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1、2009年全国高考,安徽卷考试说明解读,“考试性质”表述有变,09年考试说明删去了08年“三个有助于”的表述，新增了关于高校招生的表述。与09年、08年的考试大纲表述相同。,对考试说明的修改意见和建议,删去各学科关于“考试性质”的表述。 现在的考试说明各学科都有一段关于“考试性质”的表述文字，这些表述有的与当年的考试大纲一致，有的则不一致（如2008年语文科）；同一年各学科的表述也各不相同（如2009年语文与理科数学）。这可能会使教师和学生无所适从。 希望省考试院向教育部考试中心建议：删去高考大纲中各学科关于“考试性质”的表述，改由一个独立的板块表述。理由有二：“考试性质”本来就不该是由各个学
2、科分别表述的。翻看考试大纲就知道，各学科关于“考试性质”的表述几乎完全相同，那还有什么必要分学科表述呢？,“考试能力” 新增F层级,09年新增了“探究（F）”层级，并把“鉴赏评价”降为D级，把“表达应用”升为E级。,09考试说明关于“探究”层级的表述,这个层级的增加，体现了新课程改革的精神。 这是目前高考中难度最高的层级。,试卷结构的变化,新说明的这个规定改变了几年来第卷为客观题（单项选择题，30分），第卷为主观题（包括古文翻译题、填空题、简答题、写作题等，共120分）的试卷格局。,题型的变化,09年新增了“论述题”；“选择题”未表明是“单项”；未说明各种题型的占分比例。,内容占分比例的变化,
3、比08年增加2 （3分）,比08年减少2 （3分）,考试内容的变化,2009年考试说明： 考试内容的组成：必修课程阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文”至“语文”五个模块，选修课程“诗歌与散文”、“小说与戏剧”两个系列中的散文和小说部分。,目前，人教社涉及散文和小说的选修教材共有5本： 1.中国古代诗歌散文欣赏（） 2.中国现代诗歌散文欣赏 3.外国诗歌散文欣赏 4.中国小说欣赏（） 5.外国戏剧与小说欣赏 注画“”者为合肥工大附中2009届选用的教材。另外选用的还有：语言文字运用、中国文化经典研读。,考试内容的变化字音,09年重新加上了“常用字”，表述与07年相同。,但不排除考查不同声调的
4、多音字，如“差”、“当”等。,2006年、2007年安徽卷都没有考字音，2008年的字音题考查了24个字的读音，其中属3500个常用字的只有8个（弦、屑，殷、斟、贾、舷、绰、徊），占33.3%，估计得分率不会超过0.4。 要降低难度，回归到“常用字”是必然的选择。 2008年安徽卷字音题： 1.下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是 A清澈/掣肘 殷红/湮没 瞠目/螳臂当车 B箴言/斟酌 蛊惑/商贾 船舷/扣人心弦 C联袂/抉择 整饬/炽烈 辍学/风姿绰约 D徘徊/脚踝 戏谑/琐屑 惬意/锲而不舍,考试内容的变化字形,09年重新加上了“常用字”，表述与07年基本相同。但强调
5、了“正确规范地书写”。,考试内容的变化修辞,09年“正确运用常见的修辞方法” 考点列举了9种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 比08年多出一种：“反复”。,考试内容的变化现代文阅读,这意味着09年高考的现代文阅读将不再考查科技说明文。,但“题型示例”中却收录了2005年全国卷计算机能思维吗？和2008年浙江卷关于生物多样性的文章，令人费解。,考试内容的变化现代文阅读,新的考试说明将08年“理解文中重要词语的含义”考点，修改为“理解文中重要概念的含义”。并对“重要概念”作了以下诠释： 指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。这些概念或表示特定的意义，或
6、表达丰富的内涵。“理解文中重要概念的含义”指根据具体语境把握这些概念的意义。 09年还删去了08年“根据文章内容进行推断和想象”的考点。,考试内容的变化古代诗文阅读,“古代诗文阅读”方面，难度进一步降低，主要体现在“鉴赏评价”上。另外还有两处微调也应注意：一是对虚词的掌握增加了“意义”的要求；二是将“评价古代诗文的思想内容和作者的观点态度”改为“评价古代诗文的思想内容、作者的观点态度和思想倾向”。 名句名篇的默写首次明确划定了范围，也体现了降低难度的意图。 同时删去了文学常识的考点。,对考试说明的修改意见和建议,2.恢复“文学常识”的考点。 删除这个考点与素质教育的精神有悖。从素质教育的角度看
