《一年级上册数学教案-5.12 10的加减法 ︳人教新课标（2014秋 ) (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-5.12 10的加减法 ︳人教新课标（2014秋 ) (1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10的加减法 铜梁区金龙小学刘琼教学内容：教材37页例1例3 课堂活动1-3题教学目标：1.学习10以内的数计算方法。 2.进一步了解加减法的含义，体会“凑十”法的诀窍。 3.通过形象的实物和学生动手操作，体会“凑十”的方法。 4.通过列举生活中一系列的实例，说明生活中处处都存在数学知识，培养学生细心观察的习惯。教学重点：通过实例，从“凑十”的方法中学习10的加减法。教学难点：深刻领会“凑十”法的含义。能用“凑十”方法计算10的加减法。教学准备：多媒体课件 小棒等。教学过程：一、 据疑研讨（一）检查孩子预习的情况1.用小棒摆老师说的10以内的数。2.从10倒数到0。3.说说10的分解与组成。（
2、二）根据学生体现出的问题进行讨论：1.着重让学生清楚地说说10的组成与分解。2.利用双手来帮助学生体会10的组成与分解。二、持疑分享 导学释疑（一）学习例1，体会“凑十”法。1利用准备的空盒子，让学生数数包装的位置个数，然后装上几个东西，让学生动手装满，提问装了几个。2学习例1。拿出空盒子，提问：大家看这个盒子可以装几支铅笔呢？然后装进去7支，提问：还能装几支进去？(学生动手试一试。)3根据操作过程，引导学生试着写出加减法算式。（课件演示）4在黑板上画出3个圆圈，要求学生把圆圈的个数补成10个，并写出算式。（学生动手练习，体会“凑十”的方法，动手画圆圈，一边画一边数，直到和老师的3个圆圈加起来
3、一共是10个圆圈，然后数数总共画了几个。）（二）学习例2 1根据10的组成，找出10的对子数。比如:4和6,2和8等等。2小游戏：一个学生拿一张卡片，使得2张卡片上数字的总数“凑十”。组内孩子动手配合做游戏，对方出数字后，自己想该拿出哪个数字才能使两个数字之和是10，其余同学心算。3根据对子数写出加减法，并算出得数。（三）进一步体会“凑十”法，学会10以内数的加减法1引导学生观察例3的第1排、第2排，思考根据划去的和没有划去的圆片，可以列出怎样的算式2思考第3、4、5排该怎样划，怎样列式。3交流完成的情况，解决问题三、拓展延伸1.找朋友。（把组成10的两个数用线连起来。）学生理解图意后自己连线，再说一说（引导生尽可能按规律说出10的对子数）2.画一画，使每张卡片上都有10个圆圈。自己动手画，鼓励学生发挥想象力，看谁画得好并说说几和几凑成103.涂一涂，说一说。学生在格子中继续涂出格子，同桌为一组，一人涂并说加法算式，另一人说减法算式。四、课堂小结和小伙伴分享这节课你的生活。板书设计： 10的加减法 10 （）+（）=10 （）+（）=10 （ ）（ ） 10-（）=（） 10-（）=（）
