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1、本科实验报告课程名称：姓 名：学 院：系：学 号：指导教师：年 月 日注 意 事 项材料力学实验是材料力学课程的组成部分之一，对于培养学生理论联系实际和实际动手能力具有极其重要的作用。因此，要求每个学生做到：一、 每次实验前要认真预习，并在实验报告上填写好实验目的和所用实验设备。二、 实验中要遵守实验规则，爱护实验设备，仔细观察实验现象，认真记录实验数据。三、 在实验结束离开实验室前，要将实验原始记录数据填入实验报告中，经实验指导教师签字认可后方可离开实验室。实验后，要及时对实验数据进行整理、计算和分析，填写好实验报告，交授课教师批阅。实验项目列表序号 实验项目名称 成绩 指导教师123456
2、789101112实 验 报 告组号： 同组成员： 日期： 指导教师：1 实验名称： 拉伸实验2 实验目的：3 实验内容和原理：4 试验仪器（注明型号及规格）：5 操作方法与实验步骤6 实验数据记录和处理：(1) 数据记录与计算表 11 试件尺寸原始数据原始直径 （mm）0d拉断处直 径（mm ）1d截面1 处截面2 处截面3 处材料标距(mm)1 2 1 2 1 2最小处平均值截面面积（m0Am2） 1 2平均断口处截面积（mm 21A）拉断后的标距（mm1l）低碳钢铸铁表 12 测试数据及实验结果材料 屈服荷载 )(NPs屈服极限 )(MPas最大荷载 )(Nb强度极限 )(MPab延伸率
3、 断面收缩率 低碳钢铸铁注：计算结果一般取三位有效数字即可。(2) 绘图表 13 试件破坏断口图材 料 破 坏 断 口 图低 碳 钢 铸 铁 两种材料的拉伸图：绘制低碳钢与铸铁拉伸时荷载-位移图的示意图（可用计算机储存的数据，用 EXCEL 等相应的表格处理软件绘图。 ） 7. 实验结果与分析（100 字左右）：8. 问答题：（1）对低碳钢和铸铁来说“破坏”的含义有何不同？试分析这两种材料的试件拉伸时的破坏原因。实 验 报 告组别： 同组成员： 日期： 指导教师：1. 实验名称： 压缩实验2. 实验目的：3. 实验内容和原理：4. 试验仪器（注明型号及规格）：5. 操作方法与实验步骤6. 实验
4、数据记录和处理：(1) 数据记录与计算表 2-1 测试数据及实验结果原始直径 )(0md材料1 2 平均截面积 )(20A屈服荷载 NPs屈服极限 )(MPas最大荷载 (Nb强度极限 )(MPab低碳钢 10.0010.0244.29 565铸铁 9.809.8262.15 820(2) 绘图表 22 试件破坏断口图材 料 破 坏 断 口 图低 碳 钢 铸 铁 两种材料的拉伸图：绘制低碳钢与铸铁压缩时荷载-位移图的示意图7. 实验结果与分析（100 字左右）：8. 问答题:（1）为什么铸铁压缩后形状呈鼓形？（2）铸铁压缩的破坏形式是什么样的？从压缩的破坏机理说明其原因。实 验 报 告组别：
5、同组成员： 日期： 指导教师：1. 实验名称： 扭转实验2. 实验目的：3. 实验内容和原理：4. 试验仪器（注明型号及规格）：5. 操作方法与实验步骤6. 实验数据记录和处理：(1) 数据记录与计算表 3-1试件几何尺寸低碳钢 铸铁1 1截面 2截面 21 1截面 2截面 2平均直径d0(mm) 截面1平均直径d0(mm) 截面12 2最小平均直径 d0(mm) 最小平均直径 d0(mm)横截面积 A0（mm 2） 横截面积 A0（mm 2）抗扭截面系数 Wt1(mm3) 抗扭截面系数 Wt2(mm3)表 3-2测定屈服和极限扭矩的实验记录材料 屈服扭矩 Ts（Nm） 极限扭矩 Tb（Nm）
6、低碳钢铸铁 (2) 绘图表 33 试件破坏断口图材 料 破 坏 断 口 图低 碳 钢 铸 铁 7. 实验结果与分析（100 字左右）：8. 问答题：（1）根据已绘出的两种材料试件的断口形貌示意图，分析破坏原因。（2）综合分析低碳钢和铸铁在拉、压、扭试验中的破坏形式和原因。实 验 报 告组别： 同组成员： 日期： 指导教师：1. 实验名称： 冲击实验2. 实验目的：3. 实验内容和原理：4. 试验仪器（注明型号及规格）：5. 操作方法与实验步骤6. 实验数据记录和处理：a) 数据记录与计算表 4-1 测试数据及实验结果室温（ 0C） 材 料试样缺口处的横截面面积/Am试样所吸收的能量 /KUMJ冲击韧度 /2mMJ低碳钢灰铸铁(2) 绘图表 42 试件破坏断口图材 料 破 坏 断 口 图低 碳 钢 铸 铁 7. 实验结果与分析（100 字左右）：8. 问答题:（1）为什么冲击试样要有切槽？（2）比较低碳钢与灰铸铁的冲击破坏特点。
