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1、数控加工实习 半环类零件的加工工艺,中国一重技师学院 实训处,学生分析,教学目标、重点、难点,教法与学法分析,教学设计,5,1,3,4,目录,2,课程及教材分析,一、课程分析,说课程 数控技术专业-数控加工实习 本门课程是在学生就业实习前最后一学期开出,主要针对的是学生最后一轮实习所涉及的机床系统、编程以及实际加工常识进行讲解练 主要针对实际生产中所设计的典型零件的加工案例为基础,通过真实机床的加工让学生感受加工情景,了解并掌握各种常用指令,以及常用的加工工艺知识,最后达到能够独立解决实际问题能力,课题地位 我所选的课题是第一章第三节的内容,编程指令是整个教材的重点内容,而T指令是重中之重。T
2、指令是连接理论与操作的重要纽带。因此,该节课的内容非常重要,直接关系到操作的成败。,一、课程分析,返回,二、学生分析,本门课程的教学对象是铣镗于数控技术专业二年级初中起点的学生,他们学习基础相对较差,但是经过一学期的理论、操作学习有了一定的编程与操作能力,并且对简单的工艺知识有一定的了解,但是学生的学习兴趣不高,学习主动性较差,对知识学习的系统性条理性较差,这就需要充分估计学生的能力和不足精心设计教学方法,周密组织教学过程,来让学生掌握更多的知识。,返回,三、教学目标、重难点,二、教学目标,知识目标,能力目标,德育目标,自行设计加工工艺的能力;独立动手操作机床的能力;独立分析问题和解决问题的能
3、力,特殊工件的装夹与定位;缺圆孔的加工工艺;铣削加工常识,培养学生团结协作的能力和创新思维;培养学生严谨细致的工作作风;认真负责的工作态度;形成锲而不舍的钻研精神。,教学重点(对应于知识目标) 缺圆孔的加工工艺 特殊工件的装夹与定位 教学难点(对应于能力目标) 能够独立拟定加工工艺。,三、教学重点、难点,返回,四、教法及学法分析,教法分析,学,兴趣激起教学法,小组教学法,教师作引导,学生为主体,问题为主线,学法分析,理论实践一体化。,返回,机床演示法,对比归纳,五、教学设计,01,教学过程设计,五、教学设计,第一部分:组织教学(5分钟)师生问好,检查出勤,填写教学日志 第二部分:复习提问,导入
4、新课(5分钟)激发学习兴趣 第三部分:布置课题项目 第一阶段:(15分钟) 讲授指令格式,方向判断并用课件进行示范课件,五、教学设计,教师 : 讲授新系统的刀补与三英系统刀补的区别、使用并用仿真软件演示、解答学生提出的问题 学生:记录并通过对比理解本节知识点 第二阶段(16分钟) 1、布置课题,学生分组(1分钟)编程实例,五、教学设计,2、分组编程练习,教师巡回指导(15分钟) 教师 :引导学生,巡回指导,并解答学生的问题 学生:通过读图分析,讨论,应用新知识点编写合适的程序(体现团队协作意识),五、教学设计,第三阶段(5分钟)学生自评,互评,提出疑问 教师:仔细聆听学生的问题互评,了解学生对
5、知识点的掌握程度,并给与鼓励,通过对比使知识点强化 学生:参考其他组的观点,记录优点,指出疑义的地方,五、教学设计,第四阶段(5分钟) 1、归纳总结学生编程中出现的问题,回答学生提出的疑问,从而引导学生学会总结,总结出本节课重要知识点以及使用过程中的注意事项等 2、用正确的程序进行仿真演示仿真,五、教学设计,第四部分:(40分钟)学生去机房演示 (对本节知识的掌握程度摸底和检验) 教师:巡视观察解决学生出现的问题和软件出现的问题 学生:操作电脑校验程序,检验自己对软件和指令的掌握,五、教学设计,第五部分:小结(3分钟) 教师:总结归纳学生演示过程中出现的问题本节课的知识点,注意事项 学生:倾听
6、教师的总结,记录老师的知识点注意事项 第六部分:布置作业(2分钟) 第七部分:板书设计,返回,五、教学设计项目的考核与评估,返回,谢 谢 大 家 !,我会在您的教导下不断提高自己的水平,谢谢!,五、教学设计启发,返回,分别用10和12的刀具利用如下程序加工右侧的图形,将得到什么样的工件。 N010 G54 G90 G17; N020 M03 S500; N030 G00 Z100.0; N040 G00 X-50.0 Y-30.0; N050 G01 Z-5.0 F100; N060 G01 X-50.0 Y30.0; N070 G01 X50.0 Y30.0; N080 G01 X50.0
7、Y-30.0; N090 G01 X-50.0 Y-30.0; N100 G00 Z100.0 ; N110 M05; N120 M30;,五、教学设计讲解,格式: G40 _ 其中_表示X,Y,Z中的两个坐标(与坐标平面选择指令配合) D后跟的数值是刀具补偿号,它用来调用内存中刀具半径补偿的数值。,返回,返回,五、教学设计讲解,G41 沿着刀具前进方向观察刀具在工件的左侧,称为左刀补。,G42 沿着刀具前进方向观察刀具在工件的右侧,称为右刀补。,编程实例,加工如下图所示的凸轮,毛坯是经过预先铣削加工过的规则铝板,且20、10孔已加工,尺寸为105mm105mm6mm.。,返回,板书设计,返回,G54G00X0Y0 Z20 M03S1000F100 G42G01X28.2843Y10D01 G01Z-10F100 G01X18.8562Y36.6667 G03X0Y50R20 G03X0Y-50R50 G03X18.8562Y-36.6667R20 G01X28.2843Y-10 G03X28.2843Y10R30 G00Z20 G40X50Y50 M05 M30,五、教学设计,拓展作业,返回,