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1、第二节 了解七大题材 把握内容情感,一 咏史怀古诗,二 咏物言志诗,三 羁旅思乡诗,四 送别怀人诗,五 边塞征战诗,七 爱情闺怨诗,六 山水田园诗,一、古今多少兴亡事咏史怀古诗 【题材阐释】 (1)题材特征,以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今,标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生
2、如梦，一尊还酹江月。,念奴娇赤壁怀古,千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？,永遇乐京口北固亭怀古,(2)内容情感,借怀古叹国家形势和个人命运的坎坷,古盛今衰的感慨；对前贤的缅怀仰慕；壮志难酬的悲叹；借古讽今，抨击时弊；对历史的理性思考,(3)常用技法 借景抒情(寓情于景)。 对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。 用典，借典故寄托自己的感伤或对国
3、事的讽喻。 衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。,(4)方法突破,【典题例证】,【例1】 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘 。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后 ，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿 。 【注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，六帝：代指六朝，三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。 （1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） （2）诗中运用任公
4、子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）,【学而思用】 1. 水调歌头 定王台 南宋袁去华 雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王台殿？危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。 登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。 注：定王台：在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。楚望：唐宋时按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。陵阙：皇帝的陵墓。 （1）结合全词，分析“叹息繁华地，兴废两悠悠”两句的作用。（5分） （2）这首词的下阕表
5、达了作者哪些思想情感？请简要阐述。（6分）,【学而思用】 登快哉亭 陈师道 城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。 度鸟欲何向? 奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。 1.试分析诗歌前两联作者是如何写登亭所见之景的？ 2.有人说陈师道的诗歌与杜甫诗歌相近，试分析杜甫诗句“仰看一鸟过，虚负百年身”与师道“度鸟欲何向？奔云亦自闲”的异同？,二、新松恨不高千尺咏物言志诗 【题材阐释】 (1)题材特征,借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情,从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏 从题目上来看，或以所咏之物
6、为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题,(2)内容情感,单纯咏物、托物言志(寓意)、托物寓理、托物讽世,高尚情操的表白；理想抱负的寄托；怀才不遇的悲叹；命途多舛的伤感；年华易逝的哀愁；理想破灭的感慨；悠闲舒适的心境；托物讽世的针砭,(3)常用技法 从描写方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。 从修辞手法看，主要是比喻(比况)、象征、拟人和对比。 从抒情方法看，主要是托物言志。,(4)方法突破 步骤一：抓特征 抓住物的某些特征（形态、色泽、所处环境、精神品格等），如青松的挺、直；梅花的洁白。 步骤二：由物及人、由实到虚，写出精神品格，寄托作者情态。如青松，可读出青松的“坚贞不屈，
7、傲岸高洁”；梅花，可读出梅花的“不畏严寒，清雅高洁”。物的品质是作者品质体现，人格写照。 步骤三：借技巧 借助咏物诗写作技巧托物言志。在具体描写上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。 步骤四：悟感情 把握领悟“物”中所寄托的感情。,【典题例证】 【例2】(14重庆卷) (7分) 商调黄莺儿 赠 燕 清张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口注。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 【注】花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。 (1)作者描写燕子，运用了哪些表现手法？(3分) (2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的感情？(4分
8、),（1）拟人，用典，虚实结合。 （2）怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上斑驳的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。,【学而思用】 3. 西江月红梅 宋 王安木 梅好惟嫌淡伫，天教薄与胭脂。 真妃初出华清池。酒入琼姬半醉。 东阁诗情易动，高楼玉管休吹。 北人浑作杏花疑。惟有青枝不似。 【注】真妃：唐朝贵妃杨玉环。琼姬：传说芙蓉城中仙女。东阁：古代宰相招致、款待宾客的地方。杏花：一种春花，枝直。 1用四个词语归纳红梅的特点。（2分） 2简析上片与下片描写方法的不同。（5分）,（1）（2分）质朴、淡雅、艳丽、高洁（意近即可）。 （2）（5分）上片比喻、拟人，把梅花红中微淡的色彩说成“薄与胭脂”
