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1、爬山虎是如何向上爬的，蟋蟀是怎样筑巢的，这都需要观察者长时间的观察才能知道。我们也尝试连续观察，用观察日记记录自己的收获吧。,习作导入,“观察日记”就是把日常生活中的某一个侧面，通过有目的，细致的观察，把它记录下来。今天我们一起走进习作“写观察日记”，学习这种文体的写法。,习作 “写观察日记”,习作内容,要求是写连续观察日记，用日记的格式和要求有条理的写下观察中的发现。几则日记间内容要衔接，事情要完整。,审题指导,选择自己熟悉的事物进行观察，写下观察中的发现。,写作范围,写作内容,种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，事物之间的衔接要紧密
2、。,1.回顾课文，学习方法。我们学习了爬山虎的脚、蟋蟀的住宅同学们知道这些作者为什么会写得这么：（1）与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。,写作方法,2.确定对象，认真观察 确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程；观察月亮的变化过程；秋天到了，观察树叶的颜色变化调动多种感官，认真的观察，学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。,3.观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 （1） 观察-看，用眼睛看所观察的事物有什么变化。 （2）观察-听，用耳朵听到什么声音。 （3）观察-闻，用鼻子听到什么味道。 （4）观察-场，用舌头尝到什么味道
3、感觉。 （5）观察-触，用身体或者手碰到什么感觉。 （6）观察-想，大脑想到什么，心中感受到什么？,师：1.学习方法。 2.确定对象，认真观察。 3.认真记录。,批阅范例,设下悬念。,题目点明了观察对象。,观察仔细。,水仙又遭了破坏。,他能长好吗？,水仙又焕发了活力。,对他充满希望。,同学的议论反映了水仙长得快。,水仙长高了。,总评：本文作者以连续日记的形式，认真观察了水仙生长的片段，主要采用了认真观察，并加入自己的想象，先后对比，侧面烘托等方法，记录了水仙成长过程，反映了他顽强的生命力。,田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它欢快的歌声。就是它麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。 仔细
4、欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。,麻雀观察日记,优秀范文,大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！ 鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有些反感呢！,夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。什么巢呢？就是那几株大树呗。飞一天了，也不觉得累，依然是活蹦乱跳，喋喋不休，是
5、在交流一天的见闻么？ 麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好人不可貌相，海水不可斗量，它们也是捉虫的高手呢！我是挺喜欢麻雀的，朋友，你呢？,素材积累,叶,春暖花开 花好月圆 杏花梨云 昙花一现 春华秋实 落花流水,花,枝繁叶茂 粗枝大叶 添枝加叶 一叶知秋 金枝玉叶 枯枝败叶,硕果累累 先花后果 开花结果 来因去果 互为因果 自食其果,果,今天我闲着没事,看见了几只蜗牛.我便观察起它们来了。,好开头,观察身边的东西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣,好结尾,老师让我们观察大蒜发芽。我不明白怎样让大蒜快点发芽，就去问妈妈，我按妈妈的话照做了：先把一个盘子里放上一至三毫米的水，然后再把大蒜的头朝上，根朝下的放进去，之后就能够静静等待大蒜发芽了。,好开头,第五天早上，我见爸妈还没醒，又偷偷地给大蒜浇了点水。晚上，我刚看到大蒜就惊呆了!才多长时间，第三天发的一厘米多长的芽儿，到了这天快有三厘米长了!我高兴得要飞起来了!,好结尾,
