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1、第五章 学前儿童疾病防御教育,与疾病相关的一般知识 学前儿童常见传染病 学前儿童常见病 学前儿童疾病防御教育活动的设计与组织,第一节 与疾病相关的一般知识,一、健康与疾病 二、传染病的发生、流行与预防 （一）传染病的发生：当生物性病原体进入人体，破坏了机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，我们就认为是发生了传染病。,传染病流行的三个基本环节,传染源,易感者：指对某种传染病缺 乏免疫，易受感染的人群。,传播途径：病原体由传染源 传播给人所经过的路线,（三）感染病的预防 1.管理感染源,早发现,早报告,早隔离,早诊断和早治疗,2.切断传播途径 搞好个人卫生和环境卫生，事切断传播途径的主 要措施 3
2、.保护易感者 学前儿童属于易感者，增强学前儿童对传染病的抵抗力可采取特异性和非特异性预防措施,第二节 学前儿童常见传染病,一、水痘 （一）病因：由病毒引起的呼吸道传染病 （二）症状：病初1天-2天有低烧，以后出血皮疹。见于头皮、面部、渐延及躯干、四肢 （三）护理：发烧是要让学前儿童卧床休息；可用炉甘石洗剂等止痒；给学前儿童剪断指甲，避免住破皮肤引起感染；勤换洗内衣和床单；需隔离到全部皮疹结痂为止。,二、麻疹 （一）病因：由病毒引起的呼吸道传染病。经飞沫传染 （二）症状 （三）护理：室内空气清新；注意眼部卫生；注意鼻腔、口腔清洁；饮食宜富于营养而容易消化；出疹发高烧应采取降低体温的措施；疹子“内
3、陷”应注意有无并发症；护理病儿的人，进入病儿所在居室要带口罩。,三、风疹 （一）病因：由风疹病毒引起的呼吸道传染病，传染性较小。 （二）症状：病初 有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状，体温躲在39以下，发烧当日或次日出现皮疹。皮疹很快布满全身，但手心、脚心一般无皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。 （三）护理：风疹病情轻，很少有并发症。发烧时卧床休息，多喝开水，一般不需特殊治疗。,四、流行性感冒 （一）病因：由流感病毒引起的呼吸道传染病。多在冬末春初流行 （二）症状 （三）护理：高烧时卧床休息。可选用板蓝根、紫草、桉叶、贯众、鹅不食草、茵陈蒿、金银花、黄连、连翘、黄芩等药物。患儿高烧应适当降温。婴幼儿采用物理
4、降温法。护理者戴口罩，护理患儿后洗手。,五、猩红热 （一）病因：为乙型溶血性链球菌引起的呼吸道传染病。 （二）症状：起病急，发烧，嗓子痛，可有呕吐；发病后1天2天出皮疹；面部潮红，但口唇周围明显苍白；于病后23天，舌乳头肿大突出，很像杨梅果，故叫“杨梅舌”。病后1周左右，皮疹消退，体温恢复正常。 （三）护理：,三、流行性腮腺炎 （一）病因：由病菌引起的呼吸道传染病。 （二）症状：起病急，可有发烧、畏寒、头痛、食欲不振等表现；12天后腮腺肿大；45天后腮肿消退。 （三）护理：,三、传染性肝炎 （一）病因：由病毒引起的传染病。甲型肝炎病毒可引起甲型传染性肝炎；乙型肝炎病毒可引起乙型传染性肝炎。 （
