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1、 “创优良学风，建示范高职”主题班会1003 机电时间：2012 年 5 月 10 日地点:教学楼教室主持人：班长团支书与会人员：机电全体同学、班主任班会主题;创优良学风，建示范高职班会目的：高校是人才培养和文化创新的重要阵地，优良的班风、学风对 于学生成长成才具有重要的作用。开展“创优良学风，建示范高职”主题班会，旨在对全班学生进行一次思想 的教育和行为的规范，重点解决好学生学习的态度、行为习惯、班级的学习氛围等方面存在的较为突出的问题，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和科学的成才观，激励学生热爱学习，发奋成才，使我班的学风和学生的精神面貌有明显的好转，育人环境得到进一步的优化，教育
2、教学质量得到进一步提升。让广大学生了解省级示范高职院校建设的意义，增强自豪感荣誉感；进一步帮助学生端正学习态度，提高学习的积极性和主动性，形成优良学风。会议内容：主持人介绍此次班会的主题并宣布开始。 人生是有限的，在不同的阶段有不同的任务。作为学生，我们有权利、有义务把学习搞好。为了学院的辉煌和发展，为了我们美好的未来，让我们秉承“厚德、强能、笃学、创新”的校训，从自我做起，从每一天的学习做起，让我们共同为创建学院和谐的校园和优良的学习氛围而努力！我们要以积极的态度对待，要不断的学习，不断的创新，同学们有什么感想呢？优秀学生代表发言，大致内容如下。学风，是一种氛围，一种追求，更是一种精神。学风
3、是一所大学的灵魂和气质。所以我们要做到以下几点：a、树立“创优良学风，促文明校风，从我做起”的主人翁意识，积极参与学院的校风、学风建设。b、端正学习态度，养成良好的学习、生活习惯，树立正确的人生观、价值观。c、保证课堂出勤率，自觉遵守教学秩序，认真对待每一堂课，用好课堂的每一分钟。d、合理安排课余时间。e、积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质，拓展自己的能力。f、充分利用学院图书馆，广泛学习各类知识和技能，扩大自己的知识面，掌握自我学习的方法。g、严格遵守考试纪律，做到不违纪、不作弊。游戏活动（1）在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假
4、设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。 ”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开” 。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。 ”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。 ”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。（2）接着我们又玩了明七暗七：就是按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7遇到 7、17、27、37 等以 7 结尾的数字称作“明七” ，7 的倍数如 14、21、28 等称作“暗七” ，是“明七”“暗七”的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右 1、2、3
5、、4、5、6、7（不发音）然后逆顺序，喊“6”者要紧接喊“8” ，9、10、11、12、13、14（不发音） ，喊“13”者又要紧跟着喊“15” ，一直下去，到“27” 、 “28”时最容易出错。 （3）后来大家兴致高昂，提议玩起了踩气球 ：大家买来气球各种工具，齐心协力，最后准备好之后，一组出 2 个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。 （4）最后，我们又玩起了心心相印（背夹球）： 每队 6 人，分成 3 组，每组 2 人，第一组和第三组站在起跑线外，第二组站在终点线外，从第一组开始进行接力，以第三组两名队员同时越过终点线为结束，赛程 20
