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1、交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,草虫的村落,点此播频放教学视,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,点此播频放教学视,在草虫的村落中，究竟蕴藏着什么?,交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,读3-8自然段，一边读，一边划出使你有感受的词语和句子来，也可以在旁边写上你自己的想法或想象。,点此播频放教学视,寒,暄,寒,暄,点此播频放教学视,那只英勇的黑甲虫,走进
2、了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,点此播频放教学视,原来，在小虫子的世界中， 蕴藏着多少_啊！,交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,点此播频放教学视,抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象。,点此播频放教学视,在我眼中， 草虫的村落就是 _ ！,交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,点此播频放教学视,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,点此播频放教学视,拿起你们的笔，发挥想象，在课文中找一个点来写一个片段，让草虫的村落在你的笔下更有情趣。 比如：迷路的游侠、迎接远归的情景、行色匆匆的村民,点此播频放教学视,