7、，学生是应该了解一些文学常识的，特别是中国文学常识。甚至可以考虑把这个考点拓展为“中国文化常识”，因为中国文化常识中的很多知识在我们的日常生活中还经常会遇到，高考试卷选用的文本有时也会涉及这方面的知识。比如2008年高考全国卷文言文阅读中出现的“丁母忧，服阕，复拜给事中”，2008年四川非延考区卷文言文阅读中出现的“私谥”问题，都涉及到中国古代文化常识。既然难以完全回避，考试大纲为什么不把它作为一个考点呢？你可以列在那里不考，但删去不合适。,考试内容的变化写作,在“基础等级感情真挚，思想健康”考点中，2009年考试说明增加了“符合社会道德规范和主流文化导向”的要求（08年的表述：“符合社会道德
8、准则。”） 希望考生结合近期在全国开展的整治互联网、净化文化环境的活动，关注这个考点的变化。,2009年高考安徽语文试卷基本结构预测,第卷 阅读题（66分） 一、现代文阅读（论述类文章，9分） 1. 理解文中重要概念的含义 选择题 3分 2. 理解文中重要句子的含意 选择题 3分 3. 筛选并整合文中的信息（或“归纳内容要点，概括中心意思”） 选择题 3分,2009年高考安徽语文试卷基本结构预测,二、古代诗文阅读（32分） （一）文言文阅读（19分） 4. 文言实词 选择题 3分 5. 文言虚词 选择题 3分 6. 筛选文中的信息（或“归纳内容要点，概括中心意思”） 选择题 3分 7. 文言语
9、句翻译 古文翻译题 10分,2009年高考安徽语文试卷基本结构预测,（二）古代诗歌鉴赏（8分） 8. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 简答题 4分 9. 评价文章的思想内容和作者的观点态度 简答题 4分 （三）名言名篇默写（5分） 10.名言名篇默写（8选5） 填空题 5分,2009年高考安徽语文试卷基本结构预测,三、现代文阅读（文学类文本，25分） 11. 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 简答题 5分 12. 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 简答题 6分 13. 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 简答题 6分 14. 从不同的角度和层面发掘作品的意
10、蕴、民族心理和人文精神（或“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”） 论述题 8分,2009年高考安徽语文试卷基本结构预测,第卷 表达题（84分） 四、语言文字运用（24分） 15.字音或字形 选择题 3分 16.熟语 选择题 3分 17. 辨析并修改病句 选择题 3分 18.19.20. 扩展语句，压缩语段；选用、仿用、变换句式；语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 等 填空题、简答题 等 计15分 五、写作（60分） 21.作文 命题或半命题作文 写作题 60分,复习建议,一、认真研读考试说明，准确理解其间体现的改革精神，合理调整已定的复习计划和内容。 二、注意对新试卷结构的适应，调整
11、并优化新试卷的解题节奏。可以参照宁夏、海南2008年高考的试卷结构。但最重要的还是夯实基础，以不变应万变，因为，今年高考的基本考点还是那些，并没有太大的变化。,复习建议,三、强化对新能力要求的训练，尤其是“探究”能力的提升。可多关注新课改较为成熟省市的高考原卷和最新的模拟题，例如江苏、海南等省。 四、强化作文规范训练。力求文体规范，书写规范，凸显创新意识和个性化特征。,对实施复习和高考命题的意见和建议,作文的命题要强化文体意识。 我们承认，三十多年的高考，对中学的语文教学有过积极的影响，但负面的影响也是不能否认的。别的且不说，单是前些年“自选角度，自拟题目，自定文体”的所谓“三自”作文，就不知道让多少学生再也写不出合乎文体规范的文章了。现在，满眼见到的都是不伦不类的“四不像”的文章。希望命题时能强化对考生的文体要求。,