5、二）症状：感染了甲型肝炎病毒以后，约经一个月的潜伏期发病，有黄疸型肝炎与无黄疸型肝炎两种类型。黄疸型肝炎：病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状，尤其不喜欢吃有油腻的食物。无黄疸型肝炎，比黄疸型肝炎病情轻，一般可有发烧、乏力、恶心、呕吐、头晕等症状。在病程中始终不出现黄疸。 （三）护理：急性肝炎应卧床休息；饮食宜少吃脂肪，适当增加蛋白质和糖的量，多吃水果、蔬菜。做好消毒隔离。,三、细菌性痢疾 （一）病因：由细菌引起的肠道感染病。 （二）症状：起病急，发烧、腹痛、腹泻。少数未见脓血便，就发生高烧、抽风、昏迷、为中毒型痢疾。 （三）护理：要坚持治疗；注意饮食；每次排便后，用温水洗屁
6、股；注意消毒隔离。,三、流行性乙型脑炎 （一）病因：由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，通过蚊虫传播，多发生于儿童，流行于夏秋季。 （二）症状： （三）护理：应在流行期前1月2月接种乙脑疫苗；搞好环境卫生。,第三节：学前儿童常见病 一、常见营养性疾病,（一）佝偻病：是三岁以下儿童常见的病，系因缺乏维生素D所致，又称维生素D缺乏性佝偻。 1.病因：（1）接触日光不足；（2）生长过快；（3）疾病的影响；（4）钙的吸收利用障碍； 2.症状（1）一般症状：1.神经精神症状；2.运动功能发育迟缓；3.出牙迟 （2）骨骼变化：头部、胸部、四肢、脊柱 3.预防：1孕妇要多晒太阳，多吃含钙的食物；2.提倡
7、母乳喂养，及时添加辅食；孩子要多晒太阳；补充维生素D,（一）肥胖症：因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病 1.病因：多食；少动；遗传；心理因素；内分泌疾病； 2.肥胖症的危害：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康。 3.预防：1掌握乳儿哺乳量；2.掌握幼儿的运动量；减少遗传的影响； 4.矫治（1）饮食管理（2）解除精神负担（3）增加运动量；（4）因为分泌疾病等所致的肥胖症，针对病因进行治疗,（一）贫血：指单位容积血液中的红细胞数目和血红蛋白浓度都比正常值显著减少，或两者之一有显著减少。分为：造血不良、溶血性和失血性。 （1）缺铁性贫血：又名营养性小细胞性贫血，
8、系因体内缺乏铁从而影响血红蛋白的合成所致。 1.原因：（1）先天储铁不足；（2）饮食中铁的摄入量不足；（3）生长发育过快；（4）疾病的影响； 2.症状 3.预防：1孕妇要多吃含铁丰富的饮食。2.乳儿出生后3个月添加含铁丰富的辅食，注意纠正幼儿偏食的习惯；3.即使治疗各种感染性疾病；有钩虫病，要进行驱虫治疗。4.早产儿、双胎儿可补充铁剂。 （2）营养性巨幼细胞性贫血：又缺乏维生素B12和叶酸导致。 （3）症状： （4）预防：合理喂养。以羊奶喂养的乳儿，应注意添加富含叶酸的辅食。纠正偏食。即使治疗各种感染性疾病,二、常见五官疾病,龋齿,1.病因：口腔中细菌的破坏作用；牙面牙缝中的食物残渣；牙齿结构
9、上的缺陷。 2.预防：注意口腔卫生；多晒太阳，注意营养；氯化仿龋；定期口腔检查。,1.斜视的分类：按视轴偏斜方向可分为内斜视、外斜视、上斜视、下斜视。 2.矫治：应及早治疗，使两眼功能恢复，获得正常眼位。,斜视:两眼轴不能同时注视同一个目标，仅一眼视轴指向目标，而另一眼视轴偏向目标一侧。,1.病因：（1）斜视性弱视（2）屈光参差性弱视 （3）形觉剥夺性弱视 （4）先天性弱视 2.矫治：弱视的治疗，年龄越小，治愈率越高，年龄大于7岁，治愈率明显下降。,弱视：眼球没用器质性病变而戴矫治镜片后视力仍不能达到正常。,中耳炎：致病菌侵入中耳引起的炎症,1.急性化脓性中耳炎： 病因： 症状：起病急，伴发烧
