熊猫美术教案

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1、熊猫美术教案篇一：熊猫乐园(浙教版美术教案) （二）发挥想象，画出一幅“熊猫东园”的创作画，提高绘画的表现技能。（练习） （三）在绘画熊猫乐园的教学过程中，培养学生保护国宝熊猫，保护野生动物的高尚品德。（接受） 二、课时安排熊猫乐园（浙教版美术教案） 一课时 三、课前准备 各种熊猫图片 四、教学步骤 动物画在古代和现代艺术中，一直占有重要地位，甚至可以说，人类是从描写动物园开始的。这与早期人类的的狩生活和对图腾崇拜有关。史前的岩洞壁的最初的文字（中国象形文字）都能证实这一点。 儿童的天性中就充满着对动物的好奇和热情，最爱到动物园去看动物的是孩子。初拿笔的孩子大都喜爱描画各种各样的动物。动物丰富

2、的形象、斑谰的色彩、变化无穷的姿态，吸引着孩子去描画。可以说，画动物往往是孩子爱学习绘画的良好开端。 熊猫是国宝，是艺术家创作的一种好题材，如熊猫画、照片、玩具随处可见，这给小朋友创提供了众多的形象素材。所以，我们的教学可先从熊猫造型描绘入手。 （一）教师常规出示作画，或编些顺口溜以以引起学生注意。 顺口溜：熊猫乐园（浙教版美术教案） 熊猫多可爱， 灵巧又稚强。 一身银白装； 四肢黑袖套。 双耳黑又园， 两眼戴黑镜。 小鼻在正中； 脸蛋像胖桃。 爱吃竹和笋， 看谁画得好。 在墨法和笔法教学时，向学生演示笔茸茸黑色皮毛的渗化表现法： 1、先把浓墨大笔地画出物体的轮廓，待半干半湿时用很淡的墨染一屈

3、，就可以得出水墨淋漓尽致的效果。 2、水墨相叠法：相叠法容易见笔见墨，一般用淡墨来画，下笔要准确、快捷，不要拖泥带水，慢吞吞地画不出效果。 3、先淡后浓法：先用淡墨勾、染所画物体，然后待半干时再用浓墨画一遍，让淡、浓墨相互渗化，产生湿润效果。 （三） 为了给学生画创作画提供更多的素材，教师应多车几幅不同动态的熊猫造型图。 （四） 发动学生进行讨论，讨论题是：我怎样创作“熊猫乐园”图。 （五） 指导学生创作，巡视中帮助同解决描绘中的难题。 （六） 要求每个学生题上跋语或画题，使书画相映成趣。 （七） 中国画的教学，暂告一个段落，可组织一次画展，向全校师生汇报成绩。篇二：幼儿园大班美术活动水墨画：

4、熊猫 活动名称：国宝熊猫 活动目标：1、知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。 2、感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。 3、知道熊猫是中国的国宝。 活动准备：1、师、幼、家长共同收集中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。 2、范画一张，玩具熊猫一个，熊猫图片（有关熊猫生活的录象带更好）。 3、宣纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碟、抹布，洗笔桶等。 活动过程： 1、欣赏中国画。 请幼儿欣赏活动室布置的中国画。 这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画? 这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画。 请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。 今天我们就来用毛笔给熊猫画像。 2、观察熊猫外形特征。 出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。 出示熊猫图片或观看有关熊猫生活的录象带。请幼儿仔细观察熊猫外形特 征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。 3、教师示范。 教师用毛笔蘸足淡墨，然后把笔刮尖，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔 尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。 熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。 4、幼儿作画，教师指导。 教师指导幼儿运用浓、淡墨色作画。 鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态，添画竹子。 教师巡视辅导个别幼儿。 展示、讲评幼儿作品。篇三：人美版美术第八册笔墨熊猫教案 123