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1、,R四年级上册,整理和复习,【学习目标】,1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。,2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。,【学习目标】,3.在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。,4.了解算盘和计算器，会用计算器进行四则运算及探索规律。,【学习重点】,1.会正确应用亿以内、以上数的读法和写法。 2
2、.能正确将非整万、整亿的数用“四舍五入”法改写成用“万”、“亿”作单位的近似数。,填空。 （1）631020500是( )位数，它的最高位是( )位。 3在( )位上，十万位上是( ) 。 （2）5个千万、7个十万和8个千是( ) 。 （3）38204000000里有( )个亿和( )个万。 （4）930701000=900000000+30000000+ ( ) + ( ),9,亿,千万,0,50708000,382,400,700000,1000,知识点1：认识大数的计数单位、进率及数级、数位,一、知识回顾,填空。 1. 千万位的右边一位是( )，左边一位是( ) 。 2. 10个十万是(
3、 ) ，1亿里有10个( ) 。 3. 2091837是一个( )位数，最高位在( )位， 9在( )位上，表示( ) ；2在( )位上，表示( ) 。,百万,亿,1百万,千万,7,百万,万,9万,百万,2百万,【达标检测】,知识点2：大数比较大小,比较下面每组中两个数的大小。 26080027万 5000000005亿 400000040万 2978600003亿,=,先将整万整亿的数改写成带零的数再进行比较，位数多的数大于位数少的数；位数相同从最高位开始比起一直到比出大小。,【达标检测】,比较大小。 7456074650 四千万九百九十万 99999999 1亿 617000 62万 24
4、0万 2396000 5800000 589999,知识点3：大数的读写、改写及求近似数,写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 四百万五千九百 三亿八千四百零八万 一千零三亿三千九百万,4005900,401万,384080000,4亿,100339000000,1003亿,用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的数。 12678( )万 439807( )万 57348000( )万 600300000( )亿 810000000( )亿 10599874433( )亿,【达标检测】,1,44,5735,8,106,6,知识点4：应用计算器进行计算及探索规律,按规
5、律填出下面右边算式的得数，并用计算器验算一下。 9992=1998 9993=2997 9994=3996 9995=4995,9996= 9997= 9998= 9999=,5994,6993,7992,8991,【达标检测】,先用计算器算出前三道题的结果，找出规律后再完成最后一道题。,34= 3334= 333334= 333333333334=,12,1122,111222,11111122222,二、巩固练习,二亿四千万,八百四十亿九千三百万,506200000,五亿零六百二十万,60450000000,写作：,写作：,读作：,读作：,2,0000,4000,0000,840,9300
6、,1.读一读，写一写。,六百零四亿五千万,2.在框里面填上合适的数。,98765000 9亿,3562100000103270000,69000 70万,2008000002810800000,14,49,59,9,三、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,四、教学反思,本节课对大数的认识在这一单元的知识进行了整理和复习，让学生进一步掌握数位顺序表、计数单位以及多位数的读写方法，能正确熟练地读写多位数，会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。在复习中我根据复习课的本质，引导学生系统整理本单元的学习内容。在新课程理念的指导下，灵活的整理知识点，设计练习题，学生在教师引领下积极地完成了复习内容。,
