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1、3.中华第一龙,白马小学 陈华中 2014.5,濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾 游弋 房椽 举世瞩目 惊涛骇浪 暴风骤雨,p,gung,x,y,chun,zh,读一读,齐读课文1.2.3自然段,思考:1. “中华第一龙”指的是哪一条龙? 2.它的特点是什么? 3. 龙这种艺术形象是怎样形成的?,阅读提示,读4.5.6自然段。小组讨论: 1、我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么? 2、龙有什么象征意义?,深入探究,拓展练习: 我们的祖先希望它像驼头一样高大, 像鹿角 一样 , 像蛇颈一 样 , 像龟眼一样 , 像鱼鳞一样 , 像虎掌一样 , 像鹰爪一样 , ,“于是,我们的祖先
2、便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像飞鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构,意味着龙是万能之兽、万能之神。,“于是,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像飞鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构,意味着龙是万能之兽、万能之神。,2、龙在我们民族的心目中意义深远,它蕴含有哪些意义?读出相关语句。,深入探究,作业,1. 积累文中的词语外,在积累一些有关龙的成语,并借助工具书理解大意,比比谁积累得多,2.写作训练:请你以“龙”为主题,设计作品,可写诗歌,对联,设计纪念物等。,