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1、陈太丘与友期教学目标：1、积累“期、舍、顾、委”等文言词语；能借助注释和工具书理解文章内容。2、通过阅读、自主合作及探究的方式，有理有据且多角度的评价人物形象。3、认识诚实守信的品质。教学重点：掌握文言词语，评价人物。教学难点：如何看“元方入门不顾”。教学过程：1、 谈话导入老师今天这节课要和大家有些约定，我们大家一起读一遍。 课前约定（PPT出示）1. 回答问题：举手2.表达者：面向听众，照顾多数，声音洪亮。3.倾听者：学会倾听，积极回应，及时评述。 同学们写了这么多带有“期”的词语，那么请大家小组交流归纳在这些词语中“期”有哪些含义。经过交流，“期”的解释有时限期限（陈涉世家会天大雨，道不
2、通，度已失期“），盼望（期盼），量词（用于刊物或其它分期的事物）（进入课堂第一板块 一、知“期” ）（课件展示）拼音qi會也。从月其聲。金文从日,其声。战国古文从日,丌（ q）声。日、月都有表时间的意思。本义:约会,约定)二、读“期” 1、初读请同学们自读课文要求： 粗读，声音洪亮，读准字音。2、复述大意借助注释独立疏通3、教师巡视指导圈点勾画小组合作交流疑难。全班交流提出疑难。质疑 答疑4.重点字词强化（课件出示问题）（1）两个分别表示敬与谦的词语：（2）两个同形而意义有区别的词语：（3）两个字形不同而意相近的词语：小组汇报解答结果，评出表现最佳的小组全班掌声鼓励。三、悟“期”分析人物言行
3、提问：1.文中的友人、陈太丘、元方各自有怎样的言行和表现？你怎样看待他们的言行和表现？2.假如你是文中三人中任意一位，你将怎样做？从同学们的回答中可以感受到，无论是文中的哪一位人物，同学们的观点是都应该遵守约定。四、说“期”其实，我们的生活中时时处处有约定：大至社会、国家，小至学校、班级、家庭，还比如说。这节课的开始我们就有约定，学习生活中有中学生日常规范中学生行为准则等约定我们的行为，那么给大家三分钟时间，小组内讨论我们生活中还有哪些约定。1.举生活中的约定：2.历史中遵守约定的例子3.有没有不守承诺的例子（学生说，教师补充）阅读转：我们的古人留给了我们诚信的范例：尾生庄子盗跖：“尾生与女子期于梁（桥）下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。” (1) 简要说说故事生：讲述故事大意(2) 你的结论 只有信守承诺，讲究诚信，我们的社会、生活才会和谐。 4 作业：（1）搜集有关“约定”的历史故事。（2）整理本课文言词语，默写全文。
