《六年级上册语文教案-语文百花园五 口语交际：生活与科学｜语文S版 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文教案-语文百花园五 口语交际：生活与科学｜语文S版 (3)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活与科学教学设计设计理念：语文课程标准中指出：口语交际应培养学生倾听、表达和应对能力。本课的设计把创设情境作为教学过程的启动契机，以小组合作探究为载体，以交际活动为平台，激发学生双向互动的欲望，充分发挥学生的主体作用，力图体现真正意义的交际，活动过程中，引导学生体验、思考、交流、评价，培养学生的口语交际能力。教学目标：1、引导学生学会观察、学会思考，发现生活中日常现象和科学之间的联系。2、引导学生口头发言能力。教育学生在发言时要做到举止大方、口齿伶俐、声音响亮，有条理地讲一件与科学有关的生活事件。3、培养学生的交际能力。教育学生认真倾听别人的发言，态度诚恳，注重礼貌，有不懂的地方及时提问，在
2、交流互动中，增长知识，增强科学精神。教学重点：1、培养学生的口语交际能力。2、能有条理地讲一件与科学有关的生活事件。教学难点：讲清楚这件事中蕴含的科学道理。教学准备：提前一周布置预习，搜集身边能够反映生活与科学息息相关的小窍门、小妙招等资料，并将自己的发言列一个简要的提纲。教学过程：一、情境导入，走进“科学大门” 今天，老师要和同学们来一次科学之旅，我们将走进科学大门，跨过聪明泉，攀登知识山，大家想去吗？ 让我们一起去打开“科学大门”吧，该怎样打开呢？只要你敢于表达科学大门就会为你敞开。 李老师平日很爱喝茶，但是喝茶的杯子用了一段时间后就会出现茶垢，直接用水洗，发现很难清除干净，你们有什么好的
3、办法来帮助我吗？用牙膏。那接下来，我们就来现场实验，大家共同见证奇迹吧！（开始实验）大家看！老师的茶杯焕然一新了！那你们知道其中的奥秘吗？牙膏中含有去污剂和摩擦剂，所以能够达到清除茶垢的目的。看来我们的生活中到处都有科学。 谁能用清晰流畅的语言描述一下刚才事情的经过？ 科学大门被我们打开了！生活中有科学，科学也在我们的生活中。这节课我们就以“生活与科学”为话题进行交流（板书）二、交际热身，跨过“聪明泉” 我们要先回答“聪明泉”带来的科学问题，才能走上“聪明泉”，大家有信心解决吗？（出示课件）1、吃饭时为什么细嚼慢咽？2、剧烈运动后，为什么不宜马上喝水？3、内衣是什么材质的对人体有益？4、怎样的
4、睡姿有益身心健康？ 学生思考后，指名回答，学生补充。你还有什么疑问需要大家解决吗？三、展开交际，攀登“知识山”看来，科学就在我们身边，饮食中有科学，运动中有科学，就连穿衣和睡觉都有科学，科学地处理各种问题，常常会给我们带来惊喜，违背科学办事，往往会遭遇挫折，那么，生活中你有没有运用科学获得成功？或者违背科学遭遇挫折的事呢？1、接下来，我们共同攀登“知识山”，请大家准备好课前搜集的资料，我们一起去努力爬山吧。明确小组合作要求。2、小组交流，你说我听，你问我答。教师巡视参与，相机指导。3、自主选择形式，充分展示交流明确评价要求各组派代表汇报。（注重评议，培养良好的听说习惯。小评委为喜爱的小科学家献花。） 4、评选科学之星 谈获奖感言四、科技信息，你我共享（出示课件）了解最新的科技信息，课后多搜集。五、教师总结 今天，我们互相交流了许多生活中与科学有关的事情，很多同学说出了自己的感受和看法，同事也提高了自己地 口语表达能力。希望同学们今后遇事多动脑、勤思考，能够科学地处理各种问题，我们的生活会更好！更精彩！
