《五年级上册语文教案-8.21 寓言两则：滥竽充数丨语文A版 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-8.21 寓言两则：滥竽充数丨语文A版 (1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、滥竽充数教学设计教学目标 1使学生正确地理解滥竽充数这则寓言故事的内容。2学生懂得滥竽充数的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。3使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。学情分析孩子们在前几册的学习中已经接触学习过多则寓言故事，从以往的学习情况来看，孩子们对寓言故事都非常感兴趣，学习起来也觉得比较轻松愉快，学习效果不错，相信这节课孩子们也能在乐中学，学有所获。教学重点理解寓意,懂得做人要有真才实学。教学难点理解寓意,懂得做人要有真才实学。教学过程 一、 谈话导入师：孩子们知道什么是寓言吗？寓言就是通过一个简短的故事告诉我们一个深刻的道理。师：我们学过许多则寓言故事了，
2、大家还记得有哪些呢？师：说得真好，看来孩子们很喜欢寓言。今天，我们再来学习一则寓言。板书：滥竽充数师：“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。（滥：与真实不符，引申为蒙混。）师：竽，簧管乐器。充数，凑数。师：谁能连起来说说整个词语的意思吗？二、 学习课文，理解内容师：请孩子们用自己喜欢的方式自由朗读课文,读完后用简单的话说说这个故事的主要内容。学生反馈。师：现在请孩子们快速朗读课文，思考以下三个问题：南郭先生为什么能滥竽充数？（重点钻空子、齐宣王爱讲排场虚荣心）南郭先生是怎样滥竽充数的？南郭先生为什么最后只好偷偷地逃走？（重点没有真才实学，无机可乘）讨论问题，理解课文。 在讨论中逐步理解课文，体
3、会南郭先生不懂装懂的心理，钻了齐宣王爱讲排场的空子，滥竽充数装腔作势，不会装会。而到了齐湣王，无机可乘，只好逃走。三、指导学生行为 1在我们周围有没有类似滥竽充数这样的事呢？指名说。 生活中：假冒伪劣商品 害人还影响声誉校园里：听课不专心，作业乱画，照抄别人的作业等等，企图蒙混过关。2你愿意做南郭先生这样的人吗？那么我们应该怎样做？ 3理解“滥竽充数”的另外用法出示句子1：小张买了一箱梨子，结果只有最上面的几个是好的，其余全坏了，他生气地说：“这个黑心老板真会滥竽充数。”出示句子2：小强擅长打乒乓球，当大家推选他参加区乒乓球队时，他说：“我只不过是滥竽充数罢了。”（表示自谦）四、 总结课文1、 用自己的话说说这则寓言故事告诉了我们什么道理？2、 师过渡：希望我们大家都不要做像南郭先生那样的人，而要做一个诚实的人，一个有真才实学的人，现在，我们一起来读好这则寓言，相信不会有滥竽充数的孩子。五、 拓展练习师：孩子们想象一下，南郭先生逃走后会怎样，现在以“南郭先生逃走以后”续写故事。六、 课后作业继续完成续写。板书设计滥竽充数齐宣王 三百人一齐吹 混齐湣王 一个一个地吹 逃
