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1、2006年高考英语专题辅导(完型填空),高考英语完型填空,一. 高考完型填空的特点：,1. 完型填空是高考考试中占很大比重的一道题，在 150分的试题中占30分。它既考察考生的阅读能力， 又考察考生的词汇应用能力及考生的生活常识和相关知识的能力，因此，它是考察考生对语言的综合运用能力的一道题。 2. 考生要运用自己所掌握的知识，通过一系列的心理，思维，语言运用过程，把语境，语法，词法，常识，固定搭配等结合起来，必须在15到20分钟内完成，因此，这道题的难度较大。,二. 解题步骤,跳读：抓住首尾句，忽略20个空，快速跳读，而后判断文体，从而预测主题。 通读：寻找信息，掌握大意，边读边填，了解全文
2、。 细读：前后照应，排除干扰，填出难度较大的词。 复读：反复推敲，调整答案。,三. 解题方法,1. 通读全文，抓住中心，把握基调。,通过通读全文，确立文章基调，文章的体裁，作者的思路，情节的发展过程，建立起必要的背景知识，做到心中有数。,另外，通读全文包括文章的标题，尤其是文章的第一句话，它们常常为全文提供大意，主题，体裁，人物，时间，地点，气氛等多方面信息。,2.根据上下文语境和语意， 充分利用各种线索作答,A, 在同一句前后词中找到线索作答,B, 在前后邻句中找到线索作答,C, 从上下文其它段落乃至全文角度综合考虑，找到线索作答。,Good traveling conditions inc
3、lude a comfortable and familiar mode of transportation, knowledge of the_ language and system of money A towns B countrys C areas D citys,A, 在同一句前后词中找到线索作答,You are an excellent student. By excellent, I mean you always complete your homework with _ mistakes.,A. few B. a few C. little D. a little,B.考察
4、考生对具体语言环境的把握,Perhaps that was why Mrs.O Neill _even say a word about it. She only asked the twelve boys to remain after class. （ 96 ） A. didnt B. did C. would D.wouldnt 由下一句的 only一词，很容易选出答案为A,Mrs. ONeill asked _questions, and she didnt scold either. A. no B. certain C.many D.more,C.刻意考察上下文短文意思的照应,in
5、 fact he had tried a few _. First of all he was a window cleaner Then he became a bus conductor ( 98 ) A. ones B. years C. tasks D. jobs,3 侧重考察考生对英语语句 结构的识别能力,Todd thought of the _1_ with which he managed to get the amount of money he _2_to start his gas station. So many papers to _3_, so much money
6、 to pay back.（97） 1. A.satisfaction B.difficulty C.disappointment D. spirit 2. A. saved B.made C. offered D. needed 3. A. collect B. prove C.sign D.write Todd想起自己为募捐开办加油站所需的钱而遇到的困难,4.先完形后完义。,完型填空中也有考查语法、惯用法、固定搭配等知识方面的题目。要排除干扰项，选出正确答案，就必须清楚空格处被挖掉的词在语篇中起什么作用。在理解上下文逻辑关系的基础上，必须满足结构形式，避免句子出现语法错误。亦即先完形再完义
7、，从而正确的解决问题。,例12004.天津 词义辨析,I realized strength and courage arent always _in medals and victories, but in the _we overcome. 1. A. measured B. praised C. tested D. increased 2. A. sadness B. struggles C. diseases D. tiredness,解析第题考查动词词义的辨析能力、两项容易排除，而C项意为“检测、测试”，不符合句意。 第2题考查名词词义的辨析能力。全句意为：我意识到：力量和勇气不总是
8、用奖牌和胜利来衡量的，而是用我们战胜（对手/自我/困难）时所付出的奋斗（来衡量的）。,例2（2000.上海）动词与介词、副词搭配,“My (research) indicates that once children can read themselves, most parents stop reading _ them, ”Dr. Spreadbury says. A.about B.from C.to D.through,解析本题考查考生在特定语境下选择介词的选项。据句意，read about sth.; read from books; read through a book etc.
9、不符合题意，read to sb.读给某人听。动词可以与介词、副词构成动词短语。这些并不一定一起作谓语的短语动词，但也是习惯性的搭配形式，在学习过程中必须多加注意，考试时方可应对自如。,、从常识的角度考虑进行选择,完型填空命题的基本形式是独立的语篇，它以自身的内容提供完整的语篇信息，其间无不交织、渗透着各类相关的常识与知识，从文化、科学知识，到历史、地理知识，从风俗民情到民族习惯等等，无所不包。高中学生已经掌握了丰富的文化背景知识和生活常识，具备了一定的价值判断能力。考生做题时，若能积极调动自己的文化背景知识和生活常识巧妙地加以运用，特别是注意中西方文化方面存在的巨大差异，将会大大地简化复杂的
10、分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确答案。,例（北京卷）But we ran so much that, afterwards, we had trouble _. A. speaking B. moving C. sleeping D. breathing,解析结合上下文可知：既然跑步训练太多了，产生的结果当然是最后“呼吸（breathing）都有困难了”。,Not “Farewell or Godspeed(一路平安)”,_“Go slowly”. To the Chinese it means “take care” or “watch your _”, but trans
11、lated literally it means “ Go slowly”.,1. A, and B, or C, but D, even,2. A, foot B, health C, shoe D, step,四.考生做题时所存在的问题,急于求成，欲速则不达。 凭自己熟悉的词组，句型等对事物的发展方向进行猜测，臆断，对特定的语境不作深入的理解。 做完题后，不进行细致的检查,总结 平时作好针对性的练习 做题时结合技巧，根据思路，发挥逻辑分析能力，比较，筛选，清醒作答 做完后，把已选的答案填回到空白处，仔细检查，看整篇文章意思是否通顺，前后是否连贯，结构是否完整，表达是否正确 平时注意对语言的积累，提高阅读能力，扩大知识面，将对提高完型填空的正确率有很大帮助。,Thank you,
