五年级上册语文课件-3.1 迟到|鄂教版 (共27张PPT)

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1、迟到,林海音,巩固前一节课所学知识,1.课文主要写了一件什么事情?,主要内容,“我”小时候上学经常迟到。在一个雨天,“我”想赖床不去上学被父亲痛打了一顿。后来,在老师的帮助和父亲的关怀下,“我”认识到了自己的错误并及时改正,从此再也不迟到了。,我的父亲很疼我,但是他管教我很严,很严很严。,很严很严,第一自然段为总起句,起到了引领全文的作用。,阅读提示: 自由读课文218段,用“”画出表现父亲“很严”的句子,用“”画出表现父亲“很疼我”的句子,在感受深的地方写写批注。,爸进来了,他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我: “怎么不起来?快起!快起!”,“晚了,爸!”我硬着头皮说。 “晚也得去,怎么可以逃

2、学?起!”,一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。,“爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音。我挨打了!” “爸把我从床头打到床尾,外面的雨声混合着我的哭声。” “那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发着热。”,打的动作:“抄起”、“倒转”、“一抡” 打的声音:“咻咻”。 打的过程:“从床头打到床尾”、“哭” “我”的伤痕:“一条条”、“红肿的”、“发着热”,父亲打得非常用力,打得的确很狠,出乎“我”的预料。,我的父亲很疼我,但是他管教我很严,很严很严。,很疼我,爸爸打了我为什么还要给我

3、送东西呢?,下过雨,怕我冻着,没吃早饭,怕我饿着,所以父亲给我送夹袄和铜板 爸爸一直是很疼爱“我”的,希望“我”明白他的良苦用心。,穿上爸爸送来的花夹袄,握着爸爸递给我的两枚铜板,我真想对爸爸说:“ _。”,思考问题,挨打以后的“我”有什么变化呢?请结合课文内容加以分析。,1.下雨天“我”不仅起晚了,还不想上学,父亲在反复催促“我”仍然无动于衷的情况下,实在气极了,打了“我”。 2.父亲怕“我”将来养不成好的习惯,希望借此机会教育我。,父亲打“我”的原因,“我”的变化,“当我上一年级的时候,就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁。心想,已经这么晚

4、了,等起来,洗脸,扎辫子,换制服,再走到学校去,准又是一进教室就被罚站在门边,同学们的眼光,会一个个向你投过来。我虽然很懒惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。”,“最后还是冒着大雨上学去了。” “只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨,站在校门前,手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花,预备送给亲爱的韩老师,她教我跳舞。”,“我”的变化,我该打不该打,说出自己的观点。,小小辩论会,老师为反方:父亲不该打我:理由: 1.这么晚了,等起来

5、,洗脸,扎辫子,换制服,再走到学校去,准又是一进教室就罚站在门边,那罚站的滋味可不好受呀。 2.同学们的眼光会一个个向你投过来,小海音会多么害羞呀,这是多么难为情的事啊。 3.爸爸是不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。如果能乘车去,或许还来得及,可爸爸偏偏不允许。 4.还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄,拖着一点也不合脚的大油鞋,举着一把大油纸伞,一路走到学校去。,小小辩论会,同学们为正方:我该打的理由: 1.每天都迟到,要是养成了这样的习惯,那还了得?该打。 2.妈妈都催促过了,还赖在床上,该打。 3.爸爸那么严厉,生气地发出好几次命令,她竟然连挪都不挪一下,该打。,课文中的父亲是不是一个好父

6、亲?,这是一个疼爱女儿的严厉的父亲。,作者简介,林海音,(1918-2001)原名林含英,原籍台湾省苗栗县,林海音于1918年3月18日生于日本大阪。,迄今为止,已出版十八本书。散文集窗(与何凡合作)、两地、做客美国、芸窗夜读、剪影话文坛一家之主、家住书坊边,散文小说合集冬青树,短篇小说集烛心、婚姻的故事、城南旧事、绿藻与咸蛋;长篇小说春风、晓云、孟珠的旅程,广播剧集薇薇的周记、林海音自选集、林海音童话集,编选中国近代作家与作品,此外,还有许多文学评论、散文等,散见于台湾报刊。,林海音在她70多岁的时候曾经说过:“我七十多岁了,一生经历的事不少,但这件迟到的事,对我应当是刻骨铭心的,如果爸爸影响了我,我又影响了读者,该是一件多么好的事!”,我的父亲很疼我,但是他管教我很严,很严很严。,父亲的爱是在我犯错时真心的提醒和严厉的责罚。,父亲的爱是关切的眼神和无声的叮咛。,父亲的爱 是临睡前 与我共读一本书。,父亲的爱 是人生路上帮我系鞋带的那双手,父亲的爱 是风雪中 温暖的怀抱。,父亲的爱 是宽厚的肩膀,承载了我的一生,父亲的爱,是,

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