10、等全身症状。早期有耳堵塞感，继之出现剧烈搏动性耳痛。 治疗：一旦发病应立即用抗生素药，坚持用药，彻底治疗。 2.急性非化脓性中耳炎： 病因： 症状：多有感冒史 治疗：去除病因，排除积液。,三、常见呼吸道疾病,感冒： 病因：学前儿童经常发生的，是由病毒引起的常见病。 症状： 护理： 预防：,扁桃体炎： 病因：因溶血性链球菌感染所引起的疾病。 症状：急性扁桃体发炎病急，发烧，怕冷，因咽部充血、扁桃体红肿，造成吞咽时嗓子痛，并伴有颈部淋巴结和颌下淋巴结肿胀。 护理：病儿由于嗓子痛吞咽困难，故饮食应以流食及半流食为主，并多喝水。吃饭前、饭后用淡盐水漱漱口。 预防：,肺炎： 病因：由病毒或细菌感染引起的
11、，在冬春季节婴幼儿的常见病。 症状： 护理： 预防：儿童要多在户外活动，多晒太阳，增强机体的抵抗力，预防流感、百日咳等传染病的发生，一旦感染，注意肺炎的并发。,四、常见消化系统疾病,鹅口疮 病因：又称“雪口”，是由真菌感染引起的。 症状：口腔粘膜出现白色点状或片状物，轻微的仅在两侧颊部出现，严重的扩展到舌面、牙龈、上颚，有时还可以延伸到咽喉、气管、食道。 护理： 预防：注意食具的消毒。,腹泻 是儿童的常见病。 症状： 护理： 预防：应避免暴饮暴食，注意食品，食具的卫生和消毒，不吃腐败变质、放置过久的食品和不洁净的食物，生吃瓜果要洗干净。,厌食 病因：儿童不愿吃饭往往是不良的饮食习惯造成的。 症
12、状：不愿吃饭，时间一长，病儿变得消瘦，体重下降，影响生长发育。 护理： 预防：养成儿童良好的饮食习惯，建立起规律的生活制度。,五、常见皮肤病,湿疹 病因：一种比较常见的过敏性皮肤病。 症状： 护理：乳母尽量少吃刺激性食物，多吃含维生素丰富的食物；不要用碱性肥皂给儿童洗脸，可用中性硼酸软皂。不用化纤、羊毛织品做贴身的衣服、帽子等；打扫房间要先洒水，避免尘土飞扬；给儿童勤剪指甲，以免抓伤皮肤引起感染。,痱子 病因：是皮肤上汗腺开口部位的轻度炎症。 症状： 护理：夏季注意室内通风、降温；常洗澡；若反复发生痱毒，可服清热解读的中药（遵医嘱）。,六、常见寄生虫病,蛔虫病 1.流行特点：蛔虫感染率很高。
13、2.症状： 3预防：积极治疗蛔虫病，以减少散播虫卵的机会；改善环境卫生，讲究饮食卫生。,蛲虫病 1.流行特点：蛲虫虫体细小、乳白色，又称线头虫。 2.症状：肛门周围和会阴部奇痒；由于搔伤，可使局部皮肤糜烂；睡眠不安，易烦躁。 3预防：避免重复感染；培养良好的卫生习惯；勤换衣服，勤晒被褥。,钩虫病 1.流行特点：成虫形似细小绣花针，寄生于人体小肠及十二指肠。 2.症状： 3预防：普查普治；粪便管理；个人防护。,第四节 学前儿童疾病防御教育活动的设计与组织,一、学前儿童疾病防御教育的基本内容 （一）疾病防御教育的目标 （二）疾病防御教育的内容 1.懂得疾病防御的基本知识和技能 2.培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识 （1）当自己身体感受不舒服的时候，知道告诉家长或老师。 （2）懂得主动关心他人的身体。 3.培养学前儿童预防疾病的卫生习惯 （1）培养学前儿童讲究个人卫生的行为习惯 （2）培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣 二、学前儿童疾病防御教育活动设计与评价 幼儿园疾病防御教育活动设计的目的就是要让学前儿童 在游戏活动中活的浅显的疾病防御知识，培养他们抵御疾病侵扰的意识和能力,