6、 米，以最后完成用时最少的队伍为胜。 规则：参赛队队员至少有 2 名女队员参加，比赛过程中队员不得用手触球，如中途掉地，须返回起点线重新开始。接力方必须在线外完成接力活动。开展小游戏的意义：（1）有助于学生身心的健康发展 在班级活动中，学生广泛地接触自然、接触社会、接触科学技术与文艺体育，活动空间广阔，人际交往增多，从中他们体察社会生活，了解科技动态，拓展文化视野，培养高尚情操，提高各种能力，在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。能增强学生的道德情感，加深其道德认识，促成其良好的道德行为；观察实验、研究制作是发展学生智能的重要手段，又能激发他们的科学兴趣和创造精神；体质的增强与运动水平的提高
7、有赖于经常性的体育活动；旅行野营、文艺活动中，通过感受自然美、社会美和艺术美，提高了鉴赏能力和创造美的能力；培养了劳动观念和劳动技能。班级活动的丰富性，还给学生提供了多种选择的机会，适应了他们的兴趣、爱好和特长，发挥了他们的主体精神，从而促进了他们个性的充分发展。 （2）有助于班集体的形成和发展 班集体是在班级成员参加共同活动中逐步形成的。班集体的奋斗目标是通过一个又一个班级活动得以实现的，每顺利地完成一个活动，就是向目标跨近了一步。班集体的组织机构及其功能是在班级活动中发挥作用的，在活动的组织实施过程中，通过加强分工协作，使班干部得到充分的锻炼，全班成员的参与积极性被调动起来，从而形成坚强的
8、领导核心。班级活动激发学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、小集体与大集体之间的关系，同时形成正确的集体舆论和良好的班风。在班级活动中，全班学生充分交往，互相了解，建立友谊，使班集体产生强大的向心力和凝聚力。根据节令和纪念日确定的主题班会，如每年的母亲节，活动的形式不一，如：为母亲做贺卡，为母亲做一件力所能及的事，致母亲的一封感谢信等，通过不同形式、不同内容的开展班级活动。总之，班集体是在班级活动中形成、发展和巩固的。 4、老师给我们总结以及学生感想：寒窗十余载，一路风雨兼程，我们终于挥别六月，背着梦想的行囊，载着父母的期望，走进了梦寐以求的大学。大学是我们想
9、要展翅追梦，收获才华的地方。然而，我们的心渐渐被时间所迷惑，被惰性所消磨，被习惯所掩盖，被自欺欺人的借口所淹没。在课堂上，沉迷于网络世界，手机世界；在校园幽僻处， “月上柳梢头，人约黄昏后” ；在寝室里， “腾云驾雾，快活似神仙” ；在熄灯后，仍然大呼小叫，美其名曰：“指点江山，激昂文字” 。21 世纪的新一代青年，就是我们这样吗？同学们，醒醒吧！难道要让我们最美的年华如此苍白无色，难道我们的青春就要以这样的姿态在光阴中流逝？让我们扪心自问，是否对的起含辛茹苦的父母，是否对得起“当代青年、当代大学生”这样热血饱满的字眼，又是否对的起曾经的自己。你是否还记得最初的梦想，你是否还能忆起梦想下那张灿
10、烂的脸庞？那不是脂粉可以修饰出的美丽，他眸中亮烈的光华，是否刺痛了你日渐萎靡的心？有一句话我们都应铭记于心：学生的天职是学习，而梦想的翅膀是知识！倡导优良学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。所以，我们应培养良好时间观念、自控能力和公德意识，更应具有团队精神和集体观念。一个寝室 4 个人，当其他 3 个人都在挑灯夜读，奋笔疾书时，你还能手握鼠标，指敲键盘，泰然处之，欣然游戏吗？如果你说能，那我只能说：你的内心很强大！同样的，当其他 3 个人都在上网玩游戏时，除非你内心足够强大，否则很难继续学习，就算学习，效率，也一定很低。这就是影响，而学风便是一种潜移默化的影响。让我们积极行动起来，相互影响，让优良学风从规范渐渐成为习惯。当然，学风建设有其艰苦性和长期性。罗马非一日建成，习惯非一日养成，成功更非一蹴而就，只是，有志者事竟成。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；破釜沉舟，百二秦关终属楚。优良的学风似润物细无声的春雨，又似洋洋洒洒涌向大地的飘雪，目之所及，焕然一新。只要我们有决心，有恒心，定有一天，能够“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 。优良的学风如一杯醇香的美酒，越饮越醇，历久弥香！5、最后，在老师和班干带领下最后全班学生宣誓：创优良学风，我的责任；创优良学风，从我做起！附：活动图片