9、，是人格化笔调，用贵妃出浴、仙子醉酒形象而生动地刻画出梅花高洁、艳丽形象； 下片对比（衬托）。用文人学士“诗情”“动”与“玉管休吹”对比，突出梅花的动人魅力，用梅花与杏花对比，突出俏而敢争春的气质。,4. 西湖梅 （元）冯子振 苏老堤边玉一林，六桥风月是知音。 任他桃李争欢赏，不为繁华易素心。 昌谷北园新笋其一 （唐）李贺 箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。 更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。 1这两首诗都使用了的抒情手法。（2分） 2这两首诗表达了作者怎样的思想情感？请作简要赏析。（5分）,1托物言志（借物抒情）（2分）能涉及到物但未能写出准确术语的，得1分。 2冯诗用对比手法，将梅花与桃李进行
10、对比，表达了对梅花淡泊品性的赞美之情，借以表达自身坚守本心、固守节操的决心。 李诗用比喻、夸张手法，将新笋比喻成削玉，一夜抽千尺则是用到了夸张手法。诗人以新笋自喻，表达了高洁的志向：希望能做辅佐君王治国安邦的龙材。（答如表达了诗人怀才不遇内心的哀怨之情亦可）（揭示手法各1分，分析情感各1分，表达通顺1分）,三、何人不起故园情羁旅思乡诗 【题材阐释】 (1)题材特征,诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦,诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆” “寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名 常见意象：月亮
11、、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼等,夜雨寄北_ 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,(2)内容情感,借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意、漂泊哀伤、思念亲人等,天涯漂泊羁旅愁；望尽天涯怀人愁；羁旅他乡幽怨情(年华易逝的苦闷；独居他乡的孤独寂寞，怀才不遇、报国无门的幽怨愤慨),(3)常用技法 借景抒情(寓情于景)，情景交融。 乐景衬哀情。 侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。 因梦寄情，虚实结合。,
12、(4)方法突破,【典题例证】 【例3】 恨 别 杜甫 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。 【注】指安史之乱的叛军。 剑外，剑阁以南，这里指蜀地。 司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。 （1）在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意，请结合全诗简要分析。（5分） （2）第三联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”，运用了怎样的表现手法来塑造诗人形象？请简要赏析。（6分）,【学而思用】 5. 诉衷情 万俟咏 一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。 山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，
13、分付杨花。 【注】流霞：酒之泛称。赊：远。 （1）从上阕看，“夜来小雨新霁，双燕舞风斜”两句运用（）的手法，营造了一种（）的氛围。 （2）黄庭坚称作者“发妙旨于律吕之中，运巧思于斧凿之外”(唐宋诸贤绝妙词选卷七)，即有巧思而又自然。请结合“送春滋味，念远情怀，分付杨花”，简析这一特点。,6. 王昭君唐李商隐 毛延寿画欲通神，忍为黄金不顾人。 马上琵琶行万里，汉宫长有隔生春。 注 李商隐，晚唐诗人，仕途坎坷不遇。隔生春，指春天年复一年过去，汉宫里像昭君那样被冷落的宫女，年年都有。 和聂仪部明妃曲明李攀龙 天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。 曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。 注聂仪部是作者的好友，他
14、曾有一首明妃曲见赠，作者以此诗唱和酬答。明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。 1.和聂仪部明妃曲塑造了一个怎样的昭君形象?请结合全诗简要赏析。（5分） 2两首诗均围绕王昭君这一历史人物展开，情感有何不同？请作简要分析。（6分）,四、多情自古伤离别送别怀人诗 【题材阐释】 (1)题材特征,古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情,标题中往往有“送”“别”“赠”“酬” 常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现),(2)内容情感,依依惜别的不
15、舍与伤感；离别后的思念与牵挂；对友人的安慰与勉励；坦陈心志的自我告白,送别诗涉及的内容有官场赠别、朋友相别、亲人情人送别,(3)常用技法 寓情于景，以景衬情，情景交融。 烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。 以乐景衬哀情(乐景写哀情或反衬)。 想象(虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。,(4)方法突破,【典题例证】 【例4】 满江红风前断笛平韵 彭芳远 愁满关山，又吹得、芦花雪深。西楼外、天低水涌，龙挟秋吟。回首人间无此曲，数峰江上落余音。似断云、飞絮两悠悠，何处寻？ 江南路，晴又阴；声韵改，泪盈襟。自中郎去后，羽泛商沈。牛背斜阳
16、添别恨，鸾胶秋月续琴心。待醉骑、黄鹤度苍寒，霜满林。 龙吟：形容箫笛类管乐器声音响亮或低沉。羽属水，乐音柔和温婉。商属金，乐音略带悲伤但却不凝重。鸾胶：据传能续弓弩已断之弦。 21上阕主要借 （意象）以诉诗人内心的 之声（2分） 22下阕表现情感的手法有哪些？请结合本词简要分析（5分）,21笛音（笛声、乐音）或秋风（答“笛子”“笛”不给分）；凄苦（意近即可）。 22下阕借物抒情，描写了风中笛声，如“江南路，晴又阴”“羽泛商沈”，借助笛声的特点写尽人间别离之苦。又直抒胸臆，通过对笛声的内心感受的抒写，“泪盈襟”“添别恨”写出了与旧友分离心添别恨。又借景抒情，“牛背斜阳”“度苍寒，霜满林”，进一步抒发写出别离之恨、孤寂思念之愁
