这些记录来综合说明事物的发展水平、发展速度、总体构成和比例关系等，从而认识事物的本质和发展规律。,4差异性：差异的存在具有客观性和普遍性。,四、统计人员的基本素质,统计是人们做到“心中有数”的手段，现在不能想象没有统计的部门或单位会是什么样。越是高层机关，越需要统计。然而，不论综合统计还是基层统计，都必须以统计人员为主体，因而，统计人员的素质就至关重要了。,1人格素
9、质：人格素质是前提,2业务素质：缺乏业务素质也无法干好统计工作,3身体素质： “身体是工作的本钱”,第二节 统计学中的几个基本概念,一、总体与个体,（一）总体 总体是指统计研究对象的全体。它由客观存在的具有某种共同属性的各个基本单位所构成。,1总体的构成条件 作为一个统计总体，必须同时具备3个条件：同质性、大量性和差异性。尤其是同质性，是构成一个总体的最基本的条件。,2总体的分类 总体按所含基本单位数是否有限，可分为有限总体和无限总体。,在实际中，有时为调查和计算等的方便，常常把很大的有限总体当做无限总体来处理，这样可以大大提高工作效率。如对全国人口进行抽样调查等。,（二）个体 个体就是指构成
10、总体的基本单位，也可称为个体单位。如把全国的村办企业作为一个总体，则其中的每一个村办企业即为一个个体。个体是依总体的属性而存在的，所以，统计上也称这样的个体为总体单位。,二、数量标志与品质标志,标志：是说明个体单位特征的名称，在统计调查时也常称为调查项目。统计中的标志可分为数量标志和品质标志两种。,1数量标志 数量标志就是用来反映个体单位数量特征的标志，如产品产量、固定资产原值、牲畜头数等。数量标志的表现形式均为数字形式。,2品质标志 品质标志就是用来反映个体单位属性特征的标志，如人的性别、产品品种等，其标志的表现形式一般为文字形式。,把标志区分为数量标志与品质标志，便于安排它们的表格设计形式
11、、调查时确定对方的回答形式等，亦可事先安排统计汇总整理和分析等形式。,三、指标与指标体系,指标是指反映总体数量特征的名称和具体数值。指标与标志不同，指标均能表现为具体的数字，而标志除数量标志表现为数字形式外，品质标志一般只能表现为文字的形式。,（一）指标的构成要素 一个完整的指标，必须体现出6个构成要素：指标名称（内容）、计量单位、计算方法（常以隐匿的形式出现）、时间范围、空间范围、指标数值。,（二）指标的分类 统计上的指标多种多样，从不同角度划分则有不同的分类。,1绝对指标、相对指标和平均指标,（1）绝对指标。也叫总量指标，它是反映现象规模、水平、总量的指标。,（2）相对指标。即用来反映相关
12、事物之间数量对比关系的指标。,（3）平均指标。即用来反映事物在一定时空条件下一般水平的指标，,2数量指标和质量指标,（1）数量指标。它是用来说明总数量、总规模的指标，即用来说明数量多少的指标。,（2）质量指标。它是用来说明总体内部数量关系和单位水平的指标。,（三）指标体系 指标体系是指由若干个具有一定联系的指标所组成的整体。一个指标常常只能说明一个方面的问题，要从多方面反映较为复杂的问题时就需要用指标体系。,构成指标体系的条件有二： 一系列的指标，一般需要3个以上的指标； 指标间要有一定的联系。这是最根本的条件，它要求所有的指标必须要从不同方面来综合说明同一个问题，否则，就不是指标体系或不是一
13、个指标体系。,四、离散变量与连续变量,统计上的绝对量指标，按其取值的特点不同可分为离散变量与连续变量。,离散变量亦可叫离散指标，是指仅能表现为整数取值的指标，如人数、工厂数、机器数、总体单位数等。,连续变量亦可叫连续指标，是指可以出现小数的指标，如身高、体重、长度、产值、利润等。,注意：判断一个标志或指标是离散的还是连续的，是与计量单位有直接关系的。,第三节 Excel的基本操作（一）,Excel是Microsoft Office的一个组成部分，是计算机中最常用的电子表格软件之一。它能够进行统计运算、统计整理和统计分析，完全能满足非统计专业人员从事统计工作的需要。其他计算机办公软件中也有类似软
14、件，如WPS Office中的WPS表格，更为简单直观，功能与之类似。考虑软件的普及程度，为方便教学，本书选用Excel电子表格软件作为教学软件。,选用电子表格软件作为教学软件，是基于如下考虑。 （1）非专业性。 （2）灵活方便。 （3）应用广泛。 （4）使用成本低。,一、建立工作簿,建立Excel工作簿的步骤如图1.3所示。在某一个文件夹下右击，就会出现一个备选框， 把光标移到“新建”单击,双击该图标，便可打开这个工作簿，也就打开了一个工作表,二、增减工作表,（1）增加工作表,（2）减少工作表,三、资料录入,（1）录入文字,（2）录入数字,四、选中,要对文字或数字进行修改等操作，首先就要选中
15、这些文字或数字,五、对工作表进行修改,1对单元格中的内容进行修改,2插入行或列,插入行的操作,3删除行或列,（1）删除行。如要删除第2行，则先选中第2行；单击菜单栏中的“编辑”；单击“删除”即可。 （2）删除列。如要删除第B列，则先选中第B列；单击菜单栏中的“编辑”；单击“删除”即可。,4给工作表命名 系统中默认的工作表名称为Sheet1、Sheet2、Sheet3等形式，但当工作表较多或较长时间不用时，各工作表中的内容就很难记得清楚，所以需要给工作表重新命名。如把Sheet1更名为“总产值情况”：右击工作表左下角的Sheet1在出现的菜单中单击“重命名”录入“总产值情况”即可。,六、保存,以
16、上的操作，如果不进行保存，若突然断电或有误操作时就会丢失，所以，我们要养成随时保存数据的好习惯。 （1）平时保存。单击工具栏中的“保存” 按钮；,或执行“Ctrl+S”命令即可对文件进行保存，菜单栏中也有“保存”命令,（2）另存为。如拟将Excel文件另存为其他文件，则可单击菜单栏中“文件”单击“另存为”,技能实训,【技能目标】 能够具备统计人员的基本素质，能够利用Excel进行基本操作。 熟练掌握数量标志与品质标志的区别、离散变量与连续变量的区别，能正确区分三种指标体系。,一、统计指标的分类和鉴别,（一）离散型指标和连续型指标的鉴别,1实训材料。某地统计报表中所涉及的有关指标如下：（1）现有股份制企业的个数；（2）流通企业的个数；（3）技术培训机构的个数；（4）总户数；（5）总人口（万
