《六年级上册语文教案 -3.10 表哥驾到｜湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文教案 -3.10 表哥驾到｜湘教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、表哥驾到教学设计岩山镇中心小学 张珊 15180966731教学目标1、通过圈划、讨论、朗读，感受并理解“我”在表哥来访中经历的复杂的心理变化，理解小说中反映的家庭教育中的问题。2、体会大词小用的语言风格。3、有感情地朗读课文，理解课文内容。教学重点、难点1、感受并理解“我”在表哥来访中经历的复杂的心理变化，理解小小说反映的家庭教育中的问题。2、有感情地朗读课文，理解课文内容教法与学法教法：引导法、点拨法学法：朗读、品味、讨论、理解教学准备教师：PPT课件学生：熟读课文，解决生字词，完成文字积累工作。课时安排第一课时教学过程一、谈话导入，激发兴趣（由于是借班上课，首先用轻松的交谈拉近与学生的距
2、离，并顺势导入新课。）二、揭示课题1、提问：看到这个课题你们会想到什么呢？（学生各抒己见）2、出示图片“皇上驾到”，师生共同商讨“驾到”的意思（古代帝王的到来）3、体会“大词小用”好处，并学习这种写作方法。三、朗读感知，理解课文内容。1、快速阅读课文，读准生字、词。想一想课文讲的是一件什么事，并用自己的话概括出来。2、齐读第一自然段，思考： “我”想不想让表哥一行来家里做客？不想，读出天真惆怅的语气。3、为什么我不想让表哥来“我”家做客？ 师生共同分析第四自然段并指导朗读，读出无奈的语气。4、表哥来之后，“我”的态度发生了怎样的变化？ 1）学生自由朗读课文，找到答案。2）小结：提心吊胆称兄道弟
3、、亲如一人四、再读课文，整体感知1、再次朗读课文，加以归纳，妈妈和大姨分别是怎样评介“我”和表哥的？2、小组讨论，共同归纳，互相补充。妈妈：“我” 猴子投胎，天生的粗鲁表哥至少一百条优点、“多有教养”大姨：“我” 灵活、诚实、孝顺、做的模型多漂亮表哥你做的那叫什么？“你表弟够你学的”五、联系生活，加深体验1、为什么妈妈和大姨都认为别人孩子比自己的孩子要优秀呢？（引导学生联系生活实际，说出自己的想法）望子成龙，追求完美，总是用别人的优点与孩子的不足作比较，去苛求孩子达到完美。2、写一写给你的爸爸妈妈写一封信，说说你的存在的不足，也表表你的优点，让爸爸妈妈充分感受到你的长处，同时也写写你改正缺点的决心。六、板书设计10、表哥驾到 秦文君
