《五年级上册语文教案-9.1 献你一束花 ▎北师大版 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-9.1 献你一束花 ▎北师大版 (4)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版五年级语文上册“礼物”单元献你一束花 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点语句。 2、理解课文内容，懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。3、了解什么是插叙、体会插叙的作用。教学重难点：理解课文内容，懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。教学过程：一、 导入课题 :今天我们学习第九单元，主题为礼物（板书），你们收到过礼物吗？你在什么时候，收到过什么礼物呢？这节课老师也给大家带来了礼物（课件 板书 一束花），你觉得鲜花一般情况下都用来送给谁？是呀！鲜花理所应当献给他们。通过预习，谁来告诉大家，文中所讲的这束鲜花是献给谁的呢？（板书 献你）（机场女服务员失败的运动员 ）请大
2、家齐读这句话，（课件）鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？这是一个什么句？谁能把它变成陈述句？失败者应不应该得到鲜花呢？相信大家学完文章后一定会做出自己的判断。过渡：目标是学习的方向，让我们先来明确本节课的学习目标（课件出示）一起来读读，用心记住它。目标明确了，请大家根据提示自主学习文章，了解这是一位有着怎样经历的运动员？二、自主学习1、（课件）默读课文15自然段，（用横线画出相关句子，用简单的词语概括出来，完成表格.）2、谁来说说。 学生汇报3、失落、沮丧、愧疚、害怕，她怕什么？（课件）（指省略号）她还怕什么？让我们带着沮丧、害怕、担心的心情和老师一起接读这句话。两年以来她
3、多次获得冠军，而今天她却失败了，为什么？从书中找到有关的句子。 4、（课件）你怎样理解这句话？5、说得真好！一起来读读！6、作者叙述的是今天的事，为什么要写两年前的事情呢？对，（失败和胜利就形成了强烈的对比，）在叙述中心事件的过程中，插入一段与主要情节相关的事情，这样的叙述方法，就叫插叙。（板书）请大家再看课文25自然段，想一想，文中哪些地方用了插叙的写作方法？三、合作学习过渡：找的真准确。曾经的胜利给她带来了多少自豪和激动，而今天，却因为失败，她变得失落、沮丧，正在这时候，一个理解并支持她的人出现了。谁？女服务员为什么向失败者献花呢？（课件 ）我们一起合作探究！回忆前面我们学过的金钥匙，（生
4、读）下面根据老师的提示，运用好金钥匙进行学习。1、哪个小组愿意把你们组的感悟和大家共分享？2、（交流）（课件“不，你同样用尽汗水和力量。”“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”）板书（失败和胜利同样重要）3、作为一个失败者，她接到献花以后，心里是怎么想的？你从哪些词语中可以体会到？如果当时没有人帮她，她会怎样？4、事实是这样吗？女服务员把一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。“奇异的力量”指的是什么？（板书 鼓励、安慰、信任、支持、理解） 这股奇异力量注入这位运动员体内，相信她一定会在今后的比赛中取得更加辉煌
5、的成绩！让我们再现当时感人的一幕，一起读读这些发人深省的话语。5、正是这一束小小的鲜花，带来了如此神奇的力量，你认为鲜花应该献给什么样的人？ （课件 怎么？鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？让我一起给这个问句换个说法 生回答 我们来看课文的开头和结尾，你发现了什么？对，这是一种（首尾呼应）的写作方法，刚才我们还学了 插叙 的写作方法，插叙有什么好处？（有了插叙，失败和胜利就形成了强烈的对比，突出失败者此时更需要鼓励，以此说明，献花应该献给暗淡无光的失败者。我们在今后的习作中也要用上这两种写作方法。）六、积累检测女服务员普通的举动，蕴含哲理的话语让我们看到了她善良、美好
6、的心灵，大家记住她说的话了吗？敢不敢接受挑战！（课件）七、读写感悟真好，掌声！文章学到这，我相信大家一定有很深的感悟，请把自己的感悟写出来吧。（课件） 谁愿意和大家交流？生交流八、总结升华孩子们，一束鲜花、几句关爱、鼓励的话语、能让失意者重拾自信，能使失望者重燃希望的火苗，能传递人与人之间最美的情感，礼物可以是有形的，也可以是无形的。在课堂的最后，老师还要送给大家一份礼物，请你用自己最嘹亮的声音接受它吧！（课件） 人的一生不会总是那么的一帆风顺，谁都不能避免失败，当你重新站起来的时候，你就会发现它并没有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前进的动力，有了它生命才更有意义！失败，生活给我最好的礼物！老师希望大家永远记住这份特别的礼物，在人生的道路上正确的对待成功与失败。正确对待成功者与失败者。板书设计：献你一束花机场女服务员 献花 失败的运动员鼓励、肯定 理解、支持让失败属于过去，胜利才属于未来。
