《【最新word论文】浅谈议论文的写作要求【教育理论专业论文】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【最新word论文】浅谈议论文的写作要求【教育理论专业论文】(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1浅谈议论文的写作要求随着语文课改的实施,语文在高考中的地位也随之提高,在语文科目中,以作文为最,作文是同学们从小就接触的,但是,在学生们的习作中,我发现存在着很大的问题。同学们对于作文体裁的分类有些模糊。最近学生练习写议论文,我发现,现状不容乐观,很多学生不知道什么是议论文,作文要求说得非常明确,但学生作文写下来发现,有大部分同学把议论文写得不像议论文,看似议论文的开头,却是记叙文的肚皮。经过多次研究,发现原因有很多。首先,学生作文基础比较差,相对的语言功底不够深厚。很多学生的语言不够精炼,同样的一段话,跑到他们嘴里就变味道了,本来一件很简单的事却被他用了很长的文字表述出来。不但浪费笔力,也
2、削弱了文章的质量。比如,我们写过一篇“感动之后的思考” ,有些同学通过家人对自己所做的事情看出家人对自己的关爱,表现出亲情的可贵,但是在写事例时,把有必要的和没必要的统统写出来,没有任何的筛选,没有任何的提炼,让人觉得不够精炼,不够有力度。再次,有些同学在动笔之前没有明确的观点。比如,不久前,我让学生写了一篇“沉默是金”的文章。很多同学在前半篇文章的观点是“沉默是金” ,但是到了后半部分就变成“沉默不是金”了,他认为在一定的场合可以认为“沉默是金” ,在有些场合的“沉默”不是“金” ,但他却没有侧重点,把文章很自然地分成了两个部分。这就缺少了明确的观点。两种观点虽然都正确,但是必须有侧重,有主
3、次之分,次要的必须是为主要的服务。最后,同学们在写议论文的时候,没有论据可写,这主要是他们缺少观察,周围发生的很多事没有及时地记下来,或是没有精确地记下来,很多同学大概记着有这么一件事,但是具体信息就不清楚了。比如,在列举名句时,他不知道是谁写的了,就用一句“俗话说” ,或是“古人说”草草了事。这样不精确的语言就使得论据缺乏说服力。有的同学举的例子都是“小时候” ,或者是“听说过这样一件事”等等,总是缺少了一些新鲜的,有意义的事情。这样就使得文章缺少新鲜感。其实在我们身边有很多事例可举,只是他们没有认真思考,平时也没有认真积累。如 2006 年江苏高考作文人和路 ,有位考生这样写道“还记得王安
4、石在游褒禅山记中写过他自己走过人生的一句真心感受:然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?“尽吾志即尽自己最大努力,则可以无悔矣。 ”可见,在我们所学的内容里就有直接可用的事例,只是学生没能记牢,没能很好的利用,思想不够灵活。再次,同学们在举例以后,议论不够充分。这主要是因为同学们没有掌握合理的论证方法。在议论时有时可以采用一些对比论证,来突出你的观点,有时可以用一些比喻论证,使你的观点更形象更生动。有时可以采用一些假设论证,合理的假设论证,可以使你的文章增添灵活性。各种论证方法交替使用,可以使议论文说理透彻,观点鲜明,增强说服力。如四川的高考作文
5、“忘记与铭记” ,有2篇满分作文是这样写的,考生在列举了易安居士,海子,三毛等事例后,这样议论“这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与铭记的选择,风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,多在梦与记忆的深处,听话与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,有分明的笑和谁也不知道的不分明的来忘记不该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻和永恒。 ”这位考生在短短的议论中运用了比喻,拟人,对比等几种手法,让他的议论更充分,更具体,更深刻。这样的议论才能起到论述的作用。一篇好的议论文,除了语言要精练,观点要鲜明,议论要充分之外,还要有认真的态度。态度是否认真决定书写,阅卷老师的第一印象就是如此,如果你的字让人赏心悦目,文章内容即使很一般,也能拿到很好的印象分。所以,要使文章水平能有所提高,必须合理运用方法,还必须有很好的态度。 有人说,作文是从小培养起来的。而我说,作文不仅要靠基础,更要靠后天的努力,现在就开始把所学的内容整合起来,把所看的课外的内容积累下来,相信你的作文将会有很大的进步。