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1、会计考试特点分析及应试技巧会计是注册会计师考试中公认的难度较大的科目，内容覆盖面广，综合性与实务性较强。但不能否认，每年12月成绩公布时，顺利通过会计科目考试的考生也不在少数。所谓“天道酬勤”，只要我们运用科学有效的学习方法全面深入掌握教材的内容，通过反复练习、强化吸收，将知识融会贯通、灵活运用，再加之考场上“胆大心细”、“沉着应考”，相信通过考试不再是难事。一、教材基本结构框架会计教材共计26章，主要包括四方面的内容。今年教材的主要内容依据企业会计准则解释第4号和企业会计准则讲解（2010）进行了修改。每一部分的主要内容及重要程度，从历年的考试情况来看，具有如下特点。（一）会计基本理论会计基
2、本理论内容在考试中所占比重很小，但是对于其中的基本理论和概念，在具体学习后面具体章节之前，是很难做到深入透彻理解的，所以该内容是学习和理解后续各章内容的基石，后续各章内容又是该部分内容的具体运用和延伸。对于这部分内容，考生主要应了解会计核算的基本前提，理解会计要素及其确认，掌握会计信息质量要求和会计计量属性的含义及其运用。（二）会计要素的确认、计量和记录会计要素的确认、计量和记录内容在考试中所占比重较大，经常和特殊业务的会计处理相结合以主观题的形式进行考查。考生在复习这部分内容时，应特别注意理解每一会计要素的“确认、计量和记录”。即应注意把握会计要素的确认条件、初始计量金额的确定、后续计量及有
3、关会计事项的账务处理等内容。重点关注金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、资产减值、负债，以及收入和利润的确认和计量问题。（三）特殊业务的会计处理特殊业务的会计处理内容在考试中所占比重较大，通常和第二、第四部分的内容相结合出现在主观题中。这类主观题具有很强的综合性，考生在平时复习时应先将各个知识点逐个突破，然后再有侧重地做一些综合演练，以提高解题能力。考生在复习时，应重点掌握非货币性资产交换、债务重组、所得税和企业合并等的会计处理；掌握会计政策变更的追溯调整法、前期差错更正的追溯重述法及其会计处理；掌握资产负债表日后调整事项等业务的会计处理及对财务报表项目的调整等。（四）财
4、务报告财务报告内容在考试中所占比重较大，一般是和第二、三部分的内容相结合出现在主观题中。考生应重点掌握以下内容：资产负债表、利润表和现金流量表的编制，合并财务报表合并范围的确定及合并报表的编制，会计报表附注等；同时考生还应注意每股收益的相关内容。二、考试特点及命题规律（一）题型、题量及各题型命题特点自2009年注册会计师考试制度改革后，会计科目原制度下的“计算及会计处理题”改为“计算分析题”。近两年来考试题型、题量及各题型之间的分值比例也不太稳定。从改革后的两年来看，各题型分值及命题特点如下表所示：题型2010年2009年特点单项选择题16题24分20题30分1.每题只有一个正确答案。题目相对
5、比较基础，以教材知识为蓝本，考核考生基本功是否扎实。2.题目构成上，以各项业务会计处理方式的判断和各要素入账金额的计算、各业务的处理对报表项目的影响为主。3.题目形式上，大部分以案例形式出题，个别题目以单个的小题出现。计算型的题目比例较高，小部分题目（6个左右）为文字表述题。多项选择题8题16分10题20分1.每题均有多个正确答案，不选、错选、漏选均不得分，选出所有正确答案才能得分。2.题目构成上，分为三大类：（1）实务应用性目，如给出某企业的四个地块，判断哪些是无形资产；（2）会计处理及计算型题目，如具体业务的处理与计算、对报表项目的影响等；（3）简单的理论性题目。3.题目形式上，仍然主要以
