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1、小鸡的幸福生活,主讲老师：,知识点：形体概括 点面对比,课时设置：2课时 教学对象：7-9岁 工具材料：卡纸、勾边笔、水彩笔、油画棒 教学目的： 1、了解鸡的生活习性和形态特征 2、学习公鸡、母鸡不同动态的画法。 3、以鸡为主体物编导故事情节，并添加相关背景，提高自我完善画面的能力。 教学重难点： 注意公鸡和母鸡造型的不同，把握主体物不同的动态。,课题导入：,同学们都看过小鸡快跑的动画片吗？这是一部黏土动画片，讲述的是发生在苏格兰养鸡场里的故事。养鸡场四周围着铁丝网，还有两条大狗，跟着特维迪先生，不停地转来转去，惟恐养鸡场里的母鸡逃走。特维迪太太古板贪心，她一心只想着让鸡多下蛋，好多赚钱。如果
2、哪只鸡下蛋少了，那就会召来灭顶之灾。养鸡场里的母鸡每天都提心吊胆地活着，它们有一个梦想就是去看看外面的世界，可是，出逃计划却一次一次失败。但母鸡金婕不惧困难，怀揣梦想，带领伙伴们通过不断的努力，学会了飞翔，逃出了铁丝网，最终战胜了贪婪的特维迪夫妇，飞向了自由幸福的世界。 同学们，你们能想象一下小鸡们向往的幸福生活是怎样的吗？接下来，我们就来学习鸡的画法，并把她们的幸福生活描绘出来,动画电影小鸡快跑,作品欣赏,作品要求,1、画出小鸡的一家：母鸡、公鸡和一群快乐的小鸡（小鸡画20只左右） 2、表现出故事性：如：母鸡在孵化小鸡，公鸡和小鸡们玩游戏等； 3、色彩搭配要突出母鸡与公鸡的形态，背景处理多样
3、性。,课题延伸：,养鸡在我国已经有8000年的历史，有文字可查的历史至少也有 3000多年，是世界上最早养鸡的国家之一。在我国，鸡被赋予丰富的神话色彩，例如，凤的形象就来源于鸡。在四川地区，还会画鸡或剪窗花贴在门窗上，作为辟邪镇妖之物。传说鸡为日中乌，鸡鸣日出，带来光明，能够驱逐妖魔鬼怪。年画中也有“鸡王镇宅”的主题年画，画面是一只大公鸡口衔毒虫。数千年来，留下了许多关于鸡的美好传说、文艺作品，也留下了不少与鸡有关的历史故事，为中国的传统文化增添了丰富多彩的内容。,课题解读：,通过本节课的学习我们一起了解鸡的生活习性和形态特征学习了用基本形概括公鸡、母鸡形体特点及不同动态的画法。孩子们能够以鸡为主体物编导故事情节，并添加了相关背景，有利于提高孩子们自我完善画面的能力。,
