《直面教育新问题-智慧化解寻对策》由会员分享，可在线阅读，更多相关《直面教育新问题-智慧化解寻对策（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,直面教育新问题，智慧化解寻对策 -我的班级管理之道,一、换一种眼光看教育,一、换一种眼光看教育,媒体开放了，社会多元了， 我们现在所 教的学生不 比从前了。,这就要求我们的老师在实际的教育教学的工作中，必须要采用新的教育理念与新的教育策略。 只有这样才能适应现在这个新形势，明确新任务；形成新思路，采取新举措。,二、忙要忙到点子上,对于现在的学生来说，智力不是问题，成问题的是 他们的心理。,这就要求我们的老师，尤其是班主任老师，必须要关注学生的内心世界。,不 要 出 事,这就要求我们的老师，尤其是班主任老师，在实际的教育教学的过程中，特别是在处理学生问题的时候，必须要站在学生的角度，研究学生的
2、心理，采用适合学生的方式与方法。,站在学生的角度 ？,站在学生的角度：从心理学的角度，用心理学的语言来说，叫做先跟后带。,我们的老师，尤其是班主任老师，都是本着为学生好，出发点是好的。 但有些老师本着为学生好，却站在了自己的角度，没有站在学生的角度； 这样一来，站位就站反了，站位站错了。结果在一定程度上就给学生造成了伤害。结果导致学生和学生家长不买账。,站在学生的角度：从心理学的角度，用心理学的语言来说，叫做先跟后带。,“先跟后带”处理问题的效果 从家长的层面来看： 从学生的层面来看：,三、用对方法做对事,首先解决认识上的问题,传统意义上的教育：严师出高徒，棍棒出孝子 新课程理念下的教育：从尊
3、重和赏识开始,更新教育观念,所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。 每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。,好孩子是夸出来的， 不是批出来的。,启示： 在实际的教育教学的过程中，我们要用放大镜找学生的优点，开展赏识教育。,温馨提示： 激将法过时了,对于那些问题学生，你可以不赏识他， 但你必须接纳他，因为他是你的学生； 对于那些问题学生，你可以不赏识他， 但你必须接纳他，因为他是一个孩子，一个 还没有长大的未成年孩子。,要解决认识上的问题,传统理念: 通常认为这个（孩子）学生学
4、习态度有问题。,第一种是视觉学习优势者 第二种是听觉学习优势者 第三种是动觉学习优势者 第四种是触觉学习优势者,新课程理念： 生理遗传决定每个孩子都有成功的潜能，只是表现的领域不同。,第一种是视觉学习优势者 第二种是听觉学习优势者 第三种是动觉学习优势者 第四种是触觉学习优势者,作为一名教育工作者，我们要尊重学生的差异与个性特点。 在实际的教育教学过程中，把握“教育是在原有基础上进行完善与提高”这样一个原则，尽心尽力，尽职尽责。,什么是教育？ 教育是在原有基础上进行完善与提高。,启示一： 要像过日子一样做教育 （一天比一天好）,启示二： 你不能让西红柿的苗子结出苹果来,四、批评也绿色,第一个故
5、事: 乐妻劝婆,第二个故事: 崔永元患上了数学恐惧症,1、我们是否有必要非要用批评的口气来对待学生？ 2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来考虑 他们的问题？ 3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常情绪？ 4、我们这样做是在解决问题呢? 还是在满足自己的某种心理需要？,对于现在的老师来说： 关于教育教学的方式和方法 已经不成问题，成问题的是老师 的心态。 对于现在的班主任来说： 关于班级管理的方式和方法 已经不成问题，成问题的是老师 的心态。,我们的心态对于我们所要 采取的教育行为有重要影响。,心态决定一切,五、阳光生活每一天,教师职业倦怠已成为不争的事实,班主任老师的工作难度之大， 遇到问题之多， 思想负担之重， 是那些局外人难以想象的。,我的感悟： 一种工作，你没有经历过就不知其中的艰辛； 一种艰辛，你没有体会过就不知其中的快乐。,我的感悟： 人生最大的需求就是被需求，被需求是幸福的，也是辛苦的；而不被需求就被边缘化了。 辛苦你就是信任你，就是需要你。 （没你不行）,阳光生活每一天 加强学习，新的理念与新的策略。,心态决定一切,关注问题学生背后的 问题,温柔的征服,我时常想：学生的命运与我们老师的教育方法关系太大了，有时一句不经意的话，也许就会断送他们的前程，有时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子的激情。 善待他们吧，因为他们还是孩子!,让我们共同努力, 托起明天的太阳!,