6、案例形式出题。2009年文字表述题占多数，但2010年计算型题目的比重有加大的趋势，尤其5个选项涉及不同项目计算的，计算量非常大，相对于单选题而言，更难得分。计算分析题4题36分1.所涉及知识点通常局限于一章或一个完整的核算体系，难度适中。2.考核方式以分析判断和计算为主，分录为辅。3.开始凸显实务性特征，且与当年热点问题结合（如每股收益的计算）。综合题4题60分1题14分1.考核内容跨章较多，综合性较强，实务性特征更趋明显，难度加大。2.考核重分析、判断与计算轻核算，多从以下角度设问：（1）判断业务类型、交易性质等并说明理由；（2）判断会计处理是否正确并说明判断依据，如何更正；（3）判断各会
7、计要素（如收入、预计负债）是否确认并说明判断依据；（4）计算各会计要素的金额；（5）计算报表项目的列示金额及各业务处理对个别报表与合并报表项目的影响。（二）命题规律中注协公布注册会计师考试制度改革方案后，近两年的会计试题发生了翻天覆地的变化，这充分体现了“加强注册会计师人才队伍建设，培养应用型会计人才”的战略目标。纵观近几年注册会计师考试会计科目的考试试卷，通过分析可以看出其命题规律。(1)试题覆盖面广。试题覆盖了考试大纲所规定的全部范围，每章都可能出题。有些内容在复习中看似不重要，也可能会出题，其目的是要求考生全面复习，防止考生盲目地猜题、押题。（2）试题突出重点。每门学科都有重点，考试中各
8、章所占的比重是不同的。因此，把握考试重点是应考的关键。通常而言，考试大纲中能力等级要求较高的知识点应重点把握，另外需要关注教材新增内容、新旧教材变化的内容。（3）以现行会计法规为主要内容，实务性增强。会计科目的考试体现了我国会计改革的最新成果，与我国现行的会计准则、会计制度和新出台的一些会计政策规定结合较紧密。新的政策规定往往是每年考试中的考查重点。（4）试题综合性强。2010年会计考试不仅综合题涉及两章以上的内容，客观题也不再仅仅考核单一知识点，而是考核考生的综合运用能力。考生要想得高分就要将所学知识融会贯通，只有将各章知识点记得牢、用得熟，才能在考试时得心应手。（5）重分析判断轻核算。从近
9、几年的考试来看，不再像传统会计考试那样，需要编制大量的分录作答，而是需要通过文字分析、判断得到答案。从2010年会计考试可以看出，主观题分值比重增加，客观题分值降低。核算性的内容减少，考核分析判断的内容增加。主观题看似作答篇幅减少了，但要求考生有更深层次的执业判断能力。所以，考生要想取得理想的成绩，不仅要有扎实的专业知识，而且还要具备更高层次的理解概括能力。根据上述变化并结合以前年度的考题情况，我们可以看出，注册会计师考试作为一种执业资格考试，重在考查考生是否具备作为一名注册会计师所应具备的基本知识及运用所学知识解决实际问题的技能。因此，在会计科目考试中，死记硬背的题目较少，灵活应用的题目较多
10、；考查单一知识点的题目逐渐减少，考查多个知识点综合运用的题目增多。会计科目的考试主要考核考生会计政策的运用能力和执业判断能力。近两年考试各章所占分值及考点分布如下：章 节各年所占分值主 要 考 点2010年2009年第1章1.5分会计信息质量要求第2章约5分15分（1）可供出售金融资产的后续计量；（2）持有至到期投资的初始、后续计量；（3）各项金融资产的分类及后续计量；（4）金融资产转移的处理第3章6分存货的确认与计量第4章同一控制下企业合并方式取得长期股权投资的会计处理原则第5章3分（1）外购固定资产的初始计量；（2）折旧的计算第6章2分6分（1）土地使用权的确认与计量、会计处理；（2）无形
