《五年级上册语文教案-9.1 献你一束花 ▎北师大版 (4)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文教案-9.1 献你一束花 ▎北师大版 (4)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版五年级语文上册“礼物”单元献你一束花 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵重点语句。 2、理解课文内容,懂得胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励。3、了解什么是插叙、体会插叙的作用。教学重难点:理解课文内容,懂得胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励。教学过程:一、 导入课题 :今天我们学习第九单元,主题为礼物(板书),你们收到过礼物吗?你在什么时候,收到过什么礼物呢?这节课老师也给大家带来了礼物(课件 板书 一束花),你觉得鲜花一般情况下都用来送给谁?是呀!鲜花理所应当献给他们。通过预习,谁来告诉大家,文中所讲的这束鲜花是献给谁的呢?(板书 献你)(机场女服务员失败的运动员 )请大
2、家齐读这句话,(课件)鲜花,理应呈送给凯旋的英雄,难道献给黯淡无光的失败者?这是一个什么句?谁能把它变成陈述句?失败者应不应该得到鲜花呢?相信大家学完文章后一定会做出自己的判断。过渡:目标是学习的方向,让我们先来明确本节课的学习目标(课件出示)一起来读读,用心记住它。目标明确了,请大家根据提示自主学习文章,了解这是一位有着怎样经历的运动员?二、自主学习1、(课件)默读课文15自然段,(用横线画出相关句子,用简单的词语概括出来,完成表格.)2、谁来说说。 学生汇报3、失落、沮丧、愧疚、害怕,她怕什么?(课件)(指省略号)她还怕什么?让我们带着沮丧、害怕、担心的心情和老师一起接读这句话。两年以来她
3、多次获得冠军,而今天她却失败了,为什么?从书中找到有关的句子。 4、(课件)你怎样理解这句话?5、说得真好!一起来读读!6、作者叙述的是今天的事,为什么要写两年前的事情呢?对,(失败和胜利就形成了强烈的对比,)在叙述中心事件的过程中,插入一段与主要情节相关的事情,这样的叙述方法,就叫插叙。(板书)请大家再看课文25自然段,想一想,文中哪些地方用了插叙的写作方法?三、合作学习过渡:找的真准确。曾经的胜利给她带来了多少自豪和激动,而今天,却因为失败,她变得失落、沮丧,正在这时候,一个理解并支持她的人出现了。谁?女服务员为什么向失败者献花呢?(课件 )我们一起合作探究!回忆前面我们学过的金钥匙,(生
4、读)下面根据老师的提示,运用好金钥匙进行学习。1、哪个小组愿意把你们组的感悟和大家共分享?2、(交流)(课件“不,你同样用尽汗水和力量。”“谁都不能避免失败。我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。”)板书(失败和胜利同样重要)3、作为一个失败者,她接到献花以后,心里是怎么想的?你从哪些词语中可以体会到?如果当时没有人帮她,她会怎样?4、事实是这样吗?女服务员把一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。“奇异的力量”指的是什么?(板书 鼓励、安慰、信任、支持、理解) 这股奇异力量注入这位运动员体内,相信她一定会在今后的比赛中取得更加辉煌
5、的成绩!让我们再现当时感人的一幕,一起读读这些发人深省的话语。5、正是这一束小小的鲜花,带来了如此神奇的力量,你认为鲜花应该献给什么样的人? (课件 怎么?鲜花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给这黯淡无光的失败者?让我一起给这个问句换个说法 生回答 我们来看课文的开头和结尾,你发现了什么?对,这是一种(首尾呼应)的写作方法,刚才我们还学了 插叙 的写作方法,插叙有什么好处?(有了插叙,失败和胜利就形成了强烈的对比,突出失败者此时更需要鼓励,以此说明,献花应该献给暗淡无光的失败者。我们在今后的习作中也要用上这两种写作方法。)六、积累检测女服务员普通的举动,蕴含哲理的话语让我们看到了她善良、美好
6、的心灵,大家记住她说的话了吗?敢不敢接受挑战!(课件)七、读写感悟真好,掌声!文章学到这,我相信大家一定有很深的感悟,请把自己的感悟写出来吧。(课件) 谁愿意和大家交流?生交流八、总结升华孩子们,一束鲜花、几句关爱、鼓励的话语、能让失意者重拾自信,能使失望者重燃希望的火苗,能传递人与人之间最美的情感,礼物可以是有形的,也可以是无形的。在课堂的最后,老师还要送给大家一份礼物,请你用自己最嘹亮的声音接受它吧!(课件) 人的一生不会总是那么的一帆风顺,谁都不能避免失败,当你重新站起来的时候,你就会发现它并没有想象中的那么苦不堪言,有了它才有前进的动力,有了它生命才更有意义!失败,生活给我最好的礼物!老师希望大家永远记住这份特别的礼物,在人生的道路上正确的对待成功与失败。正确对待成功者与失败者。板书设计:献你一束花机场女服务员 献花 失败的运动员鼓励、肯定 理解、支持让失败属于过去,胜利才属于未来。