11、资产的核算第7章2分3分投资性房地产的转换与处置第8章约4.5分9分（1）资产未来现金流量的预计；（2）外币减值业务的处理；（3）商誉减值的处理第9章3分2分职工薪酬的处理第10章1.5分对所有者权益总额的影响第11章18分6.5分（1）收入、利得的区分；（2）管理费用的核算；（3）营业利润；（4）现金折扣的处理；（5）建造合同收入、成本的确认及会计处理；（6）代理手续费收入及奖励积分下收入的确认第12章6分2分（1）建造合同业务在利润表的列示；（2）补充资料的调整项目；（3）现金流量表项目的计算第13章约2分9分（1）重组义务的处理；（2）未决诉讼的确认与计量；（3）产品质量保证费用的确认第
12、14章约2分3分以公允价值计量的处理第15章约2分债务重组的相关核算第16章第17章3分借款费用的范围与利息资本化金额的计算第18章约4分3分（1）权益结算的股份支付中权益工具公允价值的确定；（2）权益结算的股份支付行权时对报表项目的影响；（3）集团内股份支付交易对合并报表项目的影响第19章4分3分（1）暂时性差异；（2）递延所得税的确认和计量；（3）所得税费用、应交所得税的计算第20章3分（1）期末汇兑损益的计算；（2）货币性项目第21章2分2分（1）经营租赁中承租人的会计处理；（2）与租赁相关初始直接费用的处理第22章10分前期差错更正的处理第23章1.5分日后调整事项的处理第24章约6分
13、14分（1）企业合并的处理；（2）购买日的确定；（3）商誉的计算；（4）购买子公司少数股权的判断及处理；（5）调整抵销分录对合并数的影响第25章约21.5分（1）合并资产负债表项目的列示；（2）合并利润表项目的计算；（3）商誉的计算；（4）股权置换、购买子公司少数股权、集团内应收账款处置、股份支付等事项对合并报表项目的影响第26章9分（1）基本每股收益和稀释每股收益的计算；（2）发放股票股利后每股收益的重新计算三、学习方法与应试技巧诚如开篇所说，通过考试不是难事，但难的就是这几个月的备考过程。这个过程漫长而艰辛，因此，在了解学习方法前，我们要先从心理上给自己“松绑”。首先，坚定信念。英雄不问出
14、处，唯有信仰者而享之。当决定报名的那一天，通过考试便成了我们这段时间内直指内心的“信仰”。这一路上，可能荆棘丛生，也可能鲜花灿烂，但是没有捷径。为了不回到原点，唯有前行。坚定了信念，没有了学与不学的挣扎和矛盾，我们的内心才能真正的安静下来，轻松上路，高效学习。并且，当学习累了、烦了、燥了，心里的这两个“小人儿”再吵架的时候，我们也能立即坚定地作出决定，重新投入。其次，快乐学习。考试，总让人不可遏制地想到“硝烟弥漫”、“漫漫长征”等词汇，尤其是作为全中国最难的考试之一，注册会计师考试这条路上饱含了无数失败者的眼泪，即便是成功者，留下的也多半是踉跄前行的身影，所以我们的心理总是在不断地暗示自己艰难
15、困苦。困难诚然可怕，但更可怕的却是我们对困难的惧怕，以及因为这种惧怕而产生的不断扩大的效应。其实，学习本是快乐的。学习能给人带来充实感、成就感，能使人远离浮躁，慢慢安静下来，发掘自己更大的潜力，进而树立更远的目标。尽管备考过程中的艰辛让我们把这些统统都忽略了，但考完试“堕落”天后，回头想想就会发现，其实还是很想念那些风风火火忙考试的日子，想念那些在论坛上时而郁闷感伤、时而奋发向上的学友们，想念那些被学友们亲切地称呼为“寂寞高手”、“N万人迷”、“秀外慧中”、“讲课天才”、“儒雅书生”、“税法一姐”、“大师风范”的可爱的老师们。退一万步讲，学习是快乐的，即便这句话是骗自己的，也是真实的进取、快乐的被骗，又有什么不好呢？（一）学习方法1.计划画饼人都是有惰性的，要想战胜自己的惰性